Comunicaciones VRIIC

Helment

Persona que lidera el emprendimiento: Nicolás Montalva. Tipo de iniciativa: Emprendimiento apoyado por la Incubadora de Negocios Innovo Usach. Resumen del emprendimiento: Helment es una empresa chilena dedicada a desarrollar tecnologías que permite a los usuarios explorar sus propios datos cerebrales, buscando potenciar el aprendizaje, la creatividad y el bienestar. Convencidos de que la posibilidad de participar e impactar directamente en la creación de la generación Neuro debe ser para todos, buscan ser la empresa emblema en apoyar de manera colaborativa las distintas necesidades que surjan durante el camino que nuestros usuarios experimenten. Inspirados en lo anterior Helment ha desarrollado EazzZyLearn, un kit inteligente que entrega paz y confianza en tu desempeño académico y laboral a través de la ampliación de tus capacidades cognitivas, el refuerzo de tu memoria y la mejora de la calidad de sueño. EazzZyLearn se compone de un cintillo/electroencefalograma y una app móvil. El dispositivo utiliza un principio neurocientífico llamado reactivación selectiva de la memoria. Estudiar escuchando sonidos que se reproducen desde la app, vinculándose inconscientemente a lo que vas aprendiendo, y luego al dormir, te pones el cintillo que sensa tu actividad cerebral durante el sueño identificando momentos claves, para volver a reproducir el sonido desde tu celular, pero mientras duermes. Esto hace que el cerebro migre de mejor manera la información a la memoria de largo plazo y que además, tus patrones de sueño profundo se sincronicen, permitiendo un sueño más reparador. Así, a las semanas obtendrás un mapa mental mejorado, con mejor acceso a tus ideas y conocimientos”. Revisa su página web.

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Elders

Persona que lidera el emprendimiento: Yasna Muñoz. Tipo de iniciativa: Emprendimiento apoyado por la Incubadora de Negocios Innovo Usach. Resumen del emprendimiento: Plataforma web que une a profesionales de la salud y cuidadores para entregar asistencia al adulto mayor. Elders entrega opciones a las familias, quienes pueden o no pagar servicios de cuidados. Para ello dan dos opciones: prestadores de servicios y talleres formativos para quienes deseen capacitarse en diversas áreas, como de la salud, legales, de bienestar, financieras y del uso correcto de la plataforma. Revisa su página web.

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Persona que lidera el proyecto: Víctor Cisternas. Facultad: Facultad de Administración y Economía. Tipo de proyecto: Proyecto ganador Despega Usach 2022. Emprendimiento apoyado por la Incubadora de Negocios Innovo Usach. Resumen del proyecto: App que integra la visualización de datos de consumo hídrico e incentiva a los usuarios a alcanzar y mantener niveles de consumo responsable por medio de gamificadores.

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Proyectos InES Ciencia Abierta se reunieron en jornada de trabajo colaborativa en la USACH

