Investigación

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USACH presentará su Repositorio de Datos de Investigación para Fomentar la Ciencia Abierta

La actividad se realizará el próximo 11 de enero de 2024 en el auditorio del Edificio de Investigación Eduardo Morales Santos y contará con un conversatorio en torno a la “Importancia de abrir los datos de investigación”.  La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), a través del proyecto InES Ciencia Abierta anunció el lanzamiento oficial del Repositorio de Datos de Investigación USACH. La iniciativa, tiene como objetivo proporcionar a la comunidad académica de la USACH una herramienta integral para la difusión, preservación y gestión de los datos generados o recopilados durante la investigación.  Este esfuerzo se alinea con el compromiso de la universidad de fomentar la transparencia en la investigación y facilitar el acceso a estos datos, permitiendo su reutilización para nuevas investigaciones. El Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, destacó la relevancia de contar con esta nueva herramienta que no sólo facilitará el acceso a información valiosa, sino que también promoverá la transparencia, la colaboración y el avance del conocimiento en diversas disciplinas. “A través del proyecto InES Ciencia Abierta hemos estado trabajando con el compromiso continuo con la excelencia académica, la transparencia y la promoción de la investigación de alta calidad. Esperamos que este repositorio contribuya significativamente al avance del conocimiento y al fortalecimiento de la comunidad científica en todos los niveles”, añadió el Vicerrector Pavez.  El lanzamiento y presentación del repositorio de Datos de Investigación USACH se realizará el próximo 11 de enero 2024 en el auditorio del Edificio de Investigación Eduardo Morales Santos  y en la instancia además, se desarrollará un conversatorio en torno a la “Importancia de abrir los datos de investigación”.  Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia Abierta, extendió la invitación a la comunidad académica para participar del lanzamiento y posterior conversatorio y destacó la importancia de este evento como un espacio propicio para el diálogo, donde se abordarán y resolverán todas las inquietudes relacionadas con el repositorio y con prácticas de investigación más abiertas, como lo es compartir los datos como productos intermedios de la investigación.  “Invitamos a toda la comunidad académica a ser parte de este lanzamiento, ya que vamos a tener un espacio de conversación y con ello, poder resolver todas las inquietudes respecto del repositorio, que es una iniciativa que se alinea con la política de acceso abierto de la ANID, con el movimiento global de ciencia abierta y que contribuye a mejorar las actuales prácticas de investigación”, detalló Samanta Elgueta. DATOS DEL EVENTO Fecha: Jueves 11 de enero 2024. Hora: 9:30 hrs. Lugar: Auditorio Edificio de Investigación Eduardo Morales Santos. Inscripciones: en el formulario. Section Title USACH presentará su Repositorio de Datos de Investigación para Fomentar la Ciencia Abierta ByComunicaciones VRIIC Diciembre 18, 2023 INVESTIGACIÓN,Proyecto InEs Ciencia Abierta El 7 de diciembre se efectuó un encuentro presencial, que reunió  al equipo de la UIE con quienes… Read More Tecnología USACH patentada: Formulación a base de romero y hierba de San Juan aumenta niveles de sanidad en peces de cultivo ByComunicaciones VRIIC Diciembre 13, 2023 DESARROLLO Equipo de investigación de nuestra Universidad, liderado por la Dra. 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Dr. Sebastián Pérez, Astrónomo e Investigador USACH, tiene destacada participación en Feria Internacional del Libro de Guadalajara

