Comunicaciones VRIIC

Proyecto Consorcio Aqua Biotechnology busca innovar en productos biológicos de alto impacto en la acuicultura

La iniciativa será ejecutada en nuestra Universidad por el Centro Biotecnológico Acuícola, con el apoyo de la Vicerrectoría Investigación, Innovación y Creación. Su objetivo es desarrollar productos de base biológica amigables con el medio ambiente y las personas para la prevención de enfermedades de patógenos que afectan a la industria. Este 29 de mayo se realizó el lanzamiento del proyecto “Consorcio Aqua Biotechnology Usach: Centro Traslacional de Acuicultura”, el cual es cofinanciado por CORFO y coejecutado por la Universidad de Santiago, a través del Centro Biotecnológico Acuícola (CBA), con el apoyo de nuestra Vicerrectoría Investigación, Innovación y Creación (Vriic).   La actividad congregó la participación del Dr. Claudio Acuña Castillo, director del proyecto y del Centro CBA; el Dr. Jorge Pavez Irrazabal, vicerrector de Investigación, Innovación y Creación; la Dra. Leonora Mendoza Espínola, decana de la Facultad de Química y Biología;  y Rodrigo Morgado Contardo, director de Gestión Tecnológica de la Vriic, entre otros. Asimismo, asistieron investigadoras e investigadores de nuestro Plantel. “Aqua Biotechnologies es la continuación del consorcio tecnológico anterior a cargo del CBA y financiado por CORFO, donde buscamos ser un referente en la generación de la  investigación básica y aplicada”, expresó el Dr. Claudio Acuña. Agregó que la iniciativa  es “un paso más en la consolidación de las relaciones con actores claves de la industria salmonicultora, así como en el fortalecimiento de la colaboración público-privada. Además, demuestra nuestro compromiso continuo de apoyar áreas del sector productivo para encontrar soluciones a los desafíos biotecnológicos”. Por su parte, el Vicerrector Dr. Jorge Pavez, destacó que la propuesta se enmarca “en generar triple impacto social, económico y medioambiental en la acuicultura, sector considerado como uno de los más aporta a la economía nacional”. Añadió que representa plenamente “los propósitos que perseguimos como Universidad pública, en donde queremos generar y fortalecer el conocimiento científico y tecnológico para contribuir con innovadoras soluciones a las problemáticas del país y el mundo”.   En tanto, la Dra. Leonora Mendoza felicitó al equipo de investigación del Centro CBA por la adjudicación de la iniciativa, puntualizando que “creemos que la simbiosis entre la empresa, la institución e investigadores es fundamental para desarrollar este tipo de proyectos” Articulando el ecosistema acuícola Como parte del lanzamiento, la Dra. Alicia Lucero Baeza, gerente general del Consorcio Aqua Biotechnology, expuso los principales objetivos y alcances de la iniciativa. Precisó que el propósito es “impulsar la innovación biotecnológica aplicada a la acuicultura para el lanzamiento de nuevos productos biológicos de alto impacto en el estatus sanitario y valor agregado que promueva una economía regenerativa y el crecimiento sustentable  de la industria salmonera chilena y acuícola internacional, generando una plataforma  traslacional  que articule distintos actores del ecosistema”. Asimismo, el Dr. Victor Lazo Silva, gerente técnico de Aqua Biotechnology, se refirió a los proyectos que se ejecutarán como parte del Consorcio. Entre estos se encuentran el desarrollo de un nuevo probiótico que controle  brotes de virus patógenos que afectan a la producción de salmónidos, una vacuna contra el virus Tenacibaculum dicentrachi y la validación anticuerpos monoclonales para el estudio de marcadores en inmunidad celular del salmón del Atlántico. En ese contexto, explicó que la colaboración entre la Usach y la industria “impulsa el desarrollo, la ampliación y la concepción de soluciones científico-tecnológicas para enfrentar los desafíos de eficiencia y sostenibilidad en el sector. Dicho vínculo es un reto que estamos ansiosos por abordar y dirigir, al mismo tiempo que reconoce el trabajo, la calidad y la excelencia de académicos y personal técnico altamente calificado”. Finalmente, se realizó la charla magistral “Contribución de la investigación en inmunidad de salmónidos a la industria acuícola”, que estuvo a cargo del Dr. Luis Mercado Castro, académico, investigador y vicerrector de Investigación, Creación e Innovación en la P. Universidad Católica de Valparaíso. Esta presentación marcó el cierre del lanzamiento del proyecto. Autora: Paola Armijo León Fotografía: Comunicaciones Vriic Tags: Consorcio Aqua Biotechnology Dirección de Gestión Tecnológica Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación

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pasantía clip usach

Pasantía internacional a Universidad de Lorraine en Francia potenció capacidades de innovación de centros, laboratorios y espacios Usach

