Investigación

Las universidades realizaron actividades de diagnóstico y análisis en Artes, Humanidades y Ciencias Sociales, destacando estudios comparativos internacionales y seminarios sobre innovaciones en educación superior y equidad de género. Las ceremonias de cierre se llevarán a cabo en julio. Luego de 10 meses de intenso trabajo e investigación a nivel consorcio entre la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y la Universidad Católica del Norte (Ucn) , se dará fin a la Etapa 1 del proyecto Conocimientos 2030, que involucra a la Facultad de Humanidades, la Facultad de Derecho y el Instituto de Estudios Avanzados (Idea) en la Usach, y la Facultad de Ciencias Jurídicas, Facultad de Humanidades y el Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo (IIAM) en la Ucn. El proyecto ha desarrollado distintas instancias que han implicado la participación y reuniones con autoridades universitarias, académicos, estudiantes, egresados, funcionarios y actores externos claves de las universidades. Entre ellas, destacan la sesión de Análisis Diagnóstico Externo, una iniciativa de alta convocatoria diseñada para recopilar valiosos aportes colaborativos destinados a impulsar el desarrollo estratégico del proyecto. Entre marzo y abril de este año se realizó un Estudio de Experiencias Comparadas que permitió visitar un total de 14 universidades internacionales por Latinoamérica, Europa y Estados Unidos, en el que se identificaron brechas y buenas prácticas en la generación de conocimientos inter y transdisciplinarios con enfoque en las problemáticas sociales y de género contemporáneas. Posteriormente se realizaron seminarios webinar y una presentación a nivel consorcio en que se expusieron los hallazgos de los diagnósticos internos y externos de los escenarios institucionales y sociopolíticos, en el que se destacaron las iniciativas estratégicas propuestas para impulsar el futuro de la educación superior, y discutir los resultados del proyecto, destacando la importancia de cerrar brechas y fortalecer la formación académica, investigación e innovación en un nuevo estándar, resaltando el valor de Conocimientos 2030 que no solo funciona como un observador activo del panorama universitario actual, sino como un líder propositivo que impulsa el cambio y el crecimiento constante. Así mismo, se desarrollaron instancias de conversación como las versiones USACH y UCN de Panel Diálogos 2030, que ofrecieron un espacio para compartir visiones, experiencias y conocimientos sobre las posibles colaboraciones y vinculaciones entre agentes universitarios e instituciones del mundo privado, público y organizaciones de la sociedad civil, asociadas a las Artes, Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas. Por su parte el Foro “Avances y Desafíos de las Políticas de Género en la Educación Superior” invitó a la comunidad universitaria a reflexionar sobre las orientaciones y estrategias universitarias que han contribuido a la equidad de género en la academia. También se generó una intensa jornada en la región de Coquimbo en que se desarrolló el Seminario Internacional Conocimientos 2030, reuniendo a expertos de renombre mundial para abordar estrategias innovadoras para la educación superior en áreas HACS, desde la vinculación con el medio hasta la sostenibilidad social, ofreciendo una visión inspiradora de un futuro orientado a la interdisciplinariedad, el compromiso cívico y la solución a desafíos sociales. Todas estas actividades permitieron construir un plan de desarrollo estratégico para una segunda etapa, en la que destaca la potencialidad del consorcio para promover la inter y transdisciplina, a través de un potente laboratorio de innovación, creación e investigación que potencie un nuevo quehacer de las HACS con marcado enfoque territorial donde se creen huellas sociales sostenibles.  Durante el mes de julio se llevarán a cabo los Hito de Cierre de cada institución, en la UCN se realizará en su sede en la región de Antofagasta, en el Salón K 121-C, el día jueves 11 de julio entre las 10:00 y 12:30 horas.  Por su parte en la Usach se hará en el Salón de Honor, ubicado en Avenida Libertador Bernardo O’Higgins nº 3363, Estación Central, el miércoles 17 de julio entre las 15:30 y 17:00 horas. 