La actividad convocó a los equipos de la Universidad de Tarapacá, Universidad Central, Universidad de la Frontera y Universidad de Santiago con el objetivo de proyectar el trabajo que se desarrollará a través de la creación e instalación de la Red InES Ciencia Abierta. Con el objetivo de hacer sinergia entre los distintos equipos de coordinación de los proyectos InES Ciencia Abierta, el pasado viernes se realizó una nueva jornada de trabajo colaborativa en dependencias de la Universidad de Santiago de Chile. La actividad, reunió a la Universidad de Tarapacá, Universidad Central, Universidad de la Frontera y al equipo de la Universidad de Santiago de Chile.  Durante la jornada se proyectó el trabajo que se desarrollará a través de la creación e instalación de la Red InES Ciencia Abierta y el primer encuentro nacional que se llevará a cabo en dependencias de la Universidad de la Frontera el próximo 4 y 5 de mayo.  “Estamos muy felices de haber sido la sede de esta jornada de trabajo, en donde pudimos avanzar en un primer documento que concretice esta red de colaboración en Ciencia Abierta. El objetivo de esta red es poder llevar la Ciencia Abierta más allá de los proyectos y abrir la red a otras universidades chilenas con la idea de instalar las prácticas de Ciencia Abierta de manera orgánica”, señaló Samanta Elgueta García, coordinadora proyecto InES Ciencia Abierta USACH. Cristóbal Olivares Vargas, coordinador de la Unidad Centro Ciencia Abierta Universidad Central destacó el sentido de colaboración entre las universidades que se ha venido materializando desde la ejecución del Summer School de Ciencia Abierta que se desarrolló en enero de 2023.  “Somos 18 proyectos en Chile con diferentes realidades, entonces aprendemos de todos, de los hitos que estamos instalando. Creo que ese sentido colaborativo también configura cómo estamos haciendo esta red porque podemos unificar este trabajo”, detalló Cristóbal Olivares, coordinador de la Unidad Centro Ciencia Abierta Universidad Central.  Por su parte, el coordinador del InES Ciencia Abierta de la Universidad de Tarapacá, Diego Salazar-Aravena destacó la necesidad de no duplicar los esfuerzos ya que, “todas las universidades coincidimos en que estamos buscando tener repositorios institucionales, tener políticas en Ciencia Abierta, que los académicos e investigadores conozcan qué es Ciencia Abierta y en ese sentido, la idea no es replicar el trabajo y que podamos compartir las cosas nuevas que vamos encontrando”, acotó.  En esta misma línea, Ana Fernández Durán, coordinadora de proyectos de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado Universidad de La Frontera destacó la importancia de esta jornada de trabajo con la idea de ir construyendo las confianzas necesarias para el trabajo futuro. “Cuando se instalan redes lo primero que se debe generar son las confianzas en que somos un equipo de trabajo y que estamos avanzando por un bien común”, añadió.

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Usach presenta “Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista”

En la ceremonia realizada en la Sala de las Artes Víctor Jara, se dio a conocer el documento que tiene como objetivo ser una herramienta para la incorporación del enfoque de género y derechos humanos en textos escritos, comunicación oral, audiovisual y/o gráfica de la Universidad de Santiago de Chile. Género, lenguaje sexista y violencia simbólica son algunos de los conceptos clave que aparecen en la “Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista”, documento desarrollado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic), a través del proyecto InES Ciencia + Género Usach, en colaboración con la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, que  fue presentada este jueves 13 de abril.  La publicación tiene como objetivo ser una herramienta que contribuya a incorporar el  enfoque de género y derechos humanos en textos escritos, comunicación oral, audiovisual y/o gráfica de la Universidad de Santiago de Chile, con la finalidad de eliminar los estereotipos de género que se producen y reproducen en las acciones comunicativas. Johanna Chacón Aguirre, especialista de Género del Proyecto InES Ciencia + Género Usach, y Susan Jiménez Concha, periodista del mismo proyecto, quien lideró el desarrollo de la guía, presentaron en detalle los principales temas y recomendaciones contenidas en el documento.  Johanna Chacón indicó que era necesario tener este instructivo para que orientara y “actualizara la forma en que nos relacionamos, en concordancia a la necesidades y realidades de los distintos territorios que habitamos dentro de la Universidad”.   Por ello, se espera que la guía sirva para “cuestionar la forma en que nos comunicamos, no solo en el ámbito escrito, sino que también la gráfica o cuando tenemos que organizar eventos”, puntualizó. Susan Jiménez, explicó que “la guía inicia con una descripción del por qué es necesaria la comunicación con perspectiva de género para luego, entregar consejos prácticos sobre el uso del lenguaje inclusivo y no sexista en el trabajo cotidiano”.  A la actividad asistió la directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE) de la Universidad de Santiago de Chile, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco, quien aseguró que la publicación es fundamental para nuestra Institución, puesto que “estamos acostumbradas y acostumbrados a nombrar los genéricos sin mayor cuestionamiento; entonces se hacía necesario contar con una guía práctica, rápida y simple de leer, pero también que fuera amigable, que no fuera impositiva, sino que entregue distintas alternativas para que todas las personas puedan sentirse cómodas de utilizar lenguaje inclusivo”, aseveró. El rector de nuestro Plantel, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, en su alocución hizo un llamado “a poner en práctica esta guía, que no quede solo en el papel o que solo sea estudiada por las personas relacionadas con los medios de comunicación. Es una herramienta fundamental para, incluso, aplicarla en las salas de clases, en la redacción de investigaciones o cualquier texto que debamos difundir”. “La comunicación inclusiva y no sexista es primordial”  Durante la ceremonia de presentación de la Guía de Orientaciones, el vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, dijo que el documento marca un nuevo hito en el proyecto InES Ciencia + Género Usach . En esa línea agregó que “creemos que la promoción de una comunicación inclusiva y no sexista es primordial para cumplir el objetivo de disminuir las brechas de género y de la carrera científico-investigativa”. La autoridad anunció que la segunda quincena de abril se iniciará el  curso  “Enfoque de género y derechos humanos en las comunicaciones universitarias” dirigido a profesionales de las comunicaciones del Plantel. Luego, en el mes de mayo, comenzará la ejecución del programa de formación para académicas y funcionarias de nuestra Casa de Estudios, en el marco del convenio firmado junto al Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SERNAMEG).  Te invitamos a revivir esta ceremonia en el presente registro audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=cBJjTATeiZg