Catorce académicas, académicos y profesionales de la Universidad de Santiago culminaron de esta forma el programa Clip Usach, iniciativa que busca fortalecer capacidades de gestión, financiamiento e impacto de diversos espacios de innovación y así  levantar una red que fortalezca la cultura innovadora dentro de la institución. Creatividad, métodos de innovación, prototipado y experiencias de vinculación entre la academia y el mundo industrial fueron algunos de los principales aprendizajes de la delegación de la Universidad de Santiago, compuesta por académicos, académicas y profesionales, tras la realización, de una pasantía internacional a la Universidad de Lorraine, en la ciudad de Nancy, Francia, efectuada entre el 21 y el 24 de mayo. La actividad se enmarcó en el Programa Clip Usach, iniciativa liderada desde noviembre de 2023 por  la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación Usach, a través de su Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem), con el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind-Usach) y la Universidad de Lorraine. Su objetivo  fue fortalecer las capacidades de gestión, financiamiento e impacto de diversos centros, espacios y unidades de innovación de la Universidad de Santiago, y así  levantar una red que fortalezca la cultura innovadora dentro de la institución. De esta manera, participaron en la pasantía directivos y representantes de espacios como el Espacio Innovación Amengual, de la Facultad de Química y Biología; el Centro Innovación, de la Facultad de Ingeniería; el Centro Internacional de Economía Social y Cooperativa (Ciescoop), de la Facultad de Administración y Economía; el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind Usach), de la Facultad de Ingeniería; el Laboratorio de Exploración en Materiales Arquitectónicos Ambientales (Lemaa), de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido;  el Laboratorio de Fabricación Physalis, de la Facultad de Ciencia; y el Núcleo de Innovación Operación de Proyectos (Psinop) de la Escuela de Psicología, Facultad de Humanidades.  Programa en Nancy Tras la llegada del equipo a la ciudad de Nancy en Francia el 20 de mayo, al día siguiente comenzó el programa de actividades, siendo la primera de ellas enfocada en la creatividad. Reunidos en el Lorraine Fab Living Lab de la Ecole Nationale Supérieure en Génie des Systèmes et de l’Innovation (ENSGSI), el equipo tuvo una jornada para potenciar la creatividad personal y colaborativa y así fortalecer sus espacios de trabajo en nuestra universidad. Mauricio Camargo y Ferney Osorio, investigadores asociados de la Universidad de Lorraine, dieron la bienvenida e iniciaron las actividades. Luego fue el turno de Raphaël Bary, profesor asociado de la misma casa de estudios, quien abordó en detalle qué es la creatividad, el proceso creativo y las claves para potenciar el pensamiento creativo. Al final el equipo pudo poner en práctica los conceptos resolviendo diversos problemas a través de ideas generadas en equipo. El segundo día, las y los participantes pudieron hacer match con diversas unidades de la Universidad de Lorraine, como laboratorios y espacios de innovación.  De esta forma, todos pudieron conocer tendencias y buenas prácticas que pueden ser consideradas a la hora desarrollar capacidades de innovación dentro de nuestra Universidad. Por la tarde, toda la delegación participó en una visita industrial a la empresa Noremat, que se vincula con la ENSGSI y que se dedica al diseño y comercialización de soluciones para el mantenimiento de arcenes (franja longitudinal contigua a una carretera), el mantenimiento del paisaje y la valorización de residuos verdes. En la oportunidad pudieron conocer la experiencia en la relación universidad empresa. El tercer día, Fabio Cruz, profesor asistente de ENSGSI, fue el encargado de guiar la jornada permitiendo al grupo avanzar desde la etapa de creatividad hacía el desarrollo de un prototipo que pueda comunicar una idea, un concepto o una nueva manera de solucionar problemáticas y desafíos. La última jornada, dirigida por Ferney Osorio,  se vivió la clausura de la semana de inmersión en la Universidad de Lorraine. Los representantes de los centros, laboratorios y espacios de innovación de la Usach realizaron una síntesis, proyectando el impacto de los aprendizajes de esta iniciativa, que los diferentes espacios de innovación pueden aplicar en la Usach. Para ello, lo primero fue conectarse como red de espacios a través de la metodología impact mapping o cartografía de impacto donde los participantes debían preguntarse por qué se realiza una red, a quién debe estar dirigida, cómo impactar a estos usuarios y qué acciones concretas perseguir. Diego San Martín, coordinador de Innovación de la Dinem Usach, señaló que tras esta pasantía como grupo “volvemos al país motivados e inspirados para seguir enfocándonos en la construcción de un plan de acción para que cada espacio de la Usach pueda poner en práctica las nuevas visiones temáticas y procesos que impactarán en el ecosistema de innovación de nuestra universidad”. Lorena Delgado, académica del Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería, directora del Leind-Usach y parte de la organización de Clip Usach, afirmó que el programa fue una oportunidad de incubación de espacios de innovación de la Usach, que partió por cuestionar la estrategia de funcionamiento de estos espacios. La pasantía, por supuesto, fue la instancia que coronó todo este proceso de forma inmersiva, permitiendo a los participantes dedicarse exclusivamente a aplicar los aprendizajes. Finalmente, Ferney Osorio, investigador asociado de la Universidad de Lorraine planteó que “a pesar de lo intenso de las jornadas, el equipo llegó al último día con mucho entusiasmo y motivación, lo que me demostró el compromiso, la convicción y la pasión que tienen los participantes, lo que es la fuente más importante para el éxito de esta iniciativa y para lo que sigue”. Testimonios de participantes Roberto Bernal, académico del Departamento de Física y Vicedecano de Investigación y Posgrado de la Facultad de Ciencia. Laboratorio de Fabricación  Physalis “Fue una experiencia intensa en la que nos potenciaron la creatividad. Si bien en ciencia estamos acostumbrados a crear cosas, aquí nos sacaron de nuestra zona de confort para pensar distinto y también a colaborar a la hora de resolver problemas. En la Facultad de Ciencia hace 10

