Investigación

Dr. Leonardo Gordillo Zavaleta

Prestigiosa revista “Physical Review Letters” destaca estudio de Investigadores USACH sobre la notable capacidad del agua para absorber impactos

La investigación tiene una base experimental que nace del famoso reto de redes sociales water bottle flip challenge o el reto de la botella y tiene posibles aplicaciones en la industria espacial y la comprensión de materiales no newtonianos. Un innovador estudio realizado por investigadores de la Universidad de Santiago de Chile (USACH) y la Universidad de O’Higgins (UOH) ha sido publicado en la reconocida revista “Physical Review Letters” de la American Physical Society. La investigación se centra en el fenómeno de rebote de las botellas de agua y ha sido seleccionada como Editor’s Suggestion, destacando su relevancia en el campo de la física. El estudio ha sido coliderado por el Dr. Leonardo Gordillo Zavaleta, académico del Departamento de Física y Director del Programa de Doctorado en Ciencia con Mención en Física, y el Dr. Pablo Gutiérrez Matus, Director del Instituto de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad de O’Higgins, y revela la razón por la cual algunas botellas, al ser agitadas y soltadas, no rebotan, sino que quedan prácticamente pegadas al suelo.  Esta investigación, según narra el Dr. Gordillo, nace el año 2018 a partir del famoso reto de redes sociales water bottle flip challenge o el reto de la botella, que consistía en lanzar una botella con un poco de agua en su interior buscando que esta cayera de pie. “Estuvimos buscando una manera alternativa de agitar el agua dentro de la botella, que fuera reproducible, y nos dimos cuenta que hacer un movimiento de giro orbital, como cuando uno airea una copa de vino, funcionaba súper bien, era fácil de rehacer y además estimar cuánto rebotaría la botella tras caer al suelo”, recuerda. Intrigados, decidieron investigarlo en profundidad y desarrollar un sistema experimental para controlar las variables con un impacto significativo en el rebote, incluso adhirieron a la botella una pelota de goma para favorecer y exagerar el efecto del rebote. Sin embargo, “basta tan solo girar un poco de agua en el interior de la botella y dejarla caer, para que deje de rebotar. Incluso con la pelota de goma adherida, “esto es más impresionante, se puede pasar fácilmente de un metro de rebote, a milímetros. Es como si el girar el contenido de agua hiciera que a la botella le creciera un velcro en la base, y que por ello quedara absolutamente pegada al suelo”, explica el Dr. Gordillo. A través de experimentos y el uso de cámaras rápidas, los investigadores pudieron observar el proceso en detalle y descubrieron una serie de fenómenos que ocurren dentro de la botella al ser girada y soltada. Después de hacerla girar, el agua se desplaza hacia las paredes debido a la fuerza centrífuga. Cuando la botella toca el suelo, el agua en las paredes busca continuar descendiendo, pero se encuentra con la base de la botella, formando un chorro concentrado en el centro que presiona la botella contra el suelo. Este chorro gira a medida que se forma y, al posteriormente tocar la parte superior de la botella, explota en burbujas y gotas microscópicas, creando una apariencia blanca, bloqueando difusamente la luz a través del agua incluso. De esta forma, el equipo de investigación ha logrado demostrar que el efecto de pegado al suelo depende de la velocidad de rotación y la cantidad de agua en el interior de la botella. Estos descubrimientos tienen implicancias prácticas, ya que podrían servir de fundamento para hacer ingeniería en variados rubros industriales, como el espacial, particularmente en el diseño de tanques de combustible donde la falta de gravedad presenta desafíos para mantener los objetos en su lugar. Asimismo, la posibilidad de crear disposiciones de líquidos que absorben impactos puede ser útil en diversas industrias. “Cada vez que se transportan líquidos en tanques, en un container, en un camión aljibe, uno podría disponer el líquido de tal manera que se favorezca la absorción de impactos”. afirma el Dr. Gordillo.  Por otra parte, el hallazgo podría contribuir a modelar fluidos no newtonianos, cuya mecánica es especialmente desafiante de predecir, y de los que forman parte muchísimos materiales de las industrias química, alimentaria, de construcción, entre otras. Algunos ejemplos son las pinturas, la sangre y almidones. Las fuerzas que se generan durante el proceso de rebote entre la botella y pelota, de naturaleza elástica, y el agua en el interior de la botella, que es fluida, añaden una capa de complejidad a la explicación del fenómeno pues permiten la coexistencia de partes que fluyen y que se comprimen simultáneamente, tal como sucedería en un material no newtoniano al estar sometido a un impacto. La publicación en la revista “Physical Review Letters” y su elección como Editor’s Suggestion subrayan la importancia y relevancia del estudio realizado por la USACH en colaboración con la UOH. De la misma forma, la organización de físicos American Physical Society replicó este descubrimiento en la revista “Physics Magazine”, que selecciona periódicamente investigaciones científicas con la capacidad de cambiar rumbos en la investigación e inspirar nuevas formas de pensar. Con este estudio pionero, la USACH continúa demostrando su compromiso con la excelencia científica y la investigación de vanguardia. El impacto de este descubrimiento impulsa el progreso en el campo de la física y despierta la curiosidad de personas de todas las edades en torno a los fenómenos científicos que nos rodean, demostrando una vez más que la ciencia puede encontrar respuestas fascinantes en fenómenos aparentemente simples de la vida cotidiana. Para acceder al estudio completo publicado en la revista Physical Review Letters ingresa al siguiente enlace.   Por Irma Fernández Pacheco