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Investigación aporta a la industria de la construcción con productos sustentables y resistentes al fuego

El Dr. Francisco Sepúlveda, investigador y académico de la Facultad de Ingeniería, y Gary Villanueva, egresado de Ingeniería Civil Mecánica USACH, lideraron el desarrollo de un material reciclado en base a celulosa de cajas de huevos, para la manufactura de productos constructivos. Esta tecnología  se encuentra patentada en Chile, cuya tramitación fue apoyada por la Dirección de Gestión Tecnológica de la VRIIC. En Chile somos grandes consumidores de huevos, el cual es fundamental en nuestra dieta alimenticia. Según estimaciones de la Oficina de Estudios y Políticas Agrarias (Odepa), en el país se producen más de 3.200 millones de unidades al año. Lo anterior, también implica la producción a gran escala de las bandejas para huevos, las que una vez utilizadas pueden tener dos caminos: pasar a ser un desecho o bien darles otro uso, por ejemplo, como material aislante acústico. Esta última opción está cobrando cada vez más relevancia, debido a la necesidad actual de reciclar y revalorizar los residuos, ya sea en forma voluntaria o bien para dar cumplimiento a la legislación que busca que la industria reduzca el impacto medioambiental de sus productos.  Ejemplo de lo anterior es la Ley de Responsabilidad Extendida del Productor (REP), en que los productores de productos prioritarios pasar a ser responsables de la organización y financiamiento de la gestión de los residuos derivados de su comercialización en el país. En ese contexto, una investigación de USACH liderada por el Dr. Francisco Sepúlveda, investigador y académico de Ingeniería en Geomensura de la Facultad de Ingeniería, y Gary Villanueva, egresado de Ingeniería en Ejecución Mecánica USACH, logró el desarrollo de nuevos productos para la construcción, sustentables y resistentes al fuego, que fueron elaborados a partir del reciclaje de cartones y cajas de huevos, entre otros. Esta tecnología propone un aglomerado moldeable de material reciclado en base a celulosa para la manufactura de productos constructivos, junto con los métodos de preparación de este y de producción de los elementos constructivos. Al respecto, el Dr. Francisco Sepúlveda  detalla que “el material reciclado de celulosa se obtuvo utilizando principalmente cajas para huevos de 30 unidades, la cual resultó útil para fabricar productos ignífugos reciclables para la construcción”.  Además, destaca que dicho material se caracteriza “por sus óptimos niveles de conductividad y resistencia térmica máxima, permitiendo lograr productos como paneles para cielo falso o ladrillos con propiedades mejoradas en comparación los utilizados actualmente”. Por lo mismo, resultan especialmente útiles para aplicar en la edificación o  el reacondicionamiento de viviendas sustentables. Por su parte, Gary Villanueva resalta  que, a través de esta invención buscan impactar a las industrias de la construcción y de arquitectura,  así como a otros rubros como el de la fabricación de artículos para el hogar. “Con este material también hemos podido desarrollar lámparas, maceteros y otros productos ornamentales”, comenta. En la actualidad, esta tecnología USACH se encuentra con patente concedida en Chile, trámite que fue apoyado por nuestra Dirección de Gestión Tecnológica de la VRIIC. Conoce más de las distintas tecnologías desarrolladas en nuestra Universidad, accediendo a la página web de la Dirección de Gestión Tecnológica. Texto: Paola Armijo Fotografía: Canva Tags: Patente Dirección de Gestión Tecnológica Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación

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USACH adjudicó cinco fondos concursables en Ciencia Abierta