El académico compartió perspectivas sobre la ciencia espacial y su obra literaria, mostrando tanto las investigaciones que se realizan en el Núcleo Milenio YEMS y el Centro CIRAS de la USACH, como también compartiendo la novela de astronomía para niñas y niños: “Bitácora Planetaria: Cazadores de Eclipses”. En su doble faceta de científico y escritor, el Dr. Sebastián Pérez, astrónomo e investigador de la Universidad de Santiago, tuvo una destacada participación en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL 2023), la más grande e importante del continente y la segunda a nivel mundial.  De esta forma, el académico compartió perspectivas sobre la ciencia espacial y su obra literaria, mostrando tanto las investigaciones que se realizan en el Núcleo Milenio YEMS y el Centro CIRAS de la USACH, como también compartiendo la novela de astronomía para niñas y niños: “Bitácora Planetaria: Cazadores de Eclipses”. En una de las charlas realizadas en el marco de este evento internacional, el Dr. Pérez junto a la científica y directora del Núcleo Milenio ERIS, Dra. Paula Jofré Pfeil, profundizaron en el mundo de la astrofísica, la formación planetaria y la química de las galaxias. De esta forma, los asistentes tuvieron la oportunidad de explorar los misterios de las estrellas, los planetas y la composición química que da forma a nuestro universo.  La charla reveló las conexiones esenciales entre la formación de planetas y los procesos químicos que definen la diversidad galáctica, ofreciendo una visión única de los fenómenos astronómicos más intrigantes. Además, el Dr. Pérez tuvo una participación en ECOS de la FIL 2023, un espacio dedicado a fomentar el hábito de la lectura entre bachilleres, universitarios y el público en general. Durante esta actividad, los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar con el autor y conocer más sobre su obra, promoviendo así la pasión por la lectura. Otro punto destacado fue la presentación de la novela para niños y niñas “Bitácora Planetaria: Cazadores de Eclipses”, publicada en 2017 por el Dr. Sebastián Pérez y que cuenta la aventura de un grupo de niños y niñas que se embarcan en un viaje que los lleva a los confines de la tierra para resolver un acertijo astronómico. Para Dr. Sebastián Pérez, “participar en la FIL 2023 ha sido una oportunidad invaluable para conectar la ciencia con un público más amplio. Por una parte, hemos explorado cómo la astrofísica y la química de las galaxias se entrelazan en nuestro universo. Y por otro lado, a través de ‘Bitácora Planetaria: Cazadores de Eclipses’, he querido inspirar a las nuevas generaciones a mirar las estrellas con curiosidad y asombro. La astronomía no es solo para los científicos; es un viaje maravilloso que todos pueden emprender”. “Compartir estos conocimientos en un entorno tan vibrante como lo es esta Feria del Libro de Guadalajara, demuestra que la ciencia y la literatura son, en esencia, lenguajes de exploración en constante expansión”, finaliza el Dr. Sebastián Pérez. Por: Pablo Mora A.

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InES Ciencia + Género anuncia la Segunda Versión del Programa Piloto de Formación para Investigadoras USACH

Las actividades formativas se iniciarán en el mes de enero 2024 con una charla magistral y tres talleres enfocados en el desarrollo de habilidades de liderazgo y comunicación específicamente adaptadas al entorno académico. Con el objetivo de potenciar las habilidades de liderazgo de las investigadoras de la Universidad de Santiago de Chile, es que la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, a través del proyecto InES Ciencia + Género, anunció la apertura de inscripciones para la Segunda Versión del Programa Piloto de Formación para Investigadoras USACH.  La iniciativa, que se realiza en coordinación con la Facultad de Humanidades, la Facultad Tecnológica y la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad, proyecta que las investigadoras, académicas, y estudiantes de postgrado puedan ampliar su capacidad de agencia e influencia, estimulando la colaboración mutua desde la perspectiva de género, derechos humanos y respeto por la diversidad. El Dr. Jorge Pavez Irrazabal, Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile, destacó que la importancia de este programa radica no solo en las oportunidades tangibles que brinda a las investigadoras, sino también en su contribución a la equidad de género en el ámbito académico y científico. “Estamos muy felices de dar inicio al programa piloto de formación, luego de la exitosa primera versión que cerramos en marzo de este año. Este programa no solo proporciona herramientas prácticas para el desarrollo profesional, sino que también fortalece nuestros vínculos con la comunidad académica y en ese sentido, es muy relevante el apoyo que hemos obtenido de las distintas facultades ya que nos permitirá diversificar las perspectivas en la toma de decisiones y contribuir significativamente al avance de la investigación y la innovación en nuestra institución”, señaló el Vicerrector Pavez.  El programa de formación comenzó durante el mes de noviembre con una encuesta inicial destinada a identificar las fortalezas y áreas de mejora en el proceso de comunicación interpersonal con el objetivo de diseñar los talleres ajustados a las necesidades de las investigadoras.  “Al igual que en la primera versión del programa, hemos considerado fundamental abrir un espacio de consulta para identificar inquietudes y percepciones en el área, expresadas por las propias académicas, investigadoras y estudiantes de postgrado. Este año hemos sumado a más facultades a participar y el objetivo es poder ampliar la llegada del programa a todas las áreas de conocimiento de la universidad”, destacó Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género USACH. La iniciativa continuará a lo largo del mes de diciembre de 2023 con una sesión introductoria. Mientras que durante enero 2024, se llevará a cabo una charla magistral a cargo de la abogada, académica, investigadora y política chilena, Dra. Laura Albornoz Pollmann, seguida de tres talleres de formación enfocados en el desarrollo de habilidades de liderazgo y comunicación específicamente adaptadas al entorno académico.  Inscripciones en el link. Revisa las imágenes que dejó la Primera Versión del Programa.  https://www.youtube.com/watch?v=2WQvhbd-ALU&t=1s 