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Revista de Historia Social y de las Mentalidades USACH

Nueva edición de la Revista de Historia Social y de las Mentalidades destaca las relaciones entre historia y memoria en el audiovisual latinoamericano

El nuevo número de la publicación presenta un dossier central compuesto por siete escritos, además de cinco artículos nacionales e internacionales que examinan la forma en que el audiovisual promueve distintas visiones y memorias del pasado. La Revista de Historia Social y de las Mentalidades (RHSM), indexada en los OJS (Open Journal Systems) de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) de la USACH, publicó su más reciente edición centrada en el análisis de las relaciones entre historia y memoria en el audiovisual latinoamericano. El nuevo número presenta un dossier central compuesto por siete escritos, además de cinco artículos nacionales e internacionales que examinan la forma en que el audiovisual promueve distintas visiones y memorias del pasado, y cómo estas representaciones se convierten en discursos sociales que moldean la percepción histórica. Fundada en 1996, la Revista de Historia Social y de las Mentalidades (RHSM) ha sido un referente en el ámbito de las ciencias humanas, especialmente en el campo de la historia. Desde sus inicios, la revista ha promovido una renovación historiográfica y ha contribuido al desarrollo de la disciplina en Chile y a nivel internacional. Recientemente, la RHSM alcanzó un nuevo logro al ser reconocida en el ranking internacional Scimago-Scopus, donde fue clasificada como Q2. Este reconocimiento respalda aún más la calidad y el impacto de la revista, consolidándose como una publicación de alto nivel en el ámbito académico y científico. En este nuevo número, Vol. 27 Núm. 1 (2023), la revista aborda el tema de las relaciones entre historia y memoria en el audiovisual por medio de un dossier que explora este debate en América Latina. Los temas abordados incluyen los montajes y remontajes en el documental contemporáneo del Cono Sur, las representaciones audiovisuales de la historia chilena y brasileña, así como el negacionismo y revisionismo histórico en Brasil. Estos artículos brindan nuevas perspectivas y enfoques de análisis en el estudio de las manifestaciones de la vida social en la región.  Al respecto, la académica y Editora General Departamento de Historia, Dra. Carla Rivera Aravena, expresó que “este dossier es un aporte no solo para la historia, sino que para las humanidades y ciencias sociales por su mirada transdisciplinaria y transnacional. Además de potenciar las redes entre investigadores e investigadoras, también impulsamos el trabajo multi y transdisciplinario. A futuro, esperamos que esto no se limite al mundo académico e involucremos en el proceso de producción de conocimiento a la ciudadanía”, declaró. Además del dossier central, este número de la RHSM incluye diversos artículos que abarcan temas como la escritura y praxis jesuítica, el estudio de los monasterios femeninos de Santiago, los permisos judiciales a la violación femenina en Valdivia, los meta-testimonios sobre la prisión política en el Cono Sur y la historia de la Revista Krítica. En este contexto, la Directora de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Dra. Carolina Aliaga Vidal, destacó el trabajo de esta publicación expresando que “Felicito al equipo editorial de la Revista de Historia Social y de las Mentalidades por la publicación de este nuevo número y agradezco su valioso aporte al conocimiento en el campo de la historia y las ciencias sociales. Invitamos a la comunidad académica y científica a explorar los contenidos de este fascinante número y a participar en el intercambio de ideas y conocimientos que promueve la RHSM”. Para acceder al nuevo número y a los archivos anteriores de la RHSM, visite el sitio web de la revista en los Open Journal Systems (OJS) de la DICYT.