Los equipos ganadores, correspondientes a diversos programas y facultades como arquitectura e ingeniería informática, recibirán financiamiento con el compromiso de posteriormente abrir sus metodologías, publicaciones y datos de investigación resultantes. La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, a través del proyecto estratégico InES Ciencia Abierta, adjudicó cinco fondos en el marco del concurso: “Fomentando Prácticas de Ciencia Abierta en la Investigación USACH”. La iniciativa, permitirá a los distintos equipos llevar a cabo su investigación con el compromiso de posteriormente abrir sus metodologías, publicaciones y datos de investigación resultantes. “Desde la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación estamos muy felices de lo que fue la convocatoria al concurso de Ciencia Abierta y ahora estamos iniciando la adjudicación de los fondos con el objetivo de aumentar la producción de conocimiento científico que se pone a disposición de la comunidad como un valor social. Además, los equipos ganadores pertenecen a diversos programas; como psicología, arquitectura e ingeniería, lo que grafica lo transversal que es el desafío del Acceso Abierto”, explica el Vicerrector de la VRIIC, Dr. Jorge Pavez. Entre los proyectos de investigación que resultaron ganadores está “La identidad nacional chilena desde las declaratorias y restauraciones del Consejo de Monumentos Nacionales”, un muy interesante proyecto que busca indagar en el rol del patrimonio cultural en la conformación de la identidad nacional en Chile durante las primeras décadas de funcionamiento del Consejo de Monumentos Nacionales, a través de la selección de los primeros monumentos resguardados y restaurados en el país.  La investigadora responsable, Dra. María Victoria Correa Baeriswyl, destacó la importancia de contar con este incentivo en el marco de la Ciencia Abierta, con el objetivo de abrir los procesos y resultados e ir construyendo “un repertorio colectivo”.  “Para nosotros fue muy importante que apareciera el concurso sobre Ciencia Abierta, porque además de compartir los datos y los procesos, permite que la investigación sea más rigurosa, porque la gente no sólo accede al artículo, a la conclusión, sino que ve todo el proceso”, señaló la Dra. Correa.  Otro de los proyectos ganadores fue “Determina USACH: Diseño de instrumento de medición de la carga académica percibida de estudiantes de ingeniería en la Universidad de Santiago de Chile” , la investigación indaga en mecanismos para poder evaluar la carga efectiva de trabajo del estudiantado con el objetivo de tener planes de estudios balanceados. Dr. Manuel José Villalobos Cid, investigador responsable señala que el proyecto se encuadra en los principios de la Ciencia Abierta desde su planteamiento. “Es muy importante la transparencia de la investigación, entregar los productos, códigos y que los instrumentos queden disponibles con el fin de que toda la comunidad pueda tomar este nuevo conocimiento y también replicarlos en otros contextos”, detalló. 

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Envejecimiento y salud en Chile: Significados de la transición a la adultez mayor desde la perspectiva de la ciudadanía y el género