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Ciencia Abierta

Usach participó en encuentro “Datos Científicos y Ciencia Abierta” organizado por ANID

La actividad tuvo como invitada central a Hilary Hanahoe, Secretaria General de Research Data Alliance (RDA) organismo internacional que promueve el intercambio abierto de datos entre la comunidad investigadora con el objetivo de abordar desafíos globales. La Universidad de Santiago de Chile, a través del proyecto estratégico InES Ciencia Abierta, participó el pasado viernes 24 de mayo en el encuentro “Datos Científicos y Ciencia Abierta”. La actividad fue organizada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) en colaboración con Data Observatory y contó con la participación destacada de Hilary Hanahoe, Secretaria General de Research Data Alliance (RDA), una organización que promueve el intercambio abierto de datos entre las comunidades investigadoras con el objetivo de abordar desafíos globales en esta materia. Patricia Muñoz, subdirectora de Redes, Estrategia y Conocimiento de ANID y consejera de RDA para las Américas, resaltó el trabajo de los proyectos InES Ciencia Abierta en la promoción del acceso abierto al conocimiento.  “Hemos instalado capacidades dentro de las universidades como un desafío mayor. No podemos hablar de acceso abierto o de gestión de datos científicos si en las propias universidades no contamos con esas capacidades, tanto en la formación de pregrado y postgrado, como en la gestión institucional que requiere competencias para cumplir con los desafíos que ANID plantea. Este incentivo para las universidades nos permite pensar en que esta materia sea más sustentable en el tiempo“, señaló Patricia Muñoz. Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia Abierta, valoró la invitación al encuentro, destacando la oportunidad que se abre al aumentar la participación de más países de América del Su en la RDA y la generación de comunidades entre quienes ya trabajan en el desarrollo de infraestructura que promueva la apertura de los datos de investigación. “La presencia de Hilary Hanahoe fue especialmente inspiradora. Su liderazgo y la labor de la RDA en promover el intercambio abierto de datos entre la comunidad investigadora de diversas disciplinas y países es fundamental para enfrentar los desafíos globales de nuestra época. El encuentro nos permitió reafirmar nuestro compromiso con la apertura del conocimiento y la creación de una cultura de transparencia y colaboración en la investigación científica“, destacó la coordinadora. Tania Aldunate Gangas, bibliotecaria del proyecto InES Ciencia Abierta, también participó en el encuentro, presentando sobre las experiencias del proyecto en conjunto con la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile.  “Esta actividad nos permitió compartir y conocer las oportunidades de aprendizaje que se pueden presentar al participar en grupos de trabajo de la Research Data Alliance, sobre todo en consideración con los desafíos que presenta especializarse en torno a la gestión responsable de los datos de investigación, para apoyar de manera adecuada a la comunidad investigadora en estos procesos“, añadió Tania Aldunate.

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Usach será parte del I Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación con Perspectiva de Género

21 representantes de la comunidad investigadora del plantel participarán en el congreso del 5 al 7 de junio de 2024 en la ciudad de Talca. La Universidad de Santiago de Chile (Usach) estará representada por 21 investigadoras e investigadores en el I Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI) con Perspectiva de Género, que se llevará a cabo del 5 al 7 de junio de 2024 en la ciudad de Talca.  El evento, organizado por la Universidad Autónoma de Chile, la Universidad de Talca y la Universidad Concepción, a través de la red de proyectos InES-Género, reunirá a más de 28 universidades nacionales para reflexionar sobre la incorporación de la perspectiva de género en la investigación y sobre los aportes de las mujeres a la generación de conocimientos en distintas disciplinas. Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género de la USACH, enfatizó la importancia de la participación y el enriquecimiento que aporta la diversidad de perspectivas y enfoques en el ámbito científico.  “Recibimos 39 ponencias de Usach, por lo que estamos muy contentas de la convocatoria que ha tenido el Congreso. Es por ello que  desde la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación a través del proyecto InES Ciencia + Género nos parecía muy importante generar instancias de interacción entre la comunidad investigadora Usach y otras instituciones, habilitando espacios que nos permitan avanzar con el objetivo de la creación de un núcleo multidisciplinario que promueva la investigación, desarrollo e innovación con perspectiva de género dentro de nuestra institución”, añadió la coordinadora. El congreso, que tendrá como sede la Universidad Autónoma y la Universidad de Talca, contará con dos conferencias magistrales a cargo de la Dra. Diana Maffía, docente e Investigadora del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género de la UBA y fundadora de la Red Argentina de Género, Ciencia y Tecnología y la Dra. Ana Buquet, docente e investigadora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México.  La Dra. Vania Figueroa Ipinza, directora del proyecto InES Género de la Universidad Autónoma, destacó la importancia de este congreso, ya que representa la culminación del trabajo sistemático de la Red InES Género, que desafía las tradicionales lógicas de competencia entre instituciones. “Las universidades de la Red InES Género hemos decidido avanzar juntas, ayudarnos unas a otras, teniendo como norte el uso eficiente y eficaz de los recursos públicos. Por eso, estas jornadas no se limitan a las 28 instituciones que desarrollan el instrumento InES Género, sino que invitan a todas las universidades nacionales, comunidades investigadoras e innovadoras a compartir conocimientos que nos permitan transformar nuestro ecosistema para lograr mayor igualdad, pertinencia e impacto social“, añadió la Dra. Vania Figueroa Ipinza. 