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sexto encuentro red ines género

InES Ciencia + Género USACH fue parte del sexto Encuentro Nacional de la Red Ines Género

El evento convocó a las 28 iniciativas de instituciones de educación superior en la Casa Central de la Universidad Bernardo O’Higgins. El pasado 20 y 21 de noviembre, la Universidad de Santiago de Chile fue parte del sexto Encuentro Nacional de la Red InES Género, llevado a cabo en la Casa Central de la Universidad Bernardo O’Higgins. El evento congregó a 28 iniciativas de instituciones de educación superior de todo el país, reafirmando el compromiso de las universidades chilenas con la promoción de la igualdad de género en Investigación, Innovación y Desarrollo. La jornada fue inaugurada con las palabras de la directora de la Agencia Nacional de Investigación (ANID), Alejandra Pizarro Guerrero, quien destacó la importancia del evento como un espacio de colaboración y aprendizaje colectivo. La directora elogió el compromiso de las universidades y señaló que la Red InES Género se ha convertido en un instrumento efectivo y potente para impulsar la igualdad de género en el ámbito académico. “Los proyectos InES han sido más virtuosos de lo que pensábamos porque no sólo se transformaron en un instrumento, sino que tambiénen un espacio colectivo que es la Red y esto lo hace mucho más potente. Efectivamente el instrumento fue tomado, fue acogido y se empoderaron de éste”, añadió Alejandra Pizarro.   El evento también contó con la conferencia magistral de la Dra. Laura Pautassi, abogada y experta en planificación y gestión de políticas sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Pautassi abordó las brechas de género y los cuidados en la academia, resaltando la importancia de una perspectiva de conciliación en las políticas. “Las labores de cuidado son un conjunto de actividades que generan valor económico, es decir, un trabajo que siempre ha estado en una desigualdad estructural permanente. En el ámbito del saber y de la construcción del saber, todavía hoy está refractaria al ámbito de los cuidados, entonces centralmente la sostenibilidad de vida la tenemos que vincular a esta área”, relevó la experta. Así también, durante la actividad Irune Martínez Rebolledo, asesora de género de la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación, resaltó la relevancia de la investigación en la educación superior y subrayó que la igualdad de género es fundamental para el funcionamiento efectivo de la sociedad. “Estamos muy felices desde la Subsecretaría de Educación Superior de ser parte cercana de estos procesos, poder observar esta colaboración en red, para poder apoyar estos procesos y nuestro agradecimiento por poder aportar a la modernización de la educación superior, de la ciencia, la investigación y la innovación con la igualdad de género en su centro”, destacó Irune Martínez.  Por su parte,  Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género USACH, valoró la instancia y destacó que la Red ha avanzado de manera significativa en proyectos conjuntos, logrando nutrir cada experiencia relacionada con la ejecución de dichos proyectos. “Han sido dos jornadas extraordinarias, en donde pudimos avanzar como Red InES Género en los proyectos conjuntos, así como también nutrir cada experiencia en particular de lo que ha sido la ejecución de los proyectos. Cada encuentro de la Red ha sido muy provechoso para proporcionar un espacio enriquecedor y colaborativo que impulsa el cambio positivo en nuestra comunidad académica”, señaló la coordinadora. 