Nombre de la investigación: Envejecimiento y salud en Chile: Significados de la transición a la adultez mayor desde la perspectiva de la ciudadanía y el género. Investigadora a cargo: Dra. Amaya Pavez. Departamento: Escuela de Enfermería. Tipo de proyecto: DICYT REGULAR. Resumen del proyecto: OBJETIVO: Analizar la construcción de significados sobre la adultez mayor en el contexto de pandemia, desde la salud, protección social, derechos humanos y políticas públicas. Objetivos específicos del estudio:1. 1. Analizar de noticias, columnas y comentarios en medios digitales y redes sociales relativas a la adultez mayor en contexto de pandemia envejecimiento.2. Describir las cualidades de transformación sociocultural de la adultez mayor.3. Caracterizar la construcción de ciudadanía de las personas mayores como sujeto histórico4. Analizar, desde una perspectiva de género la experiencia de la adultez mayor.5. Contribuir al marco interpretativo sobre los significados de la adultez mayor en pandemia que favorezca la revisión de la representación de las personas mayores en el sector salud. METODOLOGÍA: La investigación será cualitativa interpretativa y biográfica, con enfoque de curso de vida (Blanco, 2011), y se desarrollará a través de relatos de vida, etnografía digital. Durante el proceso de investigación se levantaron relatos a través de entrevistas en profundidad con pauta de preguntas abiertas. La selección de los/las colaboradores consistió en una estrategia muestral intencionada y razonada. Los criterios deinclusión fueron: ser chileno/a, tener más de 65 años y residir en la Región Metropolitana. Los criterios de exclusión: tener dependencia funcional, estar institucionalizado/a, y niveles socioeconómicos extremos. Los criterios de selección individual buscaron la máxima variación (Vásquez, María; 2006), considerando sexo (hombre-mujer); rango etario (65-70/ 71-80/ 81 y más); y nivel socioeconómico (medio alto-medio bajo). El contacto fue realizado directamente por las investigadoras, quienes realizaron las entrevistas por medios telemáticos, plataforma zoom y vía telefónica, por estado de emergencia sanitaria por la pandemia de COVID-19. Se realizaron 12 entrevistas en profundidad durante el año 2021, de aproximadamente 90 minutos cada una, previa firma de consentimiento informado por parte de las y los participantes, logrando saturar los temas de interés para la investigación. El levantamiento de los relatos se desarrolló a través del método biográfico. Este enfoque, busca dar cuenta de la interacción entre “el yo” y el mundo, y cómo uno se revela en el otro (Bertaux, Daniel, 1999, p. 15). El individuo que produce la narración sintetiza, elementos sociales que corresponden al acervo simbólico del sujeto social. Toda trayectoria, individual o social, será interpretada como la auto-representación de lo que ha llegado a ser el sujeto al momento de narrar su propia historia (Pujadas, Joan, 2000), a partir del capital social y cultural disponible (Ruiz, María, 2010). Los relatos de los/as participantes fueron analizados como discursos que conllevan estructuras socioculturales (Van Dijk, Teun A., 2000), que sostienen y dan sentido a los relatos en torno a la vejez y al envejecimiento. Desde esta perspectiva, se desarrolló un análisis crítico basado en categorías alusivas a los 3 ejes temáticos que guían este artículo: nociones y experiencias en torno a los cambios corporales, roles y representaciones de género, vejez e identidad. La investigación consideró los principios éticos, tuvo la aprobación y seguimiento por lapandemia COVID-19 y población altamente vulnerable, de un Comité de Ética acreditado RESULTADOS• Generar lineamientos para la elaboración de un marco interpretativo del proceso de envejecimiento y salud a partir de la construcción de ciudadanía y género que contribuya a facilitar y orientar acciones tanto de inclusión social de este grupo etario (desde la especificidad cultural), así como de promoción de la salud en el envejecimiento.• Contribuir a la comprensión de la transformación sociocultural de la adultez mayor.• Difundir resultados del estudio en un seminario académico con participación de instituciones relacionadas y comunidad.• Difusión en radio y televisión de la Universidad de Santiago de Chile.• Publicar artículos científicos en revistas científicas SCOPUS. Participar en congresos para la difusión científica de la investigación.

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Proceso de acreditación de calidad en establecimientos de atención primaria de salud en Chile

Nombre de la investigación: Proceso de acreditación de calidad en establecimientos de atención primaria de salud en Chile. Lecciones aprendidas. Investigador a cargo: Juan Coss. Departamento: Escuela de Obtetricia y Puericultura. Tipo de proyecto: DICYT REGULAR. Resumen del proyecto: Este proyecto se adjudicó fondos del DICYT regular para su ejecución (2019 – 2022). La Investigación tuvo como propósito analizar el proceso de acreditación de calidad en establecimientos de atención primaria de salud (APS) del sector público y que estuvieran acreditados hasta marzo del 2020, lo que permitió rescatar las experiencias de los equipos de salud en el proceso de acreditación. Estas lecciones aprendidas pueden servir aotros establecimientos que aún no han sido acreditados.  Para lograr este objetivo se trabajó en dos etapas. En la primera etapa se caracterizó a las comunas del país que contaban con CESFAMs acreditados, en relación a una serie de variables relacionadas a la gestión municipal, gestión clínica y poblacional, mediante la realización de análisis multivariado de carácter jerárquico. Los resultados mostraron que variables de carácter financiero municipal no fueron determinantes para lograr la acreditación de los CESFAM, siendo posible la existencia de otras variables o factores facilitadores que dieron cuenta de la consecución de los procesos de acreditación (1) . La segunda etapa, abordó a los equipos de salud directamente y de esta manera se logró profundizar en los resultados obtenidos en la primera etapa. Para ello se propuso un diseño cualitativo, con aportes de la teoría fundamentada, mediante la técnica de entrevistas individuales en profundidad y grupos focales. De los resultados obtenidos en la fase abierta del análisis, se obtuvo un total de 26 categorías relativas a los factores facilitadores y obstaculizadores del proceso de acreditación. Luego, en la fase axial, fue posible establecer categorías centrales que se relacionaron con las políticas de gestión de la calidad, la estructura de la Atención Primaria de Salud (APS), la participación y co-construcción, y el liderazgo y la gestión del cambio. En conclusión, del discurso de los equipos, se revela la necesidad de formación de las personas, de entender y caracterizar los tipos de liderazgo, lo cual fue muy relevante para el buen desarrollo de los procesos de acreditación, todo lo cual, en ocasiones pesó más que el financiamiento mismo. Por último, el estudio deja de manifiesto un vacío en la participación comunitaria en este proceso, lo que sugiere la necesidad de continuar con esta línea de investigación (2).

