Investigación

El diplomado, gratuito y certificado por la Universidad de Santiago, surgió como una manera de fortalecer el vínculo de la Universidad con el medio escolar del país a través de las escuelas y profesoras que participan del estudio FONDECYT 1200106 desde el año 2020. Con el patrocinio de la Universidad de Santiago de Chile, especialmente el aporte de su Escuela de Psicología, se implementó el Diplomado de “Acompañamiento a la reflexión de las prácticas docentes de Aula” que inició el 1 junio del 2022 y terminó con una jornada presencial desde el 11 al 13 de enero de 2023 en la ciudad de Coyhaique, iniciativa co-patrocinada por la Universidad de Aysén. Participaron profesoras de seis escuelas de Educación Básica: dos escuelas de la Región Metropolitana, dos Escuelas rurales de la Región de la Araucanía y dos escuelas de la Región de Aysén.  El objetivo del Diplomado fue ofrecer a profesoras de zonas urbanas y rurales de las regiones Metropolitana, de La Araucanía y de Aysén un espacio académico para “fortalecer habilidades docentes, en la sala de clase, para la inclusión educativa a través de la reflexión de su propia práctica, incorporando elementos teórico-prácticos pertinentes al aprendizaje autónomo los estudiantes en el contexto escolar diverso”.  El diplomado, gratuito y certificado por la Universidad de Santiago de Chile, surgió como una manera de fortalecer el vínculo de la Universidad con el medio escolar del país a través de las escuelas y profesoras que participan del estudio FONDECYT 1200106 desde el año 2020.  “Esto es especialmente significativo, debido a que el trabajo de campo comenzó en contexto de pandemia y se sustentó en estudios etnográficos del aula con uso de tecnología Eye Traking para el seguimiento de la mirada y la observación de diálogos en enseñanza y aprendizaje que se generan en el contexto del aula”, explicó el Dr. Marco Antonio Villalta, académico de la Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago.  El Dr. Villalta lideró el estudio FONDECYT N° 1200106: “Diversidad Cultural en la Reflexión y la Práctica Pedagógica de Sala de Clase”, en el que, además, participaron el Dr. Sergio Martinic de la Universidad de Aysén y la Dra. Cecilia Assael Budnik, de la Pontificia Universidad Católica de Chile.  “El nexo entre estas tres universidades, a través de sus académicos investigadores, agregaron valor a esta iniciativa de vinculación con el medio, sustentada en la investigación que se enriquece del conocimiento práctico y enriquece la práctica pedagógica”, afirmó el Dr. Marco Antonio Villalta.

Proyectos adjudicados abarcan temáticas como astronomía y astrofísica, biología, ciencias jurídicas y políticas, ciencias de la tierra, educación escolar y superior, física teórica y experimental, gravitación y física de altas, historia, ingeniería, lingüística, literatura, matemáticas, medicina, química y sociología. Un gran resultado en la última versión del Concurso FONDECYT Regular obtuvo la Universidad de Santiago de Chile, tras la adjudicación de 38 proyectos de investigación, lo que representa la cifra más alta de los últimos 9 años, logrando una tasa de aprobación del 34,5% del total de proyectos presentados, superior al 22,8% del año anterior.  “Este resultado es un reconocimiento al trabajo, la trayectoria y el currículum de nuestras y nuestros investigadores, a quienes les deseo éxito y máxima productividad en el desarrollo de sus proyectos. Las propuestas que cada uno de ellos y ellas presentó en esta convocatoria fueron muy bien evaluadas, pues responden a los lineamientos de interés de la ANID y de nuestra universidad”, afirma la Dra. Carolina Aliaga Vidal, Directora de Investigación Científica y Tecnológica de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación.  Y agrega que, “considerando que se trata de un concurso a nivel nacional, en el que participan todas las universidades del Consejo de Rectores, el tener un 34,5% de tasa de aprobación también implica que se reconoce a nuestra universidad como líder en investigación científica de avanzada.” El Concurso FONDECYT Regular de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), tiene como objetivo promover la investigación de base científico-tecnológica en las diversas áreas del conocimiento, mediante el financiamiento de proyectos de investigación individual de excelencia orientados a la producción de conocimientos o aplicaciones previstas a través de hipótesis de trabajo explicitadas. Los proyectos se seleccionan teniendo en cuenta su calidad intrínseca y el mérito de los/as postulantes, sin distinción de áreas, género o procedencia institucional. De esta forma diversas facultades de nuestra universidad se adjudicaron proyectos FONDECYT Regular: 9 de Humanidades, 13 de Química y Biología, 1 de Derecho, 3 de Ingeniería, 3 de Tecnológica, 5 de Ciencias y 4 de tipo interdisciplinarios, es decir, proyectos en que participan diversas facultades.  Los proyectos adjudicados abarcan temáticas como astronomía y astrofísica, biología, ciencias jurídicas y políticas, ciencias de la tierra, educación escolar y superior, física teórica y experimental, gravitación y física de altas, historia, ingeniería, lingüística, literatura, matemáticas, medicina, química y sociología. Las investigaciones tendrán una duración de entre 3 y 4 años y durante su ejecución “los y las investigadores podrán contar con todo el apoyo de la DICYT en la gestión e instalación de las capacidades para la ejecución y buen término de las diversas iniciativas de investigación”, afirma la Dra. Carolina Aliaga Vidal.