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Investigadores fortalecen su colaboración con México para la vigilancia genómica del virus SARS-CoV-2

En un workshop realizado en nuestra Universidad, el equipo científico expuso los avances moleculares que se están desarrollando en ambos países para la detección de variantes del virus. En la actividad, participaron investigadoras e investigadores de la Facultad de Química y Biología de la Usach, Facultad de Medicina de la U. de Atacama y del Instituto Nacional de Medicina Genómica de México. “Herramientas para la vigilancia genómica del virus SARS-CoV-2 en Latinoamérica: Aprendizajes desde la colaboración Chile-México”, se tituló el workshop cuyo propósito fue abrir un espacio para compartir experiencias sobre avances moleculares en la detección de variantes Sars-CoV-2 (COVID), en ambos países. La idea es expandir el conocimiento y herramientas para fomentar el uso de aproximaciones genómicas en respuesta a agentes virales en América Latina. La actividad fue parte del Proyecto N°182 “Establecimiento de un eje de colaboración Chile-México para la vigilancia genómica del virus SARS-CoV-2 en Latinoamérica: intercambio técnico y académico para fortalecer las capacidades de vigilancia epidemiológica en la Región”, financiado por el Fondo Conjunto de Cooperación Chile-México, que cuenta con un presupuesto de aproximadamente US$ 400.000 aportados por ambos países, el que se otorgó en su oportunidad exclusivamente a instituciones públicas. Esto como parte de la estrategia de ambos Estados por robustecer la cooperación Sur-Sur, en el ámbito de la ciencia, tecnología e innovación. La vigilancia genómica del nuevo coronavirus se inició en 2021, cuando el equipo de investigación de la Facultad de Química y Biología fue convocado por el Ministerio de Ciencia, para colaborar en la identificación de variantes del virus para el control de la pandemia. “Fue un desafío aplicar el conocimiento en biología molecular, virología y genética, en el diagnóstico del Sars-CoV-2 un virus desconocido, pasando de un laboratorio de investigación a un laboratorio que apoyó directamente al Sistema de Salud Público Nacional”, subraya el Dr. Marcelo Cortez San Martín, director técnico del proyecto e investigador del laboratorio de Virología Molecular y Control de Patógenos. Actualmente, la meta es anteponerse a una nueva variante y fortalecer las capacidades de vigilancia epidemiológica. “Lo importante es tener el conocimiento para abordar una posible pandemia en el futuro y otorgar la información necesaria a las autoridades cuando sea requerido”, dice el Dr. Francisco Cubillos Riffo, encargado del area de Informes y Estadísticas del Proyecto y líder de la Unidad de Genómica y Bioinformática de la Facultad de Química y Biología. En este contexto, el Fondo Chile-México tiene como propósito principal mantener un eje de colaboración entre ambos países. “El objetivo es realizar un aporte a las comunidades de Chile, México y Latinoamérica en el ámbito epidemiológico”, indica la Dra. Yesseny Vásquez Martínez, de la Escuela de Medicina de la Usach, en su rol de Encargada de Sistema de Calidad y Coordinación del proyecto. El proyecto busca propiciar un intercambio técnico y académico entre las instituciones pares. “Estamos entusiasmados con que esta colaboración con la Usach pueda permanecer y fortalecerse con más proyectos y años trabajando juntos. En esta visita hemos tenido la oportunidad de trabajar de primera mano en los proyectos que están trabajando y vemos que hay una enorme capacidad en las y los estudiantes que están capacitando, estamos bastante impresionados”, destaca Dora Garnica, del Instituto Nacional de Medicina Genómica de México.

