Proyecto InES Ciencia + Género

USACH publicó la primera guía de recomendaciones para incorporar el enfoque de género en los concursos y convocatorias en I+D+i+e

El documento busca ser una herramienta práctica para avanzar en el principio de igualdad y no discriminación en el quehacer académico, y problematizar la meritocracia que reproduce desigualdades en las universidades. Con el objetivo de contar con un un insumo práctico para que los equipos y proyectos de educación superior impulsen la igualdad de género en investigación, este jueves la Universidad de Santiago de Chile lanzó la Primera Guía de Recomendaciones para Incorporar el Enfoque de Género en los Concursos y Convocatorias en Investigación, Desarrollo, Innovación y Emprendimiento.  La publicación, desarrollada desde el Proyecto InES Ciencia + Género USACH de la Vicerrectoria de Investigación, Innovación y Creación, en colaboración con la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la institución, busca ser una herramienta para avanzar en el principio de igualdad y no discriminación en el quehacer académico, y problematizar la meritocracia que reproduce desigualdades en las universidades, lo anterior, en el marco de los compromisos adquiridos por el Consorcio de Universidades del Estado de Chile.  Daniela Diaz Seguel, Johanna Chacón Aguirre y Susan Jiménez Concha, autoras de la guía, destacaron que las recomendaciones que se proponen, se encaminan a generar condiciones para que el aporte a la generación de conocimiento de las mujeres sea reconocido y se eliminen las barreras que impiden su acceso, ya que la literatura pone en evidencia que cuando se incorpora a las mujeres en la investigación la calidad de los resultados se enriquece.  “Las temáticas de investigación no son neutrales al género, por lo tanto, la baja participación de mujeres y diversidades en estos espacios perjudica (o retrasa) la capacidad de respuesta que, como instituciones generadoras de conocimiento, podemos dar a las preocupaciones y desafíos que afectan a más del 50% de la población”, detalló Johanna Chacón Aguirre, especialista de género del Proyecto InES Ciencia + Género USACH.  En esta misma línea, Diana Bravo Barriga, encargada de la Unidad de Igualdad de Género, Diversidades e Inclusión del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, valoró el desarrollo del documento, ya que se trata de medidas que permitirán la promoción de la participación de diversas perspectivas y experiencias, aprovechando plenamente el talento y las capacidades de todas las personas.    “Hoy más que nunca, con el uso de tecnologías, necesitamos construir un Estado moderno y eficiente para todas las personas y para ello se debe incorporar el enfoque de género, ya que de lo contrario, los nudos estructurales que existen van a persistir y acá es fundamental el rol del Estado y como Universidad estatal, está la responsabilidad de promover esa mirada diversa que nos permitirán generar políticas públicas más inclusivas”, señaló Diana Bravo Barriga. La actividad de lanzamiento se realizó durante el I Encuentro de Investigadoras USACH, convocado por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), donde la coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género, Samanta Elgueta García, destacó el trabajo que se ha desarrollado en materia de acción afirmativa y sensibilización a través del proyecto.  “Sabemos que el desafío en materia de equidad de género es cuesta arriba, por ello en paralelo al desarrollo de la guía, finalizamos la asesoría jurídica para la incorporación de medidas y estrategias de acción afirmativa para la igualdad de género en la contratación y promoción académica en la USACH, así también hemos desarrollado capacitaciones para funcionarias, investigadoras y profesionales de las comunicaciones y seguimos impulsando medidas para avanzar hacia el horizonte de igualdad sustantiva”, detalló.  Durante la actividad de lanzamiento, la Directora de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) USACH, Dra. Carolina Aliaga Vidal, resaltó la importancia histórica del evento, donde anunció la incorporación de medidas que privilegian el enfoque de género en los concursos DICYT Regular Asociativo. “por primera vez nuestros fondos concursables incorporan aspectos concretos para acortar la brecha de género en nuestra Universidad”, señaló. Descarga la Guía de Recomendaciones para Incorporar el Enfoque de Género en los Concursos y Convocatorias en I+E+i+e

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marcela guerra corfo

Inspirando el camino hacia el liderazgo: Marcela Guerra, primera mujer gerenta general de CORFO “No tengo ninguna duda de que cada una de ustedes es una líder en su propio ámbito”