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Conocimientos y Datos Abiertos: Dra. Javiera Atenas dictó dos charlas magistrales en la USACH

Revisa las exposiciones completas sobre “Apertura del conocimiento” y “Datos abiertos en contextos académicos”. La reconocida experta en educación, Dra. Javiera Atenas, Doctora en Educación y Senior Fellow de la Academia Británica de Educación Superior, se presentó en la Universidad de Santiago (USACH) para impartir dos charlas magistrales sobre “Conocimientos y Datos Abiertos”.  La visita, que tuvo lugar el pasado 22 y 23 de mayo, fue organizado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (VRIIC), a través del proyecto InES Ciencia Abierta y contó con la asistencia de profesores, investigadores y personal de biblioteca, interesados en Ciencia Abierta.  Durante su primera charla titulada “Apertura del conocimiento” nos introdujo conceptos esenciales en torno a la ciencia abierta, entre ellos, datos abiertos, educación abierta, acceso abierto, recursos abiertos y ciencia ciudadana. Revisa la exposición completa:  https://www.youtube.com/watch?v=JLHEkIWDKtE En su segunda charla, denominada “Datos abiertos en contextos académicos”, la Dra. Atenas profundizó en el valor de los datos abiertos y su impacto en la investigación y la gobernanza académica. Además, se revisó la responsabilidad ética que conlleva abrir los datos de investigación, trabajar en la anonimización de aquellos datos personales o sensibles que eventualmente pueden vulnerar la privacidad de una persona.  Revisa la exposición completa: https://www.youtube.com/watch?v=K20FF6xTdyY Actualmente, la Dra. Atenas se desempeña como docente en formación del profesorado universitario en la Universidad de Suffolk, docente en la Universitat de Barcelona y también es analista e investigadora en el Open Education Policy Hub. Además, es miembro de la Coalición Dinámica de la UNESCO en educación abierta, donde continúa contribuyendo al avance de la apertura del conocimiento a nivel global.

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evento investigadoras usach

DICYT USACH y el Proyecto InES Ciencia + Género organizan I Encuentro de Investigadoras USACH: Avanzando hacia la equidad de género en las ciencias

La primera versión de este encuentro contempla hacer un recorrido por avances en materia de brecha de género en investigación y reflexionar sobre desafíos para el futuro junto a destacadas investigadoras USACH. El próximo jueves 22 de junio, se llevará a cabo el I Encuentro de Investigadoras USACH: Avanzando hacia la equidad de género en las ciencias, actividad organizada por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) junto al proyecto InES Ciencia + Género.  El objetivo principal de este encuentro es fomentar la equidad de género en las ciencias y promover la participación activa de las mujeres en la investigación. Durante la jornada, se presentará la guía de Recomendaciones Para Incorporar Enfoque de Género en Concursos y Convocatorias en I+D+i+e, elaborada por Especialistas en Género del proyecto InES Ciencia + Género. Asimismo, la DICYT dará a conocer las bases de dos concursos que han incorporado estas recomendaciones. La Dra. Carolina Aliaga Vidal, Directora DICYT expresó que “Esperamos que este primer encuentro sea el punto de partida para futuras iniciativas que impulsen la equidad de género en la investigación. Queremos crear un entorno donde todas las voces tengan la oportunidad de ser escuchadas y donde cada mujer pueda desarrollar su máximo potencial en las ciencias”, declaró. El encuentro contempla el desarrollo del panel “Avanzando hacia la equidad de género en las ciencias”, donde se busca reflexionar sobre los principales desafíos con respecto a la actual brecha de género en investigación. Este panel será moderado por la Dra. Carolina Aliaga Vidal y conformado por tres investigadoras USACH, la Dra. María Carolina Pizarro- Cortés, Coordinadora del área de pensamiento y cultura (representante en el consejo directivo de IDEA). La Dra. Claudia Ortiz Calderón, Coordinadora del Eje de Liderazgo y Participación Femenina (Science Up) de la Facultad de Química y Biología USACH, y la Dra. Carla Arancibia Aguilar, Coordinadora de Investigación del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. La actividad se realizará el próximo jueves 22 de junio a las 10:00 hrs. en el Auditorio Edificio de Investigación Rector Eduardo Morales Santos (REMS). Para inscribirte y reservar tu lugar, te invitamos a completar el formulario de inscripción disponible en el siguiente enlace.