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Conoce los  fondos concursables vigentes para postular proyectos de investigación aplicada

Se trata de I+D para Innovar de la Fundación COPEC-UC y de cuatro convocatorias CORFO: Innova Región con Foco en Sostenibilidad; Crea y Valida; Súmate a Innovar Región Coquimbo Foco Sustentabilidad,  e Innova Región Ñuble. En algunos de los llamados aún hay plazo para solicitar apoyo en la Formulación de Proyectos y Patrocinio Institucional, a través de la Dirección de Gestión Tecnológica de la Vriic. En la actualidad, se encuentran abiertas cinco convocatorias a las cuales se pueden presentar proyectos de investigación aplicada en las ciencias y tecnologías.  De estos llamados, cuatros son de CORFO y uno  de la Fundación COPEC-UC, con líneas de financiamiento enfocadas en generar impacto económico, social y ambiental en diversas áreas. Cabe destacar, que en algunas de las convocatorias aún se puede solicitar Apoyo a la Formulación de Proyectos  y Patrocinio Institucional, para lo cual es requisito que las y los postulantes completen y envíen toda la documentación requerida a la Dirección de Gestión Tecnológica (DGT), de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic).  A continuación, el listado de concursos vigentes a los cuales se pueden postular proyectos I+D. Innova Región con Foco en Sostenibilidad (CORFO) El 23 de mayo se dará cierre a la convocatoria, que busca apoyar el desarrollo de nuevos o mejorados productos (bienes o servicios) y/o procesos desde la fase de prototipo, hasta la fase de validación técnica a escala productiva y/o validación comercial, que aporten a la economía regional y fortalezcan las capacidades de innovación en la empresa. Los proyectos que se presenten deben estar focalizados en temáticas de sostenibilidad, debiendo abordar uno de los siguientes desafíos: Seguridad hídrica, energía y producción sostenible. Para más información de cada desafío, las y los interesados pueden revisar Anexo Técnico, al cual pueden acceder en el siguiente enlace. El subsidio máximo por proyecto asciende a $60 millones por un período de ejecución máximo de 24 meses.  Crea y Valida (CORFO) El 30 de mayo vence el plazo para postular al concurso, orientado al desarrollo de nuevos o mejorados productos (bienes o servicios) y/o procesos, que requieran I+D, desde la fase de prototipo y hasta la fase de validación técnica a escala productiva y/o validación comercial, fortaleciendo las capacidades de innovación en la empresa El financiamiento por proyecto será de hasta $220 millones, por un plazo máximo de 24 meses. El Patrocinio Institucional se podrá solicitar hasta el 20 de mayo de 2024, enviando la documentación requerida al email manuel.ramirez.r@usach.cl. Súmate a Innovar Región Coquimbo Foco Sustentabilidad (CORFO) Para el próximo 4 de junio se programó el cierre de esta convocatoria, que tiene por objetivo aumentar el desarrollo de soluciones innovadoras para resolver problemas y desafíos de productividad y/o competitividad de las empresas nacionales, a través de la vinculación con entidades colaboradoras. El subsidio máximo por proyecto asciende a $10 millones por un período de ejecución de hasta 6 meses. Quienes requieran Apoyo a la Formulación de Proyecto, podrán solicitarlo hasta el  23 de mayo 2024, y el Patrocinio Institucional hasta el 30 de mayo de 2024, enviando la documentación al correo manuel.ramirez.r@usach.cl. Innova Región Ñuble (CORFO) El 13 de junio se acaba el plazo de postulación al concurso, cuyo objetivo es apoyar el desarrollo de nuevos o mejorados productos (bienes o servicios) y/o procesos desde la fase de prototipo, hasta la fase de validación técnica a escala productiva y/o validación comercial, que aporten a la economía regional y fortalezcan las capacidades de innovación en la empresa. Para quienes se interesen en participar, deberán contar con tecnología en escala TRL 3, es decir, que se han realizado pruebas analíticas y pruebas a escala de laboratorio para demostrar su factibilidad técnica. El subsidio máximo por proyecto es hasta $60 millones y considera un período de ejecución de hasta 24 meses. Quienes se interesen en contar con Apoyo a la Formulación de Proyecto, podrán solicitarlo hasta el  30 de mayo 2024, mientras que el plazo para el Patrocinio Institucional es hasta el 6 de junio de 2024, mandando la documentación solicitada a ignacia.moreno@usach.cl. I+D para Innovar (Fundación COPEC-UC) Hasta el 03 de julio se podrán efectuar las postulaciones a esta convocatoria,con foco en promover y difundir la investigación científica-tecnológica orientada a generar innovaciones de alto impacto.  Las iniciativas que se presenten deben ser propuestas innovadoras de base tecnológica y deberán estar orientadas a resolver algún problema relevante, principalmente (aunque no exclusivamente) relacionado con los sectores de recursos naturales y la energía. Además de poseer un potencial comercial importante. La Fundación financiará hasta UF 4.000, con un plazo de ejecución máximo de dos años. En tanto, hasta el 3 de junio se podrá solicitar Apoyo a la Formulación del Perfil, mientras que el 26 de junio vence el plazo para enviar los antecedentes para el Patrocinio Institucional. Para más información sobre estos concursos vigentes y los requisitos de postulación,  les invitamos a visitar la sección convocatorias de la web de la Dirección de Gestión Tecnológica. Autora: Paola Armijo Fotografía:  Canva Tags: Concursos externos Dirección de Gestión Tecnológica  Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación

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Taller poderosas

Exitosa Segunda Versión del Taller “Poderosas” Impartido por el SernamEG en la Usach

Académicas y funcionarias de la USACH participaron activamente en una sesión presencial dirigida por el Área de Mujer y Participación Política del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género. En un esfuerzo por fomentar el liderazgo político y la participación activa de las mujeres en la toma de decisiones, la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, a través del proyecto InES Ciencia + Género en colaboración con el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG), llevó a cabo la segunda edición del Taller “Poderosas”. La capacitación, que se desarrolló el pasado miércoles 15 de mayo, congregó a funcionarias y académicas de la universidad interesadas en fortalecer sus habilidades de liderazgo político. El Taller “Poderosas” se enmarca en el convenio de colaboración vigente entre la Usach y el SernamEG, y tiene como objetivo principal empoderar a las mujeres en el ámbito político, facilitando herramientas y conocimientos que les permitan ejercer roles de liderazgo de manera efectiva. La profesional del Área de Mujer y Participación Política y Social del SernamEG, Cecilia González Hansen, destacó la disposición de las asistentes, quienes demostraron un fuerte compromiso con el proceso de promoción de liderazgos transformacionales en todos los ámbitos donde las mujeres se desenvuelven. “Fue enriquecedor compartir experiencias con un grupo de mujeres sumamente talentosas, abordando temas de liderazgo desde una perspectiva de género, así como estrategias para llevar a cabo negociaciones efectivas tanto en nuestros entornos laborales como en las estructuras más amplias en las que participamos“, expresó Cecilia González. La coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género, Samanta Elgueta García, resaltó la excelente acogida por parte de las asistentes, quienes destacaron la relevancia de este tipo de iniciativas para promover la equidad de género y el empoderamiento femenino en todos los ámbitos de la sociedad. Así también valoró la importancia de mantener la colaboración continua con el SernamEG, en el marco del convenio establecido. “Estamos muy agradecidas como proyecto del interés y la convocatoria alcanzada para la jornada, ya que este segundo curso de liderazgo político refleja el compromiso sostenido entre el servicio y la universidad, así como el vínculo estrecho que hemos forjado con las docentes y funcionarias“, comentó la coordinadora. Texto: Susan Jiménez CFotografías: Susan Jiménez C.

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rol de las universides en el estado

Vicerrector Dr. Jorge Pavez representa a la Usach en panel sobre rol de las universidades en las capacidades de anticipación del Estado