La iniciativa entrega financiamiento para la publicación de manuscritos finalizados que difundan el conocimiento y resultados de investigaciones desarrolladas por la comunidad universitaria. Fomentar la difusión de las ciencias básicas, humanidades y ciencias sociales a través del financiamiento a la publicación de libros que difundan el conocimiento y resultados de investigaciones, será el principal propósito de la nueva convocatoria “DICYT Libros”, iniciativa liderada por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) en conjunto con la Editorial USACH. La nueva convocatoria contempla el financiamiento total de libros terminados, materializados en alta calidad de contenidos y presentación, que formarán parte de las colecciones del catálogo de Editorial USACH, y que se distribuirá por sus canales regulares y también de forma gratuita, quedando disponibles para organizaciones sociales o públicas para el desarrollo de su quehacer. El nuevo fondo busca promover la publicación de libros disciplinares, dirigidos a lectores especializados, impulsando la divulgación de las ciencias en línea con los desafíos actuales.  La nueva convocatoria “DICYT Libros” está dirigida a docentes por hora vinculados de forma continua a la Universidad por al menos cinco años, académicos y académicas de jornada jerarquizados, e investigadores e investigadoras de centros y laboratorios. Al respecto, la directora Dra. Carolina Aliaga Vidal, explica que “si bien este concurso está orientado a toda la comunidad de investigadoras e investigadores, su naturaleza apunta sobre todo a quienes ya han consolidado su carrera, de forma que puedan retribuir dejando un legado escrito. Se trata de dejar un testimonio de su docencia, de su investigación, que sirva como libre consulta para futuros estudiantes e investigadores jóvenes”, explica. El financiamiento que entrega esta convocatoria cuenta con un máximo de $5.000.000 por proyecto, destinados a cubrir la totalidad de la publicación de los libros en formato físico y digital. Este proceso incluye edición, diseño, diagramación, inscripción de ISBN, corrección ortotipográfica, impresión, comercialización, distribución y difusión.  La Editorial USACH liderará el proceso de publicación de los proyectos adjudicados, así como la administración de los recursos administrados, según las normas de uso de recursos públicos. Los libros que se adjudiquen este financiamiento formarán parte de las colecciones del catálogo de Editorial USACH, por lo que se distribuirán por sus canales regulares y también de forma gratuita. Galo Ghigliotto, director de Editorial USACH, expresó la alegría de iniciar esta colaboración con DICYT, la cual “permitirá la publicación de una serie de textos de difusión científica que son tan necesarios para dar a conocer el trabajo que se está haciendo dentro de la Universidad en términos de investigación”.  La primera convocatoria de este nuevo concurso se abrirá el próximo 1 de abril de 2023, extendiéndose hasta el 30 de agosto. A partir de dicha fecha, los proyectos y toda la documentación necesaria deberán ser enviados a través del formulario que se dispondrá en el sitio web de la DICYT. Por Irma Fernández Pacheco  