A través de una combinación de dedicación, esfuerzo y desempeño en múltiples roles, ha superado obstáculos y ha demostrado la importancia de contar con la presencia femenina activa en diversas áreas. Marcela Guerra Herrera es ingeniera Civil Industrial egresada de la Universidad de Santiago de Chile, ha hecho historia al convertirse en la primera mujer en ocupar el puesto de Gerenta General en Corfo. Con una trayectoria destacada en la institución desde 1993, Marcela ha demostrado su talento y liderazgo a lo largo de los años. Desde su rol como responsable del diseño e implementación de importantes transformaciones en la Gerencia de Administración y Finanzas en 2008, hasta su desempeño como Jefa de Unidad de Gestión y Seguimiento de Proyectos, Marcela ha dejado una huella significativa gracias a su trabajo.  A través de una combinación de dedicación, esfuerzo y desempeño en múltiples roles, ha superado obstáculos y ha demostrado la importancia de contar con la presencia femenina activa en diversas áreas. Hoy revela cómo la perspectiva de género puede influir en la creación de políticas de desarrollo empresarial, los cambios necesarios para promover una cultura inclusiva y diversa, así como su mayor desafío y consejos para las estudiantes que aspiran a alcanzar posiciones de liderazgo dentro del ecosistema de emprendimiento. Comienzos y experiencia   ¿Cuál ha sido el camino que debiste realizar para llegar a ser la primera mujer Gerenta General de Corfo? Vengo de una familia de clase media, donde la responsabilidad, el respeto por el otro, la disciplina y hacer las cosas con compromiso y cariño eran fundamentales en nuestro día a día. Mi camino ha sido similar al de muchas mujeres que, aunque no necesariamente se convierten en “gerentes” de instituciones formales, deben esforzarse y desdoblarse en múltiples roles para demostrar su relevancia en diferentes ámbitos. Esto implica dedicar tiempo al estudio y análisis de los temas que me competen, desarrollar soluciones en equipos de trabajo multidisciplinarios, sin descuidar mi papel como madre, hija y pareja. Corfo ha sido una gran escuela para mí, ya que he tenido la oportunidad de interactuar con equipos altamente profesionales y comprometidos, de los cuales he aprendido mucho. Ser la primera Gerenta General es un gran honor, pero también conlleva una tremenda responsabilidad. Como escuché una vez: “Lo importante no es ser la primera, sino no ser la última”. ¿Cómo crees qué la perspectiva de género puede influir en la creación de políticas enfocadas en el desarrollo del emprendimiento y la innovación? La perspectiva de género juega un papel crucial en la creación de políticas orientadas al desarrollo del emprendimiento y la innovación. Las mujeres representan la mitad de la población mundial y, por lo tanto, también poseen gran parte del potencial. Ignorar una mirada de género implica limitar las oportunidades de crecimiento y desarrollo. Además, está comprobado que el empoderamiento de las mujeres estimula la productividad y el crecimiento económico. Incorporar la perspectiva de género es fundamental para construir sociedades más equitativas, capaces de alcanzar su pleno potencial y desarrollarse de manera sostenible. Es una medida que promueve la igualdad y contribuye a un sistema económico favorable para el aprendizaje, la innovación, la productividad y la protección ambiental. El enfoque de género se basa en el valor fundamental de la equidad entre mujeres y hombres, garantizando igualdad de oportunidades de acceso al desarrollo y a las capacidades básicas. Esto implica eliminar las barreras que obstaculizan las oportunidades económicas y políticas, así como el acceso a la educación y los servicios básicos. El objetivo es que todas las personas puedan disfrutar de estas oportunidades y beneficiarse de ellas, fomentando su participación en los procesos de desarrollo. Sumado a esto, el empoderamiento femenino estimula la productividad y el crecimiento económico, mientras que sistemas equitativos promueven la innovación y el aprendizaje. Por lo tanto, incorporar la perspectiva de género no solo es importante, sino absolutamente necesaria como una herramienta de crecimiento y desarrollo. ¿Cuál ha sido el mayor desafío que ha enfrentado en su carrera y cómo lo ha superado? El desafío más significativo al que me he enfrentado hasta ahora es mi actual rol como Gerente General de esta prestigiosa institución. Ser líder en este contexto representa una tarea titánica que requiere un compromiso absoluto. Para afrontar este desafío, he adoptado una actitud de trabajo incansable y colaborativo. Reconozco que el éxito no puede lograrse de forma individual, por lo que he trabajado en estrecha colaboración con los miembros de mi equipo, involucrándolos en los desafíos y metas institucionales. Valorar la diversidad de ideas y fomentar un entorno en el que cada individuo pueda contribuir con su experiencia y conocimientos ha sido fundamental. Además, comprendo la importancia de ofrecer lo mejor de mí cada día. Esto implica mantenerme actualizada sobre los avances en nuestro campo, y continuar desarrollando mis habilidades y capacidades de liderazgo de manera constante. Asimismo, reconozco la relevancia de la comunicación efectiva y la transparencia en mi rol, garantizando que todos los miembros del equipo estén alineados y comprometidos con nuestros objetivos comunes. ¿Qué consejo le daría a las estudiantes para motivarlas a alcanzar posiciones de liderazgo? Estoy convencida de que al hacer nuestro trabajo dando lo mejor de nosotros, incorporando todos los conocimientos que tenemos y aportando todo lo posible en los equipos de trabajo, aunque no seamos líderes en ese momento, podemos convertirnos gradualmente en líderes naturales. Además, si añadimos el compromiso y el cariño en todo lo que hacemos, comenzarán a surgir oportunidades. Ser sistemáticas, pacientes, disciplinadas, honestas y trabajadoras también son características importantes a cultivar. Es fundamental creer en nuestras capacidades y en nuestra capacidad para lograr cosas importantes y significativas. Al combinar todas estas cualidades y estar atentas a las oportunidades que se presenten, podemos alcanzar posiciones de liderazgo. No tengo ninguna duda de que cada una de ustedes es una líder en su propio ámbito, aunque tal vez no se den cuenta. Sería bueno preguntarse qué es lo que nos lleva a liderar una determinada iniciativa y, una vez identificado eso, potenciarlo