La actividad se enmarcó dentro de las discusiones y reflexiones frente a la propuesta de nueva institucionalidad presentada en el proyecto de ley para la creación del “Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo” El Seminario “Rol de las Universidades en las Capacidades de Anticipación del Estado” convocado el pasado martes por la Universidad de Chile, se erigió como un espacio de análisis y reflexión sobre el papel que desempeñan las universidades en el desarrollo de capacidades de anticipación y su contribución a la orientación estratégica del Estado. La actividad congregó a destacados expertos y expertas en el tema, quienes compartieron visiones y propuestas en torno a la relación entre el ámbito académico y el sector público. La jornada se estructuró en dos paneles principales. El primero, titulado “Construyendo una institucionalidad de futuro en el Estado”, fue moderado por Katia Soto, de la Subdirección de Innovación Social y Pública de la Universidad de Chile, y contó con la participación de la Ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, el Senador Francisco Chahúan, y la Subsecretaria de Economía y Empresas de Menor Tamaño, Javiera Petersen, quienes debatieron sobre  la importancia de construir una institucionalidad sólida que pueda anticiparse a los desafíos futuros del país. El segundo panel, titulado “Hacia una relación entre el Estado y las universidades en capacidades de anticipación”, estuvo moderado por Angel Allendes, también de la Subdirección de Innovación Social y Pública de la Universidad de Chile. En este panel, el Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago (Usach), Dr. Jorge Pavez, compartió su visión sobre la relación entre el Estado y las universidades respecto a sus capacidades de anticipación. Además, participaron Katherine Villarroel, Directora Ejecutiva del Consejo CTCI, y Marcelo Ramírez, académico de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile. “En la Usach, tenemos la convicción de que la Visión como un concepto clave de Futuro, da el fundamento a la anticipación como una de las claves para el desarrollo sostenible del país. Por ello, a través de nuestro programa Futuro Usach, trabajamos para identificar tendencias e incertidumbres y proponer estrategias que permitan, en último término, colaborar de manera efectiva en la creación de políticas públicas informadas y proactivas. Futuro Usach se realiza a través de metodologías que aseguran la participación de toda la comunidad universitaria en este proceso. En ese sentido la propuesta de nueva institucionalidad del Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo es un paso crucial en este camino, y las universidades tenemos un rol fundamental en este proceso” indicó el Vicerrector Pavez en su intervención. A propósito de ello, cabe destacar que en el marco de la discusión sobre las capacidades de anticipación, se abordó la propuesta de una nueva institucionalidad contemplada en el proyecto de ley para la creación del “Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo”. Esta iniciativa busca fortalecer la institucionalidad en materia de prospectiva y desarrollo sostenible, consolidando un enfoque basado en el conocimiento y la anticipación como herramientas clave para el desarrollo del país. El proyecto de ley  El proyecto de ley que busca establecer una nueva institucionalidad de prospectiva y desarrollo sostenible basada en conocimiento, y que modifica la Ley N° 21.105 que creó el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ha avanzado hacia su discusión en la Sala luego de recibir el respaldo de la Comisión de Desafíos del Futuro, Ciencia, Tecnología e Innovación. La iniciativa legal, iniciada por mensaje del Ejecutivo, busca asegurar una coordinación efectiva dentro del Estado para garantizar la consistencia, coherencia y eficiencia en el diseño e implementación de las políticas públicas de desarrollo productivo, así como en las políticas de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación. La propuesta de ley  plantea  la creación de una nueva institucionalidad de futuro y desarrollo, es decir, una estrategia que abordará con una visión de largo plazo y sistémica los desafíos y oportunidades de desarrollo sostenible basado en conocimiento para el país y sus regiones. Esta estrategia será elaborada por el Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo, con una perspectiva de largo plazo y será actualizada cada 4 años en función de los desafíos de desarrollo sostenible definidos por el Consejo. Futuro Usach En línea con la temática del seminario, la Universidad de Santiago de Chile lanzó en 2023 el programa Futuro Usach, una iniciativa liderada por la Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem-Usach), dedicada a anticipar los desafíos y oportunidades del futuro, identificando tendencias y señales de cambio relevantes a través de un proceso estructurado en cuatro fases, y generando insumos de innovación que contribuyan al desarrollo institucional y nacional.  El programa Futuro Usach se articula a través de: Foro Abierto: Instancias periódicas que fomentan un diálogo horizontal y participativo en espacios abiertos, propiciando la reflexión colectiva y el intercambio de ideas. Ejercicio de Anticipación: Constituye la columna vertebral de Futuro Usach y se divide en cuatro fases a lo largo de cuatro meses. Reúne a la comunidad universitaria para discutir el futuro, identificar tendencias y proponer estrategias concretas. Semana Futuro Usach: Reúne a la comunidad en días de charlas, foros y muestras artísticas, promoviendo el desarrollo de nuevas investigaciones e innovaciones, y fomentando el diálogo y la creación de redes y alianzas académicas a nivel interno y externo de la universidad. A través de Futuro Usach, la Universidad de Santiago de Chile reafirma su compromiso con la anticipación y el desarrollo sostenible, proporcionando un espacio para que toda la comunidad universitaria contribuya activamente a la discusión y solución de los problemas de interés público. Autor: Ignacio Vallejos Gormaz Tags: FuturoUsach Anticipación Innovación  

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conocimientos 2030 encuentro

Conocimientos 2030: Encuentro académico deja amplias reflexiones sobre representación y temáticas de género en la educación superior