Se trata del primer capítulo del libro “Orientaciones sobre aspectos éticos en la investigación científica en seres humanos. Guía para estudiantes y académicos”, escrito por diez docentes de esta casa de estudios. El pasado miércoles 4 de enero se llevó a cabo el lanzamiento del libro “Ética y Seguridad en la Investigación. Aprendizajes y Desafíos” impulsado por la Pontificia Universidad Católica de Chile, en el que diez docentes y miembros del Comité de Ética Institucional USACH fueron los autores del primer capítulo del escrito.  Jairo Vanegas López, María Angélica Sotomayor Saavedra, Christian Cea Del Río, Juan Pablo Ciudad Pérez, Lorena Sulz Echeverría, Gilberto Godoy Méndez, Lorna Luco Canales, Wilheim Navarro Navarro, Claudia Villalobos Morales y Nicolás Vega Fuentes dieron el puntapié inicial de esta entrega con el capítulo titulado “Orientaciones sobre aspectos éticos en la investigación científica en seres humanos. Guía para estudiantes y académicos”.  Este documento propone métodos de trabajo y entrega información sobre los siete criterios de Ezekiel Emanuel como una forma de revisión estandarizada, para que cualquier proyecto de investigación sea válido desde el punto de vista ético.  “Es nuestra forma de trabajo, de esta manera desarrollamos material para la universidad, nuestros estudiantes y académicos y académicas, para que tengan acceso a esta información como usuarios y lleguen las investigaciones ya vistas desde el ojo ético”, explica la Bioeticista del área de Ciencias Médicas, Claudia Villalobos. Así, continúa, “esto es lo que nos importa en el fondo, que los investigadores puedan saber cuáles son las condiciones que debe cumplir una investigación para ser aprobada por el comité, y por supuesto que sea segura para las y los sujetos de investigación”. Por su parte, el coordinador alterno del área de Ciencias de la Salud, Gilberto Godoy Méndez, comenta que este proyecto nace desde una invitación a colaborar hecha por la Pontificia Universidad Católica que representa justamente un sentimiento colectivo en torno a una carencia de material de este tipo. “Nosotros estábamos en ese minuto pensando en hacer un artículo como comunicación interna de la Universidad y llegó la invitación desde la UC”, explica.  Esta iniciativa reúne la experiencia y reflexión de académicos, académicas y miembros de Comités Éticos de distintas universidades del país, con el fin de contribuir a la generación de conocimiento propio en este ámbito. Sus editores son la Coordinadora de Ética y Seguridad en la Investigación UC, Alejandra Santana López, y el Académico del Centro de bioética UC, Luca Valera, y cuenta con un total de 75 autores de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Chile, Universidad de Magallanes, Universidad de los Andes, Universidad Gabriela Mistral,  Université Toulouse III Paul Sabatier y la Universidad de Santiago de Chile. Por Irma Fernández Pacheco

Una de las labores primordiales del Comité de Ética Institucional (CEI) consiste en evaluar proyectos de investigación científica que involucren seres humanos, animales y bioseguridad para garantizar la producción de conocimiento bajo sólidos criterios éticos.  Con el fin de garantizar el desarrollo de conocimiento científico, tecnológico y humanístico acorde a estándares de alta calidad dentro de la Universidad de Santiago, la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), es que se ha decidido, de forma extraordinaria, integrar en paralelo al proceso de evaluación de proyectos DICYT 2023, la evaluación que realiza el Comité de Ética Institucional (CEI), específicamente en las convocatorias Regular y Asociativo.  Normalmente, esta evaluación de proyectos del CEI se da una vez informada la adjudicación de financiamiento por parte de la Dirección, por lo que este cambio viene en beneficio de los y las investigadoras, para que el cambio de autoridades, como el ocurrido recientemente en nuestra universidad, no signifique un perjuicio para el inicio de las nuevas investigaciones a ejecutarse desde el próximo año 2023.  Así, para agilizar los tiempos entre la adjudicación de financiamiento y la ejecución de la investigación, se solicitó a los y las postulantes a los concursos Regular y Asociativo, enviar la documentación requerida por el CEI según la naturaleza del proyecto en cuestión, la cual puede ser consultada aquí. Para la pronta ejecución de proyectos adjudicados, es importante tener en cuenta que se recepcionarán solicitudes de evaluación para proyectos nuevos hasta el 3 de enero de 2023. La implementación de esta medida será evaluada y, dependiendo de los resultados, podría ser acogida de forma permanente en la postulación a concursos DICYT. La directora, Dra. Carolina Aliaga Vidal, señaló que esta iniciativa se enmarca en la constante búsqueda de mejoras dentro de la Dirección, donde “Un proceso evaluativo ejecutado con calidad y transparencia es relevante, ya que busca estimular y promover la postulación responsable de proyectos que enriquezcan el quehacer investigativo, en línea con los objetivos estratégicos de nuestra universidad”, concluyó.   Por Irma Fernández Pacheco