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DICYT USACH y el Proyecto InES Ciencia + Género organizan I Encuentro de Investigadoras USACH: Avanzando hacia la equidad de género en las ciencias

La primera versión de este encuentro contempla hacer un recorrido por avances en materia de brecha de género en investigación y reflexionar sobre desafíos para el futuro junto a destacadas investigadoras USACH. El próximo jueves 22 de junio, se llevará a cabo el I Encuentro de Investigadoras USACH: Avanzando hacia la equidad de género en las ciencias, actividad organizada por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) junto al proyecto InES Ciencia + Género.  El objetivo principal de este encuentro es fomentar la equidad de género en las ciencias y promover la participación activa de las mujeres en la investigación. Durante la jornada, se presentará la guía de Recomendaciones Para Incorporar Enfoque de Género en Concursos y Convocatorias en I+D+i+e, elaborada por Especialistas en Género del proyecto InES Ciencia + Género. Asimismo, la DICYT dará a conocer las bases de dos concursos que han incorporado estas recomendaciones. La Dra. Carolina Aliaga Vidal, Directora DICYT expresó que “Esperamos que este primer encuentro sea el punto de partida para futuras iniciativas que impulsen la equidad de género en la investigación. Queremos crear un entorno donde todas las voces tengan la oportunidad de ser escuchadas y donde cada mujer pueda desarrollar su máximo potencial en las ciencias”, declaró. El encuentro contempla el desarrollo del panel “Avanzando hacia la equidad de género en las ciencias”, donde se busca reflexionar sobre los principales desafíos con respecto a la actual brecha de género en investigación. Este panel será moderado por la Dra. Carolina Aliaga Vidal y conformado por tres investigadoras USACH, la Dra. María Carolina Pizarro- Cortés, Coordinadora del área de pensamiento y cultura (representante en el consejo directivo de IDEA). La Dra. Claudia Ortiz Calderón, Coordinadora del Eje de Liderazgo y Participación Femenina (Science Up) de la Facultad de Química y Biología USACH, y la Dra. Carla Arancibia Aguilar, Coordinadora de Investigación del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. La actividad se realizará el próximo jueves 22 de junio a las 10:00 hrs. en el Auditorio Edificio de Investigación Rector Eduardo Morales Santos (REMS). Para inscribirte y reservar tu lugar, te invitamos a completar el formulario de inscripción disponible en el siguiente enlace.