Diálogo entre académicas Usach y experta internacional destacan la necesidad de políticas inclusivas y acciones concretas para promover la participación y liderazgo de mujeres en espacios universitarios. El pasado martes 7 de mayo se realizó el Foro «Avances y Desafíos de las Políticas de Género en la Educación Superior» que invitó a la comunidad universitaria a reflexionar sobre las orientaciones y estrategias universitarias que han contribuido a la equidad de género en la academia, destacando experiencias exitosas, lecciones aprendidas y desafíos o propuestas aún en desarrollo. La actividad contó con la presentación de la Dra. Elizabeth Quay Hutchison, profesora de historia latinoamericana y vicepresidenta asociada de la División por Equidad e Inclusión de la Universidad de Nuevo México, y la Dra. Carolina Aliaga, directora de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt). Además de la moderación de la Dra. María Carolina Pizarro, coordinadora del Eje de Participación y Liderazgo de Mujeres del proyecto Conocimientos 2030; Samanta Elgueta, coordinadora de Proyectos InES Usach; Dra. Lorena Valderrama, académica de la Escuela de Periodismo Usach y también miembro del eje anteriormente mencionado, y Jorge Castillo Sepúlveda, director institucional del proyecto y vicedecano de investigación y postgrado de la Facultad de Humanidades. La Dra. Aliaga, expuso acerca de las brechas de género en representación académica y otros desafíos en materia de género, en la que Dicyt cumple un rol fundamental al fomentar el financiamiento para la comunidad investigadora a través de fondos concursables y programas de apoyo.  Dentro de los desafíos que han debido enfrentar producto de un nuevo gobierno universitario, es que decidieron reescribir las bases concursables de todas las iniciativas de la dirección para fomentar la investigación femenina, destacando: la bonificación extra por pertinencia de género, el reconocimiento de labores de cuidado, el criterio de paridad en la selección de proyectos, la priorización de proyecto en casos de empate, la incorporación de perspectivas diversas en la investigación, y la promoción de entornos de investigación seguros.  Así mismo, Dicyt en 2023 generó estadísticas respecto a la comunidad investigadora activa, que se compone de un total de 2.188 académicas y académicos contratados, de los cuales 451 realizan labores de investigación. Considerando esta última cifra, es que tan sólo un 27.3% (123 académicas) corresponde a mujeres, números desalentadores frente a un 72,7% (328 académicos) de hombres que realizan investigación.  “Nos enfrentamos a desafíos significativos que requieren atención y acción continua, los datos más recientes nos permiten definir estrategias enfocadas y efectivas en su abordaje. A pesar de los esfuerzos en la inclusión de mujeres en la academia, la brecha de género persiste y se acentúa en ciertas disciplinas, y frente a esto es imperativo implementar políticas de reclutamiento y retención que no sólo atraigan a mujeres, sino que ayuden a la progresión y su permanencia” explicó la directora de Dicyt.  La invitada internacional, Dra. Elizabeth Quay Hutchison, presentó sobre las políticas de género chilenas usando el marco del acoso sexual en la educación superior estadounidense, en la que compartió experiencias respecto a las intervenciones y políticas que se están gestionando desde Estados Unidos, las cuales servirán de aporte para las reformas institucionales que se buscan generar dentro del marco del proyecto Conocimientos 2030. La Dra. Hutchison mencionó que “los altos niveles de acoso sexual requieren que promocionemos respuestas institucionales para apoyar la participación y liderazgo de mujeres”. “Así mismo, la evaluación e investigación científica confirman la importancia de intervenir no solamente en los casos de abuso grave que se denuncian, sino que en la prevención, apoyo a víctimas que no exponen sus casos, y es importante destacar el desarrollo que tenido Chile en sus protocolos de denuncia, que son una oportunidad de saber de antemano que al tratar estos casos hay mucho más que se podría hacer, y por último remediar los daños a la comunidad académica” agregó.  Hizo hincapié en que “es menester medir la capacidad y preparación de la comunidad para el cambio, aparte de reconocer las realidades locales e institucionales, en cuanto a las políticas de género, recursos y liderazgo disponibles, y nivel de participación de estudiantes, personal académico y administrativo”.  Para cerrar el foro se realizó un panel de discusión, en el que se trabajaron preguntas orientadas a la conciliación de la vida laboral y familiar, y la prevención del acoso en la academia. “Debemos no solo trabajar en un sistema de reporte obligatorio, sino que también en un sistema de apoyo obligatorio, que no quiere decir que hay que asumir un rol de terapeuta, hay que saber de qué manera orientar y apoyar a quien denuncia” comentó Hutchison.  Lorena Valderrama, doctora en Historia de la Ciencia y Comunicación Científica, hizo énfasis en que “más mujeres investigando no solo aporta en diversidad, sino en hacer una mejor investigación, entendiendo que ésta nos permite comprender el mundo, y es relevante aportar en la narrativa y entender el por qué son necesarias más mujeres en estos campos, y de por qué las políticas afirmativas no son discriminaciones positivas”.  Por otro lado, se conversó acerca de los espacios seguros en la comunidad académica , y Elizabeth explicó que “en Estados Unidos se viven dinámicas muy similares a las de Chile entorno a los espacios seguros, ya que en ciertas ocasiones la falta de pruebas no es el único problema, ya que también se empiezan a hacer represalias, y no hay formas institucionales de prevenirlo”.  “No hay fórmulas que lleven a una conclusión directa, pero intuimos que en la medida que se comparten las tareas, los espacios se harán cada vez más seguros. Y en parte, de manera individual también debemos dejar de presionarnos psicológicamente y cuidar nuestra salud mental, para así no presionar, ni llegar a acosar a otros para que respondan a sus funciones. Por ejemplo, la Usach tiene el compromiso que a cada investigador que tiene a cargo un proyecto se le disminuyen horas de docencia” agregó Aliaga. Créditos:Texto: Scarlette Araya O., periodista Fahu Usach.Imágenes: Cedidas.Edición: Luciano Guzmán N., periodista Fahu Usach.

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Programa de apoyo busca que tesis de doctorado Usach desarrollen tecnologías con impacto en la industria