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¿Es Campylobacter spp un patógeno emergente en Chile?

Nombre de la investigación: ¿Es Campylobacter spp un patógeno emergente en Chile?: Estudio exploratorio de prevalencia y susceptibilidad antimicrobiana en el sistema público de salud. Investigadora a cargo: Dra. Verónica Bravo. Departamento: Escuela de Medicina. Tipo de proyecto: DICYT REGULAR. Resumen del proyecto: Las zoonosis bacterianas de transmisión alimentaria constituyen un importante problema de salud pública a nivel mundial, afectando tanto a países desarrollados como en vías de desarrollo. En este contexto, Campylobacter spp., patógeno zoonótico de transmisión alimentaria, es la causa más frecuente de cuadros gastrointestinales de origen bacteriano a nivel mundial (cerca de un 25% de los casos de gastroenteritis aguda). Si bien los niveles de mortalidad asociados a este patógeno zoonótico son bajos (<0.01% a 8.8%), las infecciones por Campylobacter son consideradas un importante problema de salud pública debido a los altos índices de morbilidad a nivel mundial. Sumado a lo anterior, recientemente la Organización Mundial de la Salud (OMS), ha incorporado a Campylobacter spp en la lista de los 12 patógenos prioritarios debido a la aparición de resistencia a los antimicrobianos que se usan frecuentemente para su tratamiento. En nuestro país, existe un alto porcentaje de los cuadros de gastroenteritis aguda en pacientes adultos y pediátricos en los que no se logra llegar a un diagnóstico definitivo. El hecho que dichos casos no posean un diagnóstico diferencial denota una falta de información sobre los patógenos que actualmente afectan a la población chilena. En cuanto a Campylobacter spp., en Chile existe escasa información respecto a la epidemiología de este enteropatógeno. Esto se debe principalmente a que los protocolos de diagnóstico actuales subestiman la carga real de la enfermedad. Por las razones antes planteadas, nuestra investigación busca comprender la epidemiologia, formas de transmisión, mecanismos de virulencia y resistencia de Campylobacter spp. En este contexto, actualmente estamos enfocados en determinar la frecuencia de aislamiento y diversidad genética de este patógeno en pacientes pediátricos que cursan un cuadro gastrointestinal agudo en el Hospital Dr. Roberto del Río. Adicionalmente, cada cepa es caracterizada en términos de sus perfiles de virulencia y resistencia a antimicrobianos más comúnmente usados para el tratamiento de campylobacteriosis. Tras los primeros años de investigación, los resultados de este estudio han entregado información valiosa respecto a la epidemiología de este patógeno bacteriano. En términos generales, la introducción de una búsqueda activa y específica de este agente ha permitido duplicar el rendimiento general del coprocultivo en el hospital Dr. Roberto del Río, pasando Campylobacter spp a ser la principal etiología bacteriana de diarrea aguda en el Hospital. Las cepas aisladas presentan una alta diversidad genética y pertenecen principalmente a linajes generalistas y de origen aviar. Paralelamente hemos logrado determinar que existen altos porcentajes de resistencia a fluoroquinolonas mientras que no se detectaron determinantes de resistencia asociados con la resistencia a macrólidos en las cepas analizadas. Finalmente, aislar Campylobacter spp y estudiar su variabilidad genética nos ha permitido comprender mejor la epidemiología de este patógeno lo que aportará información relevante en la elaboración de sistemas de control efectivos e integrados para reducir el impacto de la campylobacteriosis en nuestro país.

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