Gracias a su experiencia en este ámbito, liderando diversas investigaciones, el Dr. Albarran jugará un rol fundamental en esta comisión, que tendrá como objetivo desarrollar propuestas que impulsen el avance de estas tecnologías en Chile en un plazo de 120 días. En esta entrevista identifica los desafíos, impactos y riesgos asociados de esta revolucionaria tecnología. La tecnología cuántica y en especial la computación, tiene el potencial para cambiarlo todo y transformar, a niveles que aún no imaginamos, áreas tan diversas como la industria farmacéutica, energía, logística, finanzas, química, y muchas más. Por eso, la carrera por su desarrollo ya está desatada en todo el mundo, con diversos países realizando inversiones sin precedentes en este ámbito, en especial países como Estados Unidos, China y la Unión Europea. Y Chile no quiere quedar fuera de esta tendencia cuántica, para lo cual el Gobierno acaba de conformar una comisión experta integrada por diversos especialistas y académicos, entre los que destaca el académico e investigador de la Universidad de Santiago, Dr. Francisco Albarrán, quien gracias a su experiencia en este ámbito liderando diversas investigaciones, jugará un rol fundamental en el trazado de esta hoja de ruta que tendrá como objetivo desarrollar propuestas que impulsen el avance de estas tecnologías en Chile en un plazo de 120 días, formulando 15 propuestas estratégicas a corto, mediano y largo plazo. El Dr. Albarrán, junto al grupo de investigación  de tecnologías cuánticas, ha participado en diversos proyectos en este ámbito, abarcando desde la generación de algoritmos ultra rápidos en el paradigma llamado computación digital contradiabatica (DCQC siglas en inglés), siendo pioneros en este campo. Además, tiene una línea en torno a la computación y simulación cuántica digital-analogica, en donde, ademas de tener las compuertas lógicas para computar, toman ventajas de las interacciones físicas de los sistemas para proponer nuevas transformaciones cuánticas obteniendo algoritmos más rápidos y precisos. Eso entre muchos y diversos trabajos que ha incluido importantes colaboraciones con universidades y empresas internacionales. Todo lo cual, posiciona al Dr. Albarrán como experto en este ámbito y con la claridad para identificar los desafíos en la adopción y desarrollo de tecnologías cuánticas en Chile, el impacto que tendrán en nuestro país en los próximos años y algunos riesgos asociados. ¿Cómo definiría la tecnología cuántica? Las tecnologías cuánticas en palabras simples son desarrollos tecnológicos basados en los principios de la Mecánica Cuántica. Las podemos clasificar en dos tipos, las de primera generación, las cuales utilizan fenomenología cuántica de forma incoherente, donde podemos englobar los semiconductores, resonancia magnética nuclear, microscopios de efecto túnel, etc, desarrolladas y comercializadas desde hace bastante tiempo. Por otro lado, están las tecnologías cuánticas de segunda generación, basadas en el control coherente y manipulación individual de los sistemas cuánticos, que mantengan estable la coherencia y correlaciones cuánticas.  En esta familia tenemos la gran mayoría de tecnologías cuánticas que se están desarrollando hoy en día como computadores cuánticos, simuladores cuánticos, dispositivos de criptografía cuántica, comunicación cuántica, motores cuánticos, etc. ¿Por qué es importante que una universidad pública como la Usach participe en esta comisión? La universidad pública está llamada  a desempeñar un papel importante en la vanguardia de la investigación científica que nos permita contribuir al país y su desarrollo tecnológico. Tenemos un rol importante en la educación de las nuevas generaciones de profesionales, por lo que es imperativo mantener un conocimiento actualizado de nuevas  ideas y desarrollos tecnológicos que puedan impactar la sociedad. Somos una institución idónea para generar puentes entre el gobierno, la academia y la industria, que son los pilares para el desarrollo tecnológico de un país, por lo cual nuestra participación es un reconocimiento al trabajo permanente de nuestra casa de estudios en temas de vanguardia. ¿Cuáles considera que son los principales desafíos en la adopción y desarrollo de tecnologías cuánticas en Chile y cómo propone enfrentarlos? Chile cuenta con dos desafíos muy grandes en esta área. Primero, la formación de capital humano avanzado en temas de computación cuántica, para lo cual se hace necesario avanzar en la creación de nuevos programas  a nivel posgrado, o certificaciones intermedias como minors, o postítulos. Y segundo, el tema de infraestructura, en donde por el alto costo de los laboratorios asociados a tecnologías cuánticas de segunda generación hace casi imposible la implementación de estos en países como Chile. Aquí una opción es generar acuerdos con universidades o centros que posean dichas instalaciones, como también con el sector privado interesado en generarlas. ¿Qué impacto espera que tenga el desarrollo de tecnologías cuánticas en Chile en los próximos años? Esperamos que en el corto plazo este tema comience a tomar más relevancia en la formación de capital humano, para que en el mediano plazo podamos agrandar la base científica a nivel país en estos temas, y a largo