Se trata de Tesis de Doctorado en la Industria (TDI), un programa de apoyo a la investigación aplicada que convoca la Dirección de Gestión Tecnológica (DGT) de la Vriic. La idea es vincular a estudiantes de doctorado de nuestra Universidad con el sector productivo, financiando las actividades y validaciones industriales a ejecutar. En nuestra Universidad de Santiago de Chile, una tesis doctoral puede ser una real oportunidad de vincularse y aportar con soluciones tecnológicas a la industria nacional. Ese es el foco del programa de apoyo Tesis de Doctorado en la Industria (TDI), que organiza la Dirección de Gestión Tecnológica de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic). En esta convocatoria  pueden participar las y los estudiantes de programas doctorales de nuestra Universidad, que se encuentren desarrollando tesis, las que deben cumplir con el criterio de ser investigaciones aplicadas con impacto en el sector productivo. “El principal propósito del programa es poder vincular tempranamente a estudiantes de doctorados Usach con el sector productivo e industrial, a partir de sus respectivas tesis y el desarrollo de las tecnologías que están proponiendo. Para ello, quienes se adjudiquen la convocatoria, recibirán un apoyo económico de hasta 6 millones de pesos para financiar la ejecución de actividades y validaciones industriales asociadas a sus tesis”, detalla Rodrigo Morgado Contardo, Director de la DGT.  Cabe destacar que, durante la ejecución y el proceso de vinculación con la industria, cada tesista será acompañado por un gestor o gestora de la DGT, quienes además evaluarán el cumplimiento de los principales hitos comprometidos en el plan de trabajo.  Al igual que otros programas de apoyo de la DGT, la convocatoria de Tesis de Doctorado se realiza en modalidad ventanilla abierta, es decir, no tiene fecha de cierre.  Las y los interesados podrán participar a lo largo de todo el año, para lo cual deben completar el formulario de postulación y adjuntar los documentos requeridos que se encuentran disponibles en la web del programa. Una vez enviada la postulación, esta será revisada y seleccionada por un comité evaluador paritario, integrado por representantes de la Dirección de Gestión Tecnológica, “quienes revisarán si la propuesta cumple con los criterios de admisibilidad de acuerdo a la calidad del proyecto, estado del arte de la tecnología propuesta e impacto previsto en el sector productivo”, puntualiza Rodrigo Morgado. La adjudicación de la convocatoria se comunicará directamente a las y los estudiantes, a partir de los siguientes 10 días hábiles desde la recepción de la postulación. Posteriormente, habrá un plazo de 12 meses para ejecutar el programa y las tareas comprometidas en este. Para mayor información sobre las bases del programa y los requisitos para postular a TDI, las y los interesados pueden revisar la sección Programas de Apoyo del sitio web de la Dirección de Gestión Tecnológica dgt.usach.cl. En tanto, las consultas las pueden dirigir  al email dgt@usach.cl.  Autora: Paola Armijo León Fotografía: Cedida Tags: Tesis de Doctorado en la Industria Dirección de Gestión Tecnológica Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación  

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Conocimientos 2030: Gran gira por Norteamérica finaliza con éxito

Académicas y académicos de la Usach y la UCN exploran en EE.UU. nuevas prácticas educativas, destacando la importancia de la interdisciplinariedad y la conexión con problemáticas locales y globales. Este intercambio despierta reflexiones sobre el rol de las instituciones en la formación integral y práctica de sus estudiantes, inspirando a definir su propio espacio y estilo educativo. Los viajes en el marco de los Estudios de Experiencia Comparadas continúan, y durante abril fue el turno de visitar universidades en Estados Unidos, donde recibieron a la comitiva compuesta por académicos y académicas de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y la Universidad Católica del Norte (UCN), desde University of California – Davis, University of California – Berkeley, y Massachusetts Institute of Technology (MIT). La comitiva que viajó por Norteamérica se compuso por Jorge Castillo Sepúlveda, director institucional de Conocimientos 2030 y vicedecano investigación y postgrado de la Facultad de Humanidades (Fahu Usach), María Carolina Pizarro, coordinadora del área de publicaciones Idea-Usach, y Humberto Carrasco Blanc, el director alterno de Conocimientos 2030 y decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas  de la UCN.  Dentro de los aspectos más destacados de los procesos de formación en las universidades visitadas la comitiva releva la importancia de un desplazamiento desde la formación disciplinar a la configuración de ámbitos o núcleos problemáticos de carácter local y global desde una aproximación interdisciplinar. Ello implica el desarrollo de una sensibilidad y sentido de capacidad de responder ante elementos o procesos que se configuran como urgentes o claman por atención. Asimismo, la comprensión de la transferencia en un sentido reticular, es decir, en múltiples direcciones, en tanto se orienta el abordaje de problemas locales que impliquen el acompañamiento desde las infraestructuras disponibles de la universidad para su resolución en conjunto. Finalmente, la comprensión del sentido práctico de la formación universitaria, en tanto se considera que toda actividad académica debe conllevar una afección concreta en el mundo, en el tratamiento de una situación o la resolución de algún problema. Además se hallaron múltiples oportunidades que podrían aplicarse y ser beneficiosas para el estudiantado de la Usach y la UCN, “si bien resulta evidente la diferencia respecto a los recursos e infraestructuras disponibles respecto al caso de nuestras universidades, muchas de las iniciativas vinculadas con la promoción del abordaje interdisciplinar de problemáticas conllevó cuestiones muy simples, como la puesta a disposición de tiempo y espacios informales para el encuentro entre académicos/as” comenta Jorge Castillo. Agrega que “Conocimientos 2030 es una oportunidad para nuestras universidades para reflexionar sobre el lugar que nos inspira ocupar en el escenario de formación local y global. Esto implica no necesariamente hacer lo que otras universidades ya hacen, sino definir el espacio y estilo que nos interesa promover y ocupar”.  Asimismo la comitiva explica que para la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad Católica del Norte es importante la formación académica y profesional en su sentido integral y práctico, en tanto que las universidades visitadas se considera que la universidad ha de generar condiciones para la experimentación multidisciplinar, para un mundo en que el ejercicio posterior se define por la interacción con escenarios concretos de necesidades o posibilidades de desarrollo, y práctico en un sentido pragmático en orientación al cultivo de preguntas y generación de condiciones para el desarrollo de sus respuestas y acción en el mundo, incorporando saberes y recursos de distinta naturaleza. Créditos:Texto: Scarlette Araya O.Imágenes: Cedidas.Edición: Luciano Guzmán N.

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