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Dr. Marcelo Cortez, Dra. Yesseny Vásquez y Dr. Francisco Cubillos

USACH fortalecerá vigilancia genómica del COVID 19 en Latinoamérica gracias a proyecto de colaboración internacional del Fondo Chile-México

El proyecto financiado por el Fondo Conjunto de Cooperación Chile-México, de las Agencias de Cooperación de ambos países, será liderado en nuestro país por el investigador y virólogo de la USACH, el Dr. Marcelo Cortez, junto a los académicos Dra. Yesseny Vásquez y Dr. Francisco Cubillos de la misma casa de estudios. En un esfuerzo por mejorar la vigilancia epidemiológica en América Latina y fortalecer la colaboración entre Chile y México en el campo de la salud pública, la Universidad de Santiago de Chile inició su participación en un proyecto que busca mejorar las capacidades de análisis de secuencias de SARS-CoV-2, conocido como COVID 19, en ambos países y compartir los resultados y datos de esta experiencia con la región. El proyecto, financiado por el Fondo Conjunto de Cooperación Chile-México, será liderado en nuestro país por el investigador y virólogo de la Facultad de Química y Biología de la USACH, el Dr. Marcelo Cortez, quien afirma que “la iniciativa es una oportunidad única para mejorar la vigilancia epidemiológica en América Latina, ya que al mejorar nuestras capacidades de análisis de secuencias de SARS-CoV-2 podremos contribuir significativamente a la lucha contra el COVID-19″. De esta forma, el proyecto denominado “Establecimiento de un eje de colaboración Chile-México para la vigilancia genómica del virus SARS-CoV-2 en Latinoamérica: intercambio técnico y académico para fortalecer las capacidades de vigilancia epidemiológica en la región”, plantea fortalecer las capacidades de análisis de secuencias de SARS-CoV-2 en ambos países, compartiendo esta experiencia y el producto de ella, como protocolos, capacitaciones y recomendaciones al resto de Latinoamérica, relata la Dra. Yesseny Vásquez, de la Escuela de Medicina de la USACH. En Chile se propone secuenciar alrededor de 600 muestras de la Región Metropolitana y de las regiones de O ́Higgins y de Coquimbo, a partir de muestras positivas de los diagnósticos habituales de SARS-CoV-2, realizados en hospitales y centros de salud públicos de estas localidades.  El proyecto inició sus acciones el pasado 21 de marzo y tendrá una duración de 12 meses, incluyendo intercambios de científicos de ambos países durante su ejecución. Mejorando la vigilancia genómica En el contexto de la pandemia provocada “SARS-CoV-2”, que a la fecha ha generado casi 6,9 millones de muertes y se han detectado más de 680 millones de casos en el mundo, la vigilancia genómica de este nuevo coronavirus ha sido fundamental en la gestión de la pandemia, siendo en ese sentido, el Instituto Nacional de Medicina Genómica (INMEGEN) de México y la Universidad de Santiago de Chile actores relevantes en cada país.  El equipo de investigadores mexicanos, entre los que se encuentran el Dr. Alberto Cedro y Mg. Dora Garnica de INMEGEN, manifestaron su entusiasmo por este trabajo conjunto con investigadores de nuestro país, afirmando que la colaboración científica internacional resulta vital para resolver problemáticas comunes, en especial todo lo relacionado con los impactos que ha provocado el “SARS-CoV-2”. En relación a la vigilancia genómica, el Dr. Francisco Cubillos académico y experto en genética molecular de la Facultad de Química y Biología explica que “el SARS- CoV-2 genera mutaciones en su genoma con el tiempo, lo cual origina variantes virales que pueden traer como consecuencia cambios en el comportamiento clínico y biológico del virus, así como cambios en la tasa de transmisión, patogenicidad y respuesta ante el sistema inmune del hospedero, lo cual puede tener impacto en la tasa de reinfección e incluso en la eficiencia de las actuales vacunas”. Sin embargo, a pesar de su importancia, en el mundo hay una evidente disparidad en cuanto al número de genomas analizados, donde América Latina solo ha reportado el 2% de genomas a nivel mundial, siendo Brasil y México los países que más contribuciones han hecho con un 39% y 25% del total de la región. “Estos datos ponen de manifiesto la necesidad de redoblar los esfuerzos en América Latina para mejorar la estructura de la vigilancia genómica del nuevo coronavirus a nivel regional”, afirma el Dr. Marcelo Cortez. “Junto a la Dra. Vásquez y el Dr. Cubillos, con quienes trabajamos durante toda la pandemia en el diagnóstico y vigilancia genómica de este nuevo Coronavirus, nos alegra tener este importante proyecto que nos permitirá mantener la generación de datos para monitorear la evolución del genoma viral, así como también detectar la emergencia o introducción de variantes de cuidado o preocupación, todo lo cual contribuirá significativamente a mejorar los sistemas de salud y vigilancia epidemiológica de los países participantes, e indirectamente a la salud pública en América Latina, ya que todo el conocimiento será transferido a laboratorios de países de la región, señala el Dr. Cortez. Por: Pablo Mora