plazo comenzar a competir a nivel de software, para generar alianzas y producir hardware. ¿Cuáles son los principales riesgos asociados al desarrollo de tecnologías cuánticas? Un riesgo siempre presente está en la mala comunicación y falsas expectativas que se pueden generar en torno a nuevas tecnologías. Esto puede impactar en la generación de malas políticas públicas, en donde los esfuerzos vayan mal dirigidos. Por eso hay una gran responsabilidad en potenciar la generación de políticas que se fundamenten en las fortalezas que tenemos como país,  ya que  contamos con muy buenos investigadores a lo largo de Chile, realizando diferentes estudios de posibles aplicaciones, que pueden impulsar el desarrollo de tecnologías cuánticas. ¿Qué oportunidades únicas presenta Chile para el desarrollo de tecnologías cuánticas? Chile, se caracteriza por ser un país con científicos de nivel mundial en diferentes áreas, lo que nos brinda una oportunidad única para que dicha calidad científica sea canalizada en estas tecnologías disruptivas y generar nuevos estudios alrededor de esta. Estamos en un momento clave para  desarrollar conocimiento y promover la creatividad  que nos permita hacer alianzas estratégicas con otros gobiernos y/o empresas para dar un salto en el desarrollo del área, como actualmente lo está haciendo nuestro grupo en la Usach con diferentes acuerdos de investigación.

Académicas y académicos de la Usach y la UCN exploran en EE.UU. nuevas prácticas educativas, destacando la importancia de la interdisciplinariedad y la conexión con problemáticas locales y globales. Este intercambio despierta reflexiones sobre el rol de las instituciones en la formación integral y práctica de sus estudiantes, inspirando a definir su propio espacio y estilo educativo. Los viajes en el marco de los Estudios de Experiencia Comparadas continúan, y durante abril fue el turno de visitar universidades en Estados Unidos, donde recibieron a la comitiva compuesta por académicos y académicas de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y la Universidad Católica del Norte (UCN), desde University of California – Davis, University of California – Berkeley, y Massachusetts Institute of Technology (MIT). La comitiva que viajó por Norteamérica se compuso por Jorge Castillo Sepúlveda, director institucional de Conocimientos 2030 y vicedecano investigación y postgrado de la Facultad de Humanidades (Fahu Usach), María Carolina Pizarro, coordinadora del área de publicaciones Idea-Usach, y Humberto Carrasco Blanc, el director alterno de Conocimientos 2030 y decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas  de la UCN.  Dentro de los aspectos más destacados de los procesos de formación en las universidades visitadas la comitiva releva la importancia de un desplazamiento desde la formación disciplinar a la configuración de ámbitos o núcleos problemáticos de carácter local y global desde una aproximación interdisciplinar. Ello implica el desarrollo de una sensibilidad y sentido de capacidad de responder ante elementos o procesos que se configuran como urgentes o claman por atención. Asimismo, la comprensión de la transferencia en un sentido reticular, es decir, en múltiples direcciones, en tanto se orienta el abordaje de problemas locales que impliquen el acompañamiento desde las infraestructuras disponibles de la universidad para su resolución en conjunto. Finalmente, la comprensión del sentido práctico de la formación universitaria, en tanto se considera que toda actividad académica debe conllevar una afección concreta en el mundo, en el tratamiento de una situación o la resolución de algún problema. Además se hallaron múltiples oportunidades que podrían aplicarse y ser beneficiosas para el estudiantado de la Usach y la UCN, “si bien resulta evidente la diferencia respecto a los recursos e infraestructuras disponibles respecto al caso de nuestras universidades, muchas de las iniciativas vinculadas con la promoción del abordaje interdisciplinar de problemáticas conllevó cuestiones muy simples, como la puesta a disposición de tiempo y espacios informales para el encuentro entre académicos/as” comenta Jorge Castillo. Agrega que “Conocimientos 2030 es una oportunidad para nuestras universidades para reflexionar sobre el lugar que nos inspira ocupar en el escenario de formación local y global. Esto implica no necesariamente hacer lo que otras universidades ya hacen, sino definir el espacio y estilo que nos interesa promover y ocupar”.  Asimismo la comitiva explica que para la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad Católica del Norte es importante la formación académica y profesional en su sentido integral y práctico, en tanto que las universidades visitadas se considera que la universidad ha de generar condiciones para la experimentación multidisciplinar, para un mundo en que el ejercicio posterior se define por la interacción con escenarios concretos de necesidades o posibilidades de desarrollo, y práctico en un sentido pragmático en orientación al cultivo de preguntas y generación de condiciones para el desarrollo de sus respuestas y acción en el mundo, incorporando saberes y recursos de distinta naturaleza. Créditos:Texto: Scarlette Araya O.Imágenes: Cedidas.Edición: Luciano Guzmán N.