Con el objetivo de promover el desarrollo de investigación que asegure calidad y transparencia dentro de la Universidad de Santiago de Chile, la Dirección ha incorporado la figura de Coordinadores en cada uno de los siete comités encargados de la evaluación de proyectos DICYT. Dentro del proceso de evaluación de proyectos postulados a las diferentes convocatorias de la Dirección, las cuales están dirigidas a la comunidad de investigadoras e investigadores de la casa de estudios, la labor de los Comités de Área es clave. Para coordinar de mejor forma el flujo de trabajo interno de estos paneles, la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica ha establecido una nueva figura: las y los Coordinadores de Comité. Cada uno de estos siete comités está compuesto por integrantes cuyo número se basa en el volumen histórico de propuestas recibidas por área, mientras que los perfiles de sus integrantes están determinados por criterios de productividad, experiencia en la gestión y evaluación de proyectos (preferentemente externos) y representación por disciplina.  Según indica la directora DICYT, Dra. Carolina Aliaga Vidal, apenas son constituidos los comités y antes de iniciar el proceso, “cada miembro firmó un acuerdo de confidencialidad y declaración de conflicto de interés, un instrumento que elaboramos en esta dirección y que fue visado por la Dirección Jurídica de la Universidad”. Esto bajo la responsabilidad de llevar a cabo los procesos de entrega de financiamiento con probidad, calidad y transparencia.  En ese sentido la figura de las y los coordinadores/as de área viene de la búsqueda constante de la excelencia, en pos de mejorar los flujos de trabajo. Así, los siete coordinadores asumen la labor de “distribuir de acuerdo con su expertisse, los proyectos a cada uno de los miembros del comité, incluido él o ella. También velar por la calidad de las evaluaciones, la coherencia entre la nota asignada y el comentario que la justifica, y la entrega oportuna de ésta en la plataforma y el comentario que luego retroalimentará al proponente”, explica la Dra. Carolina Aliaga.  El proceso de evaluación finaliza con la entrega de un listado priorizado según la calidad de las propuestas según las notas que han asignado las y los evaluadores en las tres dimensiones en las que es evaluado el proyecto: fundamento, metodología y viabilidad. Posteriormente, en reunión de coordinadores/as con el equipo DICYT se realiza la asignación presupuestaria que construirá la lista de proyectos adjudicados.  De esta forma, las y los coordinadores/as de panel se convierten en interlocutores/as con la directora y la gestora a cargo de proyectos, optimizando las etapas de evaluación. “La gran diferencia, es que al contar con un coordinador o coordinadora, los integrantes se dirigen a él o ella para resolver dudas y solicitar retroalimentación, teniendo así una respuesta más técnica, y descongestionando a las Profesionales Gestionadoras DICYT”, afirma Pamela Troncoso Vergara, Coordinadora de Proyectos Internos.  El o la coordinadora es elegido/a democráticamente entre las y los miembros de cada comité. Se inscribe bajo un acuerdo de confidencialidad, a la vez que se le asigna un reconocimiento pecuniario equivalente a un proyecto regular por año que debe destinar a labores de investigación. El cargo tiene una duración de 2 años, sujeto a evaluación. “Esta dirección desea que los investigadores/as confíen en el proceso de evaluación y que aquellos que no sean adjudicados reciban una retroalimentación para enriquecer y postular nuevamente a uno nuevo”, concluye la directora DICYT.  Para conocer a las y los nuevos miembros de los Comités DICYT y sus respectivos Coordinadores y Coordinadoras haz clic aquí.   Por Irma Fernández Pacheco

El número de postulaciones suma un total de 274 entre las cuatro convocatorias internas de la Dirección, cuyos resultados se darán a conocer durante el mes de enero de 2023. Luego de finalizar el proceso de postulación de la última convocatoria DICYT de este año, la directora de Investigación Científica y Tecnológica USACH, Dra. Carolina Aliaga Vidal, entregó un balance de la participación de académicas y académicos USACH a través de la postulación a las diferentes convocatorias de la Dirección. Estas fuentes de financiamiento interno buscan promover la generación de conocimiento y el desarrollo de la investigación en el plantel. Según calificó la directora DICYT, este 2022 el proceso de postulación fue exitoso, con un total de 274 postulaciones entre las cuatro convocatorias de fondos concursables a ejecutarse a partir del año 2023. Estas se dividen en los proyectos Asociativo y Regular, y las iniciativas Asistentes/Ayudantes y Postdoctorado, cuyo objetivo es ayudar en la ejecución de diferentes proyectos. Sobre las áreas que postulan a financiamiento, la Dra. Carolina Aliaga declaró que “estamos contentos con estos resultados, ya que reflejan el interés por el desarrollo de nuevo conocimiento en todas las áreas del conocimiento de nuestra Universidad”. Estas áreas corresponden a Alimentos; Ambiente y Energía; Biología, Química y Medicina; Física, Matemática y Estadística; Humanidades, Economía y Educación; Materiales, Minería y Metalurgia; Sistemas, Informática y Robótica. Del total de 274 postulaciones, estas se dividen en: 14 proyectos Asociativos y 78 proyectos Regulares. Mientras que en las iniciativas Asistente/Ayudante son 111 las solicitudes, y en Postdoctorado 71.  Por otro lado, la participación de las diferentes Facultades, Escuelas e Institutos, se ordenan de la siguiente forma:   Facultad de Química y Biología (72). Facultad de Ingeniería (47). Facultad de Ciencia (43). Facultad de Humanidades (31). Facultad Tecnológica (29) Facultad de Ciencias Médicas (18). Instituto de Estudios Avanzados (15). Facultad de Administración y Economía (13). Escuela de Arquitectura (6). Actualmente, los diferentes equipos en conjunto con los Comités DICYT se encuentran trabajando en el proceso de evaluación de proyectos, cuya planificación estima entregar los resultados de estos concursos durante el mes de enero 2023.   Por Irma Fernández Pacheco.