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Primera charla ciclo "Desayuna Ciencia Abierta"

VRIIC inició primer ciclo de charlas “Desayuna Ciencia Abierta”

El ciclo de charlas, que continuará el próximo 7 y 29 de junio, busca fomentar la conciencia y el entendimiento sobre los principios de la ciencia abierta entre la comunidad académica, investigadora y profesionales de biblioteca.  La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (VRIIC), a través del proyecto InES Ciencia Abierta y en colaboración con el Departamento de Bibliotecas, inició el pasado miércoles el ciclo de charlas “Desayuna Ciencia Abierta”. La actividad busca fomentar la conciencia y el entendimiento sobre los principios de la ciencia abierta entre la comunidad académica, investigadora y profesionales de biblioteca.  “Tuvimos una gran primera jornada de sensibilización sobre acceso abierto en donde se difundieron conceptos que son clave, como la definición de acceso abierto, las diferentes rutas para publicar un trabajo de investigación y las herramientas para consultar las políticas  editoriales de las revistas, a fin de comprender las condiciones bajo los cuales los equipos de investigación pueden publicar en acceso abierto. A través de estos desayunos, seguiremos promoviendo la colaboración, el intercambio de ideas y la adopción de prácticas abiertas en la investigación científica”, detalló Samanta Elgueta García, coordinadora proyecto InES Ciencia Abierta.  El ciclo de charlas continuará el próximo 7 y 28 de junio, en donde se abordará la importancia de los repositorios abiertos como herramientas para la preservación del conocimiento científico generados en la universidad, datos abiertos y gestión de datos de investigación.  “Seguiremos abordando temáticas en torno a la ciencia abierta, tales como datos abiertos, verificadores persistentes y planes de gestión de datos. A través de estos encuentros, nuestro objetivo es seguir familiarizándonos con los conceptos y ponerlos en práctica. Además, nos esforzamos por avanzar en cómo desde diversas profesiones y especialidades, podemos impulsar buenas prácticas en ciencia abierta. Estamos convencidos de que la colaboración interdisciplinaria es fundamental para lograr avances significativos en este campo y generar un impacto positivo en la comunidad universitaria”, destacó Daniela Tamayo Yáñez, bibliotecaria proyecto InES Ciencia Abierta.  Preinscripciones en el formulario. Consultas a ciencia.abierta@usach.cl.