En un esfuerzo por fortalecer la equidad de género dentro del ámbito investigativo y académico, la DICYT llevó a cabo este segundo encuentro, instancia marcada por el anunció de asesorías para mujeres investigadoras por parte de la Dirección de Investigación, junto con la consolidación de sus políticas previas en la inclusión de perspectiva de género en bases concursables y en la promoción de entornos de investigación seguros y equitativos. El Segundo Encuentro de Investigadoras USACH, organizado por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), reunió a académicas e investigadoras para dialogar sobre los avances y desafíos en la inclusión de género en este ámbito desde las diversas disciplinas. El Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, dio el punto de partida al evento. “Estamos haciendo esto porque estamos convencidos de que es lo justo, y es lo que hay que hacer en materia de género para ir reparando injusticias, brechas, pero también porque no nos podemos seguir dando el lujo de dejar fuera a un sector cuya creatividad, fuerza y tesón han sido determinantes para muchos procesos, a pesar de todo lo que el sistema les encarga hacer”, indicó. Por su parte, la Encargada de Género del Ministerio de Ciencia, Conocimiento e Innovación Diana Bravo Barriga, comenzó la ronda de exposiciones haciendo hincapié en que hoy, en números nacionales, las mujeres representan el 34,8% de las personas que hacen investigación y detalló la serie de acciones que se están desarrollando para que exista coherencia del relato con las acciones del Ministerio de Ciencia, las que incluyen la creación de mesas ministeriales de igualdad de género y diversidad, la actualización de la Radiografía de Género en CTCI, la implementación del programa de liderazgo Li*Fem, el desarrollo de una campaña comunicacional para destacar a investigadoras, y la incorporación de criterios de género en las bases para concursos de financiamiento público de I+D. USACH Pionera en Perspectiva de Género La Directora de DICYT Dra. Carolina Aliaga Vidal,  resaltó la consolidación de iniciativas pioneras de la USACH para incorporar la perspectiva de género en las bases de los fondos concursables, que comenzó su implementación en junio del 2023 y que hoy ya es parte de todos los concursos de financiamiento interno que ofrece la Dirección, lo que incluye medidas específicas como bonificaciones por pertinencia de género, criterios de paridad en la selección de proyectos, reconocimiento de labores de cuidado y la inadmisibilidad de postulaciones de personas con deudas de pensión alimenticia o condenas por delitos contra la integridad sexual y violencia intrafamiliar. Al respecto, la directora DICYT declaró que “Esta medida ha resultado en un aumento significativo en las postulaciones de proyectos liderados por mujeres o que incluyen mujeres como coinvestigadoras. Comparado con el año anterior, las postulaciones a proyectos internos donde participaron mujeres aumentaron en un 20%, reflejando el impacto positivo de nuestras políticas recientes”. A pesar de ello, también destacó la preocupación por la aún baja representación de mujeres en investigación, mostrando datos que se condicen con el panorama nacional donde, desde 2013 hasta 2023, el número de mujeres académicas ha aumentado de 171 a 823, lo que representa un crecimiento de un 9% en su participación dentro del total del personal académico, pasando del 28.6% al 37.6%. Nueva Política de Asesorías Un anuncio destacado en el encuentro fue la introducción de una nueva política de asesorías destinadas específicamente a mujeres que planean postular a los concursos DICYT. Este programa, pionero en su enfoque, ofrece sesiones de asesoría personalizada y una red de mentoría, con el objetivo de aumentar la cantidad y calidad de las propuestas presentadas por mujeres, así como su alineación con los criterios de selección de los concursos DICYT. “Este programa no solo busca aumentar la cantidad de propuestas presentadas por mujeres sino también mejorar su calidad y su alineación con los criterios de selección de nuestros concursos”, anunció la Dra. Aliaga. Durante el panel “Comprometidas con la Calidad en Investigación”, Dra. Cristina Moyano Barahona, Decana de la Facultad de Humanidades, destacó los avances y retos persistentes para las mujeres en Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS). Subrayó