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Desayuno con becarias InES Ciencia + Género USACH

VRIIC se reunió con becarias del fondo de apoyo a investigadoras USACH

La iniciativa, desarrollada en colaboración con el Departamento de Gestión Estratégica de la Dirección de Desarrollo Institucional (DDI), permitió financiar a 13 estudiantes de pregrado y postgrado con el objetivo de incentivarlas en la investigación y  promover el avance de distintas investigaciones con perspectiva de género. En el marco del proyecto InES Ciencia + Género, liderado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (VRIIC) de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), se llevó a cabo un encuentro con investigadoras y estudiantes becarias del “Fondo de apoyo a investigadoras USACH”. La iniciativa de financiamiento se desarrolló en colaboración con el Departamento de Gestión Estratégica de la Dirección de Desarrollo Institucional (DDI) y permitió becar a 13 estudiantes de pregrado y postgrado (entre los meses de noviembre del 2022 a mayo del 2023) con el objetivo de fortalecer y promover el avance de distintas investigaciones con perspectiva de género. El Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, destacó la participación de las investigadoras y estudiantes quienes compartieron sus distintas experiencias sobre el trabajo investigativo. El desayuno también contó con la presencia de la Vicerrectora Académica, Dra. Laura Almendares, el Vicerrector de Postgrado, Dr. Humberto Prado, la Directora de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), Dra. Carolina Aliaga Vidal y la Directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, Dra. Yenniffer Ávalos. “Tuvimos una gran jornada con un desayuno de camaradería, en donde pudimos conocer un poco más a las investigadoras y estudiantes beneficiarias de las becas, ya que no solamente es relevante potenciar el trabajo a través de estos mecanismos de apoyo, sino que también generar instancias de networking entre las investigadoras con el objetivo de que compartan experiencias y seguir creando comunidad universitaria”, señaló el Vicerrector de la VRIIC, Dr. Jorge Pavez Irrazabal. Entre los proyectos de investigación que resultaron ganadores del fondo está: “Prácticas de Resistencia de Mujeres con dolor y sufrimiento psíquico, ante violencia estructural, desde feminismos descoloniales”. La investigadora responsable, Gloria Silva Espinoza, académica de la escuela de terapia ocupacional USACH, relevó la importancia de promover la colaboración, el intercambio de ideas y experiencias en el campo de la investigación de género. “Parte importante de este hito es que quienes se están formando en la universidad, tengan más experiencia con la praxis investigativa y generar condiciones, en este caso de las estudiantes para que adquieran más herramientas. Para nosotras con Isadora Calderón, la becaria de este proyecto, es muy importante poder dimensionar también esta propuesta concreta que ha sido financiar y acompañar el proceso investigativo con enfoque de género”, detalló la investigadora y académica Gloria Silva Espinoza. 

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Priscilla Carrasco SERNAMEG

USACH invita a participar del curso “Liderazgo Político” dirigido por SernamEG

El taller, dirigido a académicas, investigadoras y  funcionarias USACH, abordará la visibilización de las oportunidades y avances para las mujeres, desde la historia, el ejercicio del poder y las estrategias de negociación y liderazgo en los diferentes espacios de la comunidad universitaria. La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación a través del Proyecto InES Ciencia + Género invita a las académicas, investigadoras y funcionarias USACH a participar del curso “Liderazgo Político” dictado por el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG).  La actividad se desarrolla en el marco del convenio de colaboración que firmó la Universidad de Santiago de Chile con el SernamEG el pasado 8 de marzo, con el propósito de asesorar en la instalación de capacidades institucionales y formativas, tendientes a apoyar la implementación de un plan de igualdad de género en la institución. “Con la ejecución de los talleres, estamos dando inicio a la primera etapa de este convenio con el SernamEG y el trabajo en conjunto con el Área Mujer y Participación Política y Social. Este apoyo entre las instituciones públicas nos parece fundamental para continuar avanzando en la instalación de capacidades de liderazgo dirigido especialmente a las académicas, investigadoras y funcionarias de la Universidad de Santiago de Chile”, señaló Samanta Elgueta García, coordinadora del Proyecto InES Ciencia + Género USACH.  Los talleres que se iniciarán el próximo 24 de mayo, contarán con tres sesiones presenciales de 90 minutos, a cargo del Área Mujer y Participación Política del SernamEG. Para esto, las académicas y funcionarias interesadas podrán contar con opciones diferenciadas de días y horarios para garantizar la participación. “Durante los talleres se abordará la visibilización de las oportunidades y avances para las mujeres, desde la historia. Así también se problematizará el ejercicio del poder desde las mujeres y cómo lo abordan tanto desde lo individual, como desde lo colectivo. Finalmente, en la sesión de cierre, se revisarán estrategias de negociación y liderazgo con la idea de que las académicas y funcionarias adquieran habilidades que puedan implementar  en los diferentes espacios de la comunidad universitaria”, detalló Johanna Chacón Aguirre, especialista de género Proyecto InES Ciencia + Género USACH.  Preinscripciones en el formulario.  Cupos limitados.  Para más información revisa el video a continuación.

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USACH participó en el cuarto encuentro de la Red InES Género en Valparaíso

Durante las jornadas de trabajo, se dio la bienvenida a las 10 nuevas universidades que se adjudicaron los proyectos durante el año 2022 y se desarrolló una nueva elección de la vocería de la Red, entre otras actividades. Durante el pasado 25 y 26 de abril, los equipos que ejecutan los proyectos InES Género en distintas universidades del país, se reunieron en el cuarto encuentro de la Red InES Género, que en esta oportunidad se desarrolló en la Universidad Técnica Federico Santa María, en la ciudad de Valparaíso.  En la primera jornada de trabajo, se dio la bienvenida a las 10 nuevas universidades que se adjudicaron los proyectos durante el año 2022, se avanzó en la planificación del año 2023 y se desarrolló una nueva elección de la vocería de la red, que en esta oportunidad, quedó liderada por la Universidad de Atacama, la Universidad Técnica Federico Santa María y la Universidad de Chile.  Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género USACH y ex vocera de la RED InES Género, relevó la importancia del trabajo realizado durante el primer año de la vocería en conjunto con Vania Figueroa, directora del proyecto InES de Género en la Universidad Autónoma de Chile y Karin Saavedra, directora del proyecto InES de Género de la Universidad de Talca. “Es muy importante el rol que desempeñan las vocerías ya que, durante el año pasado, esta organización permitió poder generar nuevas oportunidades para cada una de las instituciones que están ejecutando los proyectos, como por ejemplo trabajar con la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual  a través del Instituto Nacional de Propiedad Industrial y también agilizar todas las actividades que estamos desarrollando con el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y también con la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile”, añadió.   Durante la segunda jornada de actividades del encuentro, se realizó un conversatorio que reunió a mujeres líderes del mundo público y privado. El panel de conversación estuvo moderado por Priscilla Carrasco Pizarro, directora del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG), quien destacó la necesidad de apoyar el trabajo colaborativo que realiza la Red InES Género.  “Nos parece que una vez más lo que hacemos con este tipo de actividades, es fortalecer las coordinaciones que tienen que existir entre el mundo público y privado, academia y sociedad civil para que podamos ir avanzando en una sociedad mucho más justa y equitativa. En ese sentido, es importante para nosotras acompañar a la Red InES Género, quienes han expresado sus voluntades de trabajar de manera colaborativa y nosotras como servicio vamos a seguir apoyando esta sinergia”, detalló Priscilla Carrasco Pizarro, directora del SernamEG.

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Equipos de comunicaciones Usach participan en curso sobre enfoque de género y derechos humanos

La instancia tendrá una duración de seis horas y se desarrollará en dos jornadas: una teórica y otra práctica. En la ocasión la relatora y coordinadora del curso, Paulina Pavez Verdugo, aseguro que “si no tenemos una lectura crítica respecto a las nociones de género, vamos a reproducir los binarismos y formas de construir la sociedad muy encasilladas en un modo de ser que no es acorde con la cultura actual”. Este martes 18 de abril se realizó el primer módulo del “Curso enfoque de género y derechos humanos en las comunicaciones universitarias”. La instancia tendrá una metodología teórica-práctico de seis horas de duración, a desarrollarse en dos jornadas. La primera estará enfocada en la literatura existente y la segunda será de práctica, centrándose en talleres de análisis de casos en grupos. Ambas jornadas tendrán como texto base la Guía de orientaciones para la comunicación inclusiva y no sexista. Johanna Chacón Aguirre, especialista de Género del Proyecto InES Ciencia + Género Usach de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, señaló que al terminar el curso esperan que las personas que asistieron a las jornadas puedan empezar a “identificar de qué forma podemos mejorar nuestra forma de comunicarnos, de redactar y presentar noticias o escribir titulares (…) Reconocer qué errores o desaciertos tenemos para de esa forma ir avanzando poco a poco. Estamos contentas de dar este paso”, remarcó.   