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Desayuno con becarias InES Ciencia + Género USACH

VRIIC se reunió con becarias del fondo de apoyo a investigadoras USACH

La iniciativa, desarrollada en colaboración con el Departamento de Gestión Estratégica de la Dirección de Desarrollo Institucional (DDI), permitió financiar a 13 estudiantes de pregrado y postgrado con el objetivo de incentivarlas en la investigación y  promover el avance de distintas investigaciones con perspectiva de género. En el marco del proyecto InES Ciencia + Género, liderado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (VRIIC) de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), se llevó a cabo un encuentro con investigadoras y estudiantes becarias del “Fondo de apoyo a investigadoras USACH”. La iniciativa de financiamiento se desarrolló en colaboración con el Departamento de Gestión Estratégica de la Dirección de Desarrollo Institucional (DDI) y permitió becar a 13 estudiantes de pregrado y postgrado (entre los meses de noviembre del 2022 a mayo del 2023) con el objetivo de fortalecer y promover el avance de distintas investigaciones con perspectiva de género. El Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, destacó la participación de las investigadoras y estudiantes quienes compartieron sus distintas experiencias sobre el trabajo investigativo. El desayuno también contó con la presencia de la Vicerrectora Académica, Dra. Laura Almendares, el Vicerrector de Postgrado, Dr. Humberto Prado, la Directora de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), Dra. Carolina Aliaga Vidal y la Directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, Dra. Yenniffer Ávalos. “Tuvimos una gran jornada con un desayuno de camaradería, en donde pudimos conocer un poco más a las investigadoras y estudiantes beneficiarias de las becas, ya que no solamente es relevante potenciar el trabajo a través de estos mecanismos de apoyo, sino que también generar instancias de networking entre las investigadoras con el objetivo de que compartan experiencias y seguir creando comunidad universitaria”, señaló el Vicerrector de la VRIIC, Dr. Jorge Pavez Irrazabal. Entre los proyectos de investigación que resultaron ganadores del fondo está: “Prácticas de Resistencia de Mujeres con dolor y sufrimiento psíquico, ante violencia estructural, desde feminismos descoloniales”. La investigadora responsable, Gloria Silva Espinoza, académica de la escuela de terapia ocupacional USACH, relevó la importancia de promover la colaboración, el intercambio de ideas y experiencias en el campo de la investigación de género. “Parte importante de este hito es que quienes se están formando en la universidad, tengan más experiencia con la praxis investigativa y generar condiciones, en este caso de las estudiantes para que adquieran más herramientas. Para nosotras con Isadora Calderón, la becaria de este proyecto, es muy importante poder dimensionar también esta propuesta concreta que ha sido financiar y acompañar el proceso investigativo con enfoque de género”, detalló la investigadora y académica Gloria Silva Espinoza. 

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Mujer mirando microscopio

Con más de $2.300 millones Dirección de Investigación Científica y Tecnológica impulsa la investigación en la USACH