cómo el fenómeno de “fugas en la tubería” y el “techo de cristal” limitan la participación femenina en los peldaños más altos de la escalera académica. Además declaró que “Las áreas HACS, nos permiten explorar nuevas ideas, nos ayudan a desafiar las concepciones establecidas mediante la creación de nuevos conceptos y teorías. De hecho, es gracias a nuestras áreas que hoy estamos discutiendo de género, y lo digo muy orgullosamente”, dijo. La Dra. Carla Hernández Silva, académica de la Facultad de Ciencia, compartió su visión sobre los desafíos únicos que enfrentan las mujeres en las disciplinas STEM, enfocándose en la física. Presentó datos sobre la baja participación femenina y cómo factores socioculturales y académicos contribuyen a esta disparidad. “En el caso de la productividad, el porcentaje de mujeres que publica en física es muy bajo. Al 2020 todavía era menos del 20%. Si vemos el desglose por área, astrofísica no llegaba al 20% y desde ahí hacia abajo cualquier área no llega ni siquiera al 10%. Si hay poca publicación, hay baja productividad, que es por lo que se nos mide. Si tengo poca productividad, tengo poca posibilidad de que me financien proyectos y se vuelve un círculo vicioso. Ese problema es global y hay que ver cómo lo frenamos”, enfatizó. Finalmente, la Dra. Vivienne Bachelet Norelli, académica de la Facultad de Ciencias Médicas, enfocó su presentación en la necesidad crítica de incorporar el sexo y género en la investigación científica para evitar daños y desperdicio de recursos. Expuso casos donde la falta de consideración de las diferencias de sexo y género en los estudios clínicos ha llevado a resultados adversos, resaltando cómo un enfoque inclusivo puede contribuir significativamente a la innovación y la reproducibilidad en la ciencia. “Cuando somos ciegos en género cuando el sexo del participante no es reportado, o es reportado pero no se presentan los resultados desagregados por sexo, que se ignora

Representantes de la delegación invitada, coincidieron en que el encuentro fue fructífero para las relaciones institucionales, valorando las distintas iniciativas y proyectos que la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación y sus direcciones han ejecutado. Con el objetivo de potenciar las relaciones con actores internacionales del ámbito de la innovación y emprendimiento, autoridades de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación  (VRIIC-USACH), recibieron a una delegación de profesionales de la Corporación Tecnnova UEE de Colombia.  La actividad se realizó entre el 19 y 20 de marzo y contó con charlas y presentaciones realizadas en el auditorio del Edificio de Investigación Eduardo Morales Santos, así como también reuniones de trabajo que permitieron dar a conocer buenas prácticas, experiencias, casos de éxito y avances en desarrollo tecnológico e innovación que impulsa nuestra Universidad a través de la VRIIC, sus direcciones y proyectos estratégicos. La Corporación Tecnnova UEE es una entidad sin fines de lucro constituida por 12 universidades de Ecuador que buscan habilitar y dinamizar actividades de ciencia, tecnología e innovación como soporte a la relación Universidad-Empresa-Estado. Durante la primera jornada, el Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación USACH, Dr. Jorge Pavez, dio la bienvenida a la delegación internacional, señalando la importancia de fortalecer lazos con representantes de instituciones vinculadas a la innovación y el emprendimiento de Latinoamérica.  “Nuestra universidad siempre ha buscado proyectarse y vincularse con su entorno de forma muy profunda y, en ese sentido, Latinoamérica tiene una gran importancia“, señaló el Dr. Pavez. Tras ello, presentaron las capacidades en innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica el Director de Gestión Tecnológica (DGT), Rodrigo Morgado; el Director de Innovación y Emprendimiento (DINEM), Leonidas Ibarra; la encargada de proyectos estratégicos, Samanta Elgueta; y el Gerente de la Incubadora de Negocios INNOVO USACH, Alex Ortega.  