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Fortalecimiento de la investigación en humanidades, artes y ciencias sociales. Conocimientos 2030: “Comprender los fenómenos sociales y culturales y presentar soluciones innovadoras para el bienestar social es un objetivo central de este programa”

Subsecretaria del MinCiencia, Carolina Gainza, inauguró encuentro nacional  de representantes de los 13 proyectos ganadores del concurso Conocimientos 2030 y destacó el rol de las ciencias sociales, las humanidades y la investigación en artes como parte de la solución a los desafíos de la sociedad actual. Directoras, directores y representantes de los 13 proyectos adjudicados del concurso “Conocimientos 2030”, se reunieron para intercambiar experiencias y dar inicio a esta primera etapa de la iniciativa creada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimientos e Innovación (MinCiencia) y, gestionada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). La jornada se inició con un video en que el Presidente Gabriel Boric entregó unas palabras de bienvenida y destacó la importancia de este programa. “Muchas veces cuando se habla de ciencia, conocimiento, innovación y desarrollo se piensa en experimentos complejos, delantales blancos, pipetas, tubos y algo casi inaccesible para el común de los mortales y la verdad es que va mucho más allá y tiene muchas más formas de expresarse. Como cuando hablamos de combatir la delincuencia, cómo cambiar el modelo de desarrollo del país, cómo construir una sociedad más cohesionada es necesario también ideas innovadoras que rompan los límites del conocimiento y la forma de entender la realidad como lo están haciendo ustedes”, dijo. Este concurso inédito, busca potenciar la generación y transferencia de conocimientos, tecnologías y perspectivas inter y transdisciplinarias en el ámbito académico y de políticas públicas de facultades y/o unidades académicas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. En total, se adjudicaron 13 proyectos en los que participan 17 universidades a lo largo de todo el país y el 85% está liderado por mujeres. En este primer período que dura un año, se invertirán 956 millones de pesos en la identificación de brechas y oportunidades institucionales para luego construir e implementar planes estratégicos u hojas de ruta que instalen prácticas, procesos y acciones que lleven al cambio institucional. De este monto, el 80% fue adjudicado a universidades fuera de la Región Metropolitana; “Para poder avanzar en los desafíos que tenemos a nivel mundial y a nivel país, es necesario poner en valor los conocimientos de áreas que durante mucho tiempo han estado invisibilizadas en sus aportes, pero que hoy sabemos son fundamentales para poder abordar los desafíos sociales y culturales del desarrollo, cambio climático, avances tecnológicos como la IA, seguridad, migración, interculturalidad, entre muchas otras materias. Desde la investigación y los conocimientos que se generan en las humanidades, artes y ciencias sociales, podemos acompañar las transformaciones para avanzar hacia una sociedad cohesionada y con bienestar social para nuestros habitantes en sus distintos territorios”, destacó la subsecretaria Carolina Gainza, durante la inauguración de este encuentro. Nunca antes se había diseñado desde la ANID un instrumento especialmente orientado para apoyar y fomentar el conocimiento en estas áreas de investigación y, al mismo tiempo, fortalecer el trabajo que realizan las universidades en estas materias. Jorge Pavez, vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago, a nombre del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH), destacó la época compleja para la sociedad en la que surge esta iniciativa. “En el escenario actual, las humanidades, las artes y las ciencias sociales emergen como disciplinas de valor público que a través de un desarrollo académico colaborativo y articulado pueden promover la innovación social y aportar a las transformaciones que nuestras sociedades interconectadas están necesitando. Conocimientos 2030 es un desafío para repensar la praxis de la generación de conocimientos en estas áreas a través de la investigación de la innovación social, con pertinencia respecto de los requerimientos de una sociedad cada vez más compleja”, indicó. A juicio de la subsecretaria Gainza, estas tres áreas del conocimiento pueden aportar desde la academia al sector público y también al ámbito privado para una innovación responsable y transformativa. “Cuando pensamos en el valor público de los conocimientos, estamos pensando en el desarrollo de perspectivas para aproximarnos y comprender la realidad y sus desafíos. Poner las artes, humanidades y ciencias sociales en valor es vincularlas con las necesidades de nuestra sociedad, tanto a nivel global como local. Comprender los fenómenos sociales y culturales y presentar soluciones innovadoras para el bienestar social es un objetivo central de este programa”, explicó la subsecretaria. Tres etapas Este concurso busca apoyar a los planteles chilenos, en la realización de un diagnóstico de sus facultades y/o unidades académicas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, que se traduzca en una hoja de ruta para cada institución. Estas propuestas deben impulsar el proceso de transformación académica; promover una mayor participación de éstas áreas en la transferencia de conocimientos y tecnologías, innovación social, cultural y pública del país; junto con incentivar la participación y liderazgo de mujeres en estas materias. Tras esta primera etapa, sigue otra de 6 años en la que deberán implementar ese plan; y la tercera, por 3 años más, en la que se consolida el proyecto.

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Programa de Doctorado en Ciencia con mención en Matemática de la USACH obtiene acreditación por 8 Años

La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) otorgó acreditación al emblemático programa de doctorado de la Facultad de Ciencia hasta el año 2031, posicionando el programa académico como un referente a nivel país. Como un reconocimiento al esfuerzo continuo, así como al compromiso con la calidad educativa fue calificado el reciente logro del programa de Doctorado en Ciencias con mención en Matemática de la Facultad de Ciencia de la USACH, en el marco de la nueva acreditación de ocho años (2023 – 2031) otorgada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), que consolida al programa como un referente a nivel país. Así lo dio a conocer el Director del Programa, Dr. Enrique Reyes García. El proceso de acreditación comenzó en el año 2019, con una minuciosa autoevaluación del robusto programa de postgrado, que actualmente cuenta con seis líneas de investigación: Álgebra y Geometría; Análisis Funcional y Ecuaciones de Evolución; Ecuaciones Diferenciales Parciales, Sistemas Dinámicos, Matemática Discreta y Optimización, y Física Matemática. “Nuestra universidad está muy consciente de que la investigación y los estudios de postgrado son importantes. Y eso se nota. La acreditación es un reconocimiento al Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación (DMCC), a la Facultad de Ciencia, a la USACH, y por supuesto al tremendo trabajo de investigación, docencia y vinculación que realizan los académicos del programa. Para los alumnos, esta acreditación significa que son parte de un programa de alto nivel, que cuenta con un claustro académico reconocidamente muy fuerte, y que pueden acceder a becas externas y también de la USACH, a través de la Vicerrectoría de Postgrado.” señaló el académico. Por su parte, el Director del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación de la Facultad de Ciencia, Pedro Marín Álvarez, afirmó que “toda la comunidad está muy contenta con el logro alcanzado con esta importante acreditación por 8 años de nuestro programa de doctorado. Contamos con un claustro académico potente, con un alto nivel de productividad en investigación, y estos aspectos han sido claves para conseguir este gran hito. Es un tremendo paso para nuestra universidad y queremos seguir avanzando con un programa de postgrado que se alza como un referente para recibir a estudiantes nacionales e internacionales”. Tras sus inicios en el año 2000, el Programa de Doctorado ha sido históricamente reconocido, con acreditaciones en los años 2005, 2010 y 2015, sumándose ahora este nuevo logro, que invita al cuerpo académico a soñar en grande. En este sentido, el profesor Enrique Reyes agregó que “creo que el programa tiene espacio para crecer como doctorado a nivel latinoamericano. Espero que en un tiempo relativamente corto aumente el número de alumnos, tanto de Chile como de Latinoamérica, que el claustro se diversifique, y que recibamos cada vez más estudiantes mujeres”. Con un enfoque en la excelencia académica, el cuerpo académico del programa destaca el alto nivel de cada uno de sus graduados. El Programa de Doctorado en Ciencia con mención en Matemática se posiciona como un semillero de académicos/as de alto nivel, contribuyendo al desarrollo educativo y científico del país. La nota ha sido destacada en el siguiente enlace.  Por: Franco Méndez O.

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Invitan a las investigadoras USACH a participar del Diagnóstico Institucional “I+D+i+e  con igualdad”

La iniciativa tiene como objetivo principal comprender las trayectorias de las académicas investigadoras de la Universidad de Santiago de Chile y analizar las oportunidades y obstáculos que enfrentan en el proceso de consolidación de sus carreras. La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, en colaboración con la Vicerrectoría de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, invitan a las académicas investigadoras de la USACH a participar del Primer Diagnóstico institucional en “I+D+i+e con Igualdad”. La iniciativa, organizada por el proyecto InES Ciencia + Género USACH y la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE), tiene como objetivo principal comprender las trayectorias de las académicas investigadoras de la Universidad de Santiago de Chile y analizar las oportunidades y obstáculos que enfrentan en el proceso de consolidación de sus carreras investigativas. La fase inicial de este diagnóstico se llevará a cabo a través de grupos focales, que se configurarán como espacios de reflexión colectiva. Estos grupos buscarán identificar las barreras existentes y las oportunidades que orientarán futuras acciones para mejorar el acceso y la trayectoria académica de las investigadoras en la institución. “La participación activa de las académicas e investigadoras en este diagnóstico es esencial para entender las realidades que enfrentan en la carrera investigativa. Con esta información avanzaremos en la construcción de un entorno académico más inclusivo y equitativo. Las invito cordialmente a unirse a este valioso esfuerzo que contribuirá no solo a la mejora de las condiciones actuales, sino también al fortalecimiento de la comunidad investigadora en nuestra universidad”, señaló el Dr. Jorge Pavez Irrazabal, Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación USACH.  El diagnóstico institucional se aplicará hasta fines del año 2023 y en una segunda etapa, se consideran entrevistas con las principales autoridades de la Universidad de Santiago de Chile, para finalmente aplicar una encuesta a la comunidad investigadora.  La Directora de Género, Diversidad y Equidad, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco, subrayó la importancia de emprender un proceso para abordar las desigualdades estructurales que afectan las trayectorias educativas y laborales de mujeres, diversidades sexo-genéricas y diversidades funcionales. “Es relevante no sólo aumentar el ingreso de personas pertenecientes a grupos subrepresentados en STEM, sino que también generar una estrategia que asegure una trayectoria equitativa en cuanto a la mantención, desarrollo y progresión de la carrera científico-académica considerando las desigualdades estructurales, culturales e históricas que impactan en las trayectorias educativas y laborales de las mujeres, diversidades sexo-genéricas y diversidades funcionales. Asimismo, resulta fundamental incorporar la perspectiva de género en el diseño, desarrollo y evaluación de concursos académicos, así como en los proyectos de investigación, considerando sus distintas etapas, recursos humanos y presupuesto, así como señalando explícitamente el impacto que dicho desarrollo científico-tecnológico tendrá desde una visión sensible al género”, detalló la Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco Por su parte, la Coordinadora de Estudios de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la USACH, Dra. Debora Jana Aguirre, destacó la importancia de los grupos focales para seguir reflexionando junto a las investigadoras respecto de los factores que dificultan un desarrollo igualitario en la academía.   “Es relevante continuar reflexionando colectivamente sobre los factores que dificultan un desarrollo académico igualitario entre mujeres y hombres. El acceso a puestos directivos, la adjudicación de proyectos de investigación, la participación y visibilización de las investigadoras en medios de comunicación, los criterios de jerarquización y la medición de la productividad científica son algunos de los aspectos que profundizan las brechas de género en la carrera de las científicas de nuestra universidad”, añadió la Dra. Debora Jana Aguirre.  Las investigadoras interesadas en participar deberán inscribirse en el siguiente formulario.

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Directora DICYT participa en Encuentro ELAFOT & LatASP 2023 con investigación en el área de la fotoquímica

La Doctora en Química fue parte del Encuentro Latinoamericano de Fotoquímica y Fotobiología aportando nuevas respuestas a fenómenos espectroscópicos en fotociencia, fruto de colaboraciones internacionales con la Universidad de Valencia. La Dra. Carolina Aliaga, directora de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), presentó resultados clave de su investigación en fotoquímica durante el XV ELAFOT & 1st LatASP Meeting, realizado en la Playa de Maresias, Brasil. Este encuentro bianual, desarrollado entre el pasado 23 y 26 de octubre, reunió a investigadoras e investigadores en fotoquímica y fotobiología de América Latina con el fin de presentar trabajos científicos de vanguardia, compartir los últimos hallazgos de investigación, facilitar el intercambio de ideas, iniciar colaboraciones y fortalecer las interacciones científicas entre investigadores jóvenes y expertos​​. En el encuentro, la Dra. Aliaga compartió hallazgos de su grupo de investigación derivados de su proyecto FONDECYT, junto al del académico de la Facultad de Química y Biología Dr. Moisés Domínguez. Su ponencia se enfocó en nuevos entendimientos de fenómenos fotoquímicos y los efectos espectroscópicos en moléculas luminiscentes bajo diferentes condiciones, apoyados con herramientas computacionales. La Doctora en Química destacó cómo estos estudios pueden contribuir al conocimiento base en fotociencia en América Latina, ampliando la comprensión de fenómenos fotoquímicos específicos. Resaltó la importancia de eventos como ELAFOT para fomentar colaboraciones internacionales, ejemplificado por su proyecto conjunto con la Dra. Raquel Galián de la Universidad de Valencia, iniciado en ELAFOT XIV, mencionando que asimismo “en este trabajo se involucró la participación de un estudiante de doctorado nuestro y la de un estudiante de magister de la Universidad de Valencia”. Agregó que “esta colaboración es muy valiosa, además de representar la oportunidad de expandir la discusión científica, ésta se hace a partir del acceso a equipamiento que no tenemos disponible en Chile, accediendo a datos que nos dan más herramientas para explicar y comprender los fenómenos fotoquímicos que nos interesa estudiar”, destacó. La historia de ELAFOT se remonta a agosto de 1982, con el Primer Encuentro Latinoamericano de Fotoquímica, organizado por el Profesor Emérito Dr. Eduardo Lissi y su grupo compuesto por las académicas Elsa Abuín y María Victoria Encinas, de la Universidad de Santiago de Chile​​. En ese sentido, la Dra. Aliaga subrayó el valor de la interacción con jóvenes investigadores, con el imperativo de mantener el espíritu fundacional del ELAFOT, declarando que “Hoy, luego de 15 encuentros, la motivación, el espíritu y el compromiso sigue siendo el mismo: con la promoción de la ciencia y la formación de estudiantes en esta hermosa área de la fotoquímica, a la que se ha sumado la fotobiología, proporcionando infinitos y maravillosos temas interesantes de explorar en este ecosistema de foto -físicos, -químicos y -biólogos en el que la interdisciplina es inefable y necesariamente asociativa por naturaleza”, declaró. Esta versión del ELAFOT & LatASP 2023 tuvo como temas principales los procesos fotoquímicos y fotofísicos, fotoquímica solar y ambiental, fotobiología y aplicaciones médicas, así como técnicas y materiales fotográficos avanzados​​. slot gacor pay4d server kamboja terpercaya

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Súmate al Aula Taller: Instituciones y comunidades científicas frente a los desafíos del “Giro Comunicativo” dictado por la Dra. Carina Cortassa

El Magíster en Ciencias de la Comunicación y el Centro de Estudios de la Comunicación Pública (CECOMP) tienen el agrado de invitarles al aula taller Instituciones y comunidades científicas frente a los desafíos del “Giro Comunicativo” que dictará la Dra. Carina Cortassa, académica de la Universidad Nacional de Entre Ríos (Argentina) e investigadora de REDES – Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (Conicet).  Cortassa es doctora en Ciencia y Cultura de la Universidad Autónoma de Madrid, con diversos proyectos y publicaciones en las líneas de Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, así como percepción y comunicación públicas de las ciencias, apropiación social del conocimiento y políticas de la Ciencia y la Tecnología.  La actividad está dirigida a responsables y profesionales de áreas de comunicación de organismos científico-tecnológicos (universidades, centros de investigación), periodistas científicos e integrantes de la comunidad científica de todos los campos disciplinares interesado/as en la comunicación de la ciencia. La noción de “giro comunicativo” o “mediatización de la ciencia contemporánea” implica un proceso complejo de readecuación de la cultura de las organizaciones científicas y de los habitus y prácticas de los investigadores, en cuyo marco los profesionales de la comunicación adquieren un papel catalizador.  La actividad se realizará el día 15 de noviembre a las 17.00 horas en el Planetario Usach (Sala Newton). Quienes tengan interés en la actividad deberán inscribirse en el siguiente formulario. Se entregarán constancias de participación. situs slot danagacor

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