El 7 de diciembre se efectuó un encuentro presencial, que reunió  al equipo de la UIE con quienes integran esta red. En la ocasión, se expuso un avance de las distintas iniciativas que se están trabajando para organizar el trabajo de las mentorías y  además, se premió a quienes han cumplido un destacada labor en las áreas de preincubación e incubación de proyectos, así como al mejor colaborador externo y el mentor más valioso. La Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) dio a conocer las cifras que detallan su compromiso con las y los investigadores del plantel en la promoción de la actividad investigativa, a través de la entrega de diversos financiamientos cuya inversión total este año 2023 asciende a más de $2.300 millones de pesos. La directora DICYT, Dra. Carolina Aliaga Vidal, señaló que “Estas cifras responden al compromiso que la Dirección tiene con sus investigadoras e investigadores, para fomentar el desarrollo de las ciencias en nuestra Universidad y, sobre todo, para que nuestras académicas y académicos puedan comenzar a nutrir sus líneas investigativas con financiamiento interno, para luego, idealmente, conseguir competitividad externa a través de financiamiento externo. En ese sentido desde la DICYT seguiremos trabajando en conjunto con la comunidad de investigadores e investigadoras de las distintas áreas de la universidad para impulsar proyectos innovadores y de alta calidad”, agregó. El financiamiento durante el 2023 es distribuido entre programas de apoyo y convocatorias. Entre los programas de apoyo que entrega la Dirección se encuentran el Reembolso al Pago de Publicaciones, la Traducción de Artículos y el Incentivo al Paper. Por otra parte están las convocatorias, en las que se incluyen los proyectos de investigación adjudicados en enero de este año y también los de años anteriores que aún se encuentran vigentes y en ejecución por continuidad. Entre las convocatorias más conocidas están DICYT Regular, DICYT Asociativo, DICYT Postdoctorado, DICYT Asistente de Investigación y Apoyo a Eventos. También las nuevas como DICYT Libros, y otras con apoyo a áreas emergentes como DICYT Semilla. Los proyectos de investigación responden a las siete áreas del conocimiento de la Dirección: Alimentos; Ambiente y Energía; Física, Matemática y Estadística; Humanidades, Economía y Educación; Materiales, Minería y Metalurgia; Química, Biología y Medicina; y Sistemas, Informática y Robótica.  En cuanto a las adjudicaciones 2023, estas suman un total de 133 proyectos de investigación. De esto, el Concurso DICYT Postdoctorado otorgó un total de 48 adjudicaciones, mientras que el Concurso DICYT Ayudante o Asistente, otorgó 47. Por otro lado, el DICYT Regular adjudicó un total de 35 proyectos y DICYT Asociativo adjudicó 4 de las propuestas presentadas a evaluación. Sobre la participación por unidades, esta se distribuye de la siguiente manera:  Por: Irma Fernández Pacheco

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Usach presenta “Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista”

En la ceremonia realizada en la Sala de las Artes Víctor Jara, se dio a conocer el documento que tiene como objetivo ser una herramienta para la incorporación del enfoque de género y derechos humanos en textos escritos, comunicación oral, audiovisual y/o gráfica de la Universidad de Santiago de Chile. Género, lenguaje sexista y violencia simbólica son algunos de los conceptos clave que aparecen en la “Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista”, documento desarrollado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic), a través del proyecto InES Ciencia + Género Usach, en colaboración con la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, que  fue presentada este jueves 13 de abril.  La publicación tiene como objetivo ser una herramienta que contribuya a incorporar el  enfoque de género y derechos humanos en textos escritos, comunicación oral, audiovisual y/o gráfica de la Universidad de Santiago de Chile, con la finalidad de eliminar los estereotipos de género que se producen y reproducen en las acciones comunicativas. Johanna Chacón Aguirre, especialista de Género del Proyecto InES Ciencia + Género Usach, y Susan Jiménez Concha, periodista del mismo proyecto, quien lideró el desarrollo de la guía, presentaron en detalle los principales temas y recomendaciones contenidas en el documento.  Johanna Chacón indicó que era necesario tener este instructivo para que orientara y “actualizara la forma en que nos relacionamos, en concordancia a la necesidades y realidades de los distintos territorios que habitamos dentro de la Universidad”.   Por ello, se espera que la guía sirva para “cuestionar la forma en que nos comunicamos, no solo en el ámbito escrito, sino que también la gráfica o cuando tenemos que organizar eventos”, puntualizó. Susan Jiménez, explicó que “la guía inicia con una descripción del por qué es necesaria la comunicación con perspectiva de género para luego, entregar consejos prácticos sobre el uso del lenguaje inclusivo y no sexista en el trabajo cotidiano”.  A la actividad asistió la directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE) de la Universidad de Santiago de Chile, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco, quien aseguró que la publicación es fundamental para nuestra Institución, puesto que “estamos acostumbradas y acostumbrados a nombrar los genéricos sin mayor cuestionamiento; entonces se hacía necesario contar con una guía práctica, rápida y simple de leer, pero también que fuera amigable, que no fuera impositiva, sino que entregue distintas alternativas para que todas las personas puedan sentirse cómodas de utilizar lenguaje inclusivo”, aseveró. El rector de nuestro Plantel, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, en su alocución hizo un llamado “a poner en práctica esta guía, que no quede solo en el papel o que solo sea estudiada por las personas relacionadas con los medios de comunicación. Es una herramienta fundamental para, incluso, aplicarla en las salas de clases, en la redacción de investigaciones o cualquier texto que debamos difundir”. “La comunicación inclusiva y no sexista es primordial”  Durante la ceremonia de presentación de la Guía de Orientaciones, el vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, dijo que el documento marca un nuevo hito en el proyecto InES Ciencia + Género Usach . En esa línea agregó que “creemos que la promoción de una comunicación inclusiva y no sexista es primordial para cumplir el objetivo de disminuir las brechas de género y de la carrera científico-investigativa”. La autoridad anunció que la segunda quincena de abril se iniciará el  curso  “Enfoque de género y derechos humanos en las comunicaciones universitarias” dirigido a profesionales de las comunicaciones del Plantel. Luego, en el mes de mayo, comenzará la ejecución del programa de formación para académicas y funcionarias de nuestra Casa de Estudios, en el marco del convenio firmado junto al Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SERNAMEG).  Te invitamos a revivir esta ceremonia en el presente registro audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=cBJjTATeiZg

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Dirección de Investigación lanza nueva versión del concurso “DICYT Semilla” para robustecer la investigación USACH

Esta edición del concurso, que está dirigido a la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido, busca ser un apoyo a través de los años para las diferentes unidades que componen la Universidad, que requieran especial acompañamiento para la consolidación de grupos de investigación robustos, que permitan, a su vez, futuros proyectos de investigación con financiamiento externo. Motivados por la constante búsqueda de excelencia en investigación en la Universidad de Santiago de Chile, y respondiendo a su compromiso con la comunidad de investigadoras e investigadores de la USACH, la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) invita a participar en el nuevo fondo concursable DICYT Semilla, que en su versión 2023 está dirigido a fomentar la investigación en la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido. Cada año, DICYT Semilla estará dirigido a diferentes Unidades, Escuelas y Facultades que necesiten especial apoyo para promover la investigación, de acuerdo a las necesidades particulares que actualmente dificultan su desarrollo. La directora de investigación, Dra. Carolina Aliaga Vidal, comentó que la razón principal de disponer un fondo con estas características es “activar la acción investigativa de calidad en unidades académicas en las cuales esta actividad requiere apoyo para enriquecer el currículo de los investigadores y las investigadoras, a través de propuestas elaboradas en torno a temáticas estratégicas para la Institución, una de ellas es la asociatividad de habilidades, conocimientos y saberes”.  En esta versión 2023, DICYT Semilla viene a dar continuidad al trabajo realizado en los últimos años en el área de investigación de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido  donde, a través de sus cuatro líneas de investigación, (Energía y Ambiente,  Calidad de Vida Urbana,  Diseño Responsivo y Resiliente,  Reciclaje y Revalorización), se buscará robustecer los equipos de trabajo, para que puedan finalmente acceder a financiamiento externo. La Dra. María Victoria Correa, Coordinadora de Investigación de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido, se refiere a la labor de DICYT dirigida a la comunidad investigadora de la USACH, comentando que “Creemos que el apoyo de la labor de DICYT ha sido fundamental en este proyecto, porque como dice la palabra semilla, nos ha permitido establecer un punto inicial de algo que posteriormente se ha ido desarrollando en el tiempo, y podemos ver en los indicadores de nuestra escuela”, opina.  Así, se espera que DICYT Semilla pueda entregar resultados orientados a “crear nuevas propuestas que sean competitivas en el área de investigación en donde estos proyectos son ejecutados, según su nivel de impacto en investigación de base y en la sociedad, en línea con las áreas estratégicas de nuestra institución y las de la agencia nacional de investigación y desarrollo (ANID) para generar una plataforma sólida desde la cual puedan competir por recursos externos”, enfatizó la Dra. Carolina Aliaga. Sobre las proyecciones de este financiamiento, la Dra. Correa enfatiza que “Esperamos para este financiamiento promover la investigación con la conformación inicial de grupos de trabajo, de investigadores e investigadoras que comienzan a trabajar en ideas en conjunto, para que una vez cerrado el proyecto semilla, puedan acceder a otros fondos presentes en nuestro medio”, concluye. Por Irma Fernández Pacheco.

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