Durante la presentación, Rodrigo Morgado, Director de la DGT, aprovechó la oportunidad para dar a conocer las líneas de trabajo y los distintos programas internos para apoyar a los grupos de investigación. Además de mostrar los dos principales modelos de transferencia tecnológica de la Usach, el modelo market pull que surge desde una necesidad de las empresas, las que además participan en conjunto con la universidad durante la ejecución de  proyectos de I+D aplicada, y un segundo modelo, el technology push, en el que se buscan posibles empresas interesadas en licenciar tecnologías de la universidad, además este segundo modelo más complejo se trabaja en estrecha colaboración con el Hub de transferencia tecnológica (HubApta).  Por su parte, Leonidas Ibarra, Director de Innovación y Emprendimiento (DINEM), expuso sobre la estructura y estrategia de la nueva Dirección creada en 2023, y el impacto que se ha logrado en instalación de nuevos programas tras su primer año de gestión. Enfatizó que “hoy en día, la universidad tiene un modelo sólido de apoyo a la innovación y emprendimiento, que van desde los estudiantes a los investigadores, y también con emprendedores externos. Por otra parte, esto lo complementamos con programas de apoyo a la innovación abierta, tanto en el sector público y empresarial”. Samanta Elgueta, Coordinadora de Proyectos Estratégicos de la VRIIC abordó durante su presentación lo que ha sido el desarrollo, ejecución y principales hitos de los proyectos estratégicos de Innovación en Educación Superior INES y cómo estos fueron el resultado de una política pública que se implementó en nuestro país y a la cual nuestra universidad ha alineado su quehacer institucional en ciencia, tecnología, conocimiento e Innovación. “Los proyectos INES Género, INES Ciencia Abierta e INES I+D, por su carácter estratégico, han tenido un impacto transversal en nuestra universidad y  han permitido generar e instalar capacidades no solo en la Vicerrectoría y sus direcciones sino que en diversos espacios de nuestra Casa de Estudios. Iniciativas como la Red IBID, el Repositorio de Datos de Investigación de la USACH, el enfoque de género en concursos y convocatorias,  la Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista, entre muchas otras han sido un aporte cultural en nuestra Universidad“, explicó Samanta Elgueta. Finalmente Alex Ortega, Gerente de la Incubadora de Negocios INNOVO USACH, detalló el modelo de gestión de emprendimiento institucional, y los diversos programas con los cuales se crean y consolidan nuevas oportunidades de negocios en la incubadora, tanto para estudiantes, académicos, y también para la relación con el ecosistema de emprendimiento a nivel nacional. “Somos una entidad experta del ecosistema, especializada en la creación y consolidación de empresas basadas en ciencia, tecnología y conocimiento, y también de impacto social. Nuestro modelo de emprendimiento responde a todos los pilares de la misión universitaria, con Despega USACH para nuestros estudiantes, el programa Exponencial para académicos e investigadores, y la incubadora con foco de impacto para la vinculación con el territorio y la industria. Tener la oportunidad de intercambiar estas experiencias y ayudar al desarrollo de otros ecosistemas en colaboración con actores de países emprendedores como Colombia, es sin duda un paso importante en nuestro desafío de fortalecer las capacidades y oportunidades en el eje de internacionalización para INNOVO y sus proyectos”, expresó. Durante la segunda jornada, la delegación internacional pudo reunirse con distintos ejecutivos y profesionales de investigación, emprendimiento y transferencia tecnológica. De parte de la Dirección de Gestión Tecnológica, participaron en esta instancia Marlene Hernández, Gestora Tecnológica y Rodrigo Morgado, Director de la DGT, quienes tuvieron reuniones con Juan Sebastián Torrejano, especialista de innovación en Colcafe y Laura Gutiérrez, coordinadora de investigaciones de la Corporación Universitaria Remington, respectivamente. Por parte  de Innovo, la Incubadora de negocios de la Usach, su gerente Alex Ortega se reunió con Norbey Cortés, de la Fundación Universitaria Católica del Norte, mientras que el Vicedecano de Investigación y Desarrollo de la Facultad de Ciencias Médicas de la Usach ⁠ ⁠David Arriagada, abordó temas de transferencias y salud con Danny Rodríguez, analista de transferencia tecnológica de la Universidad EIA.  Estrechando lazos  En tanto, los representantes de la delegación invitada, coincidieron en que este encuentro ha sido muy fructífero para las relaciones, pues valoraron las distintas iniciativas y proyectos que la VRIIC y sus direcciones han ejecutado.“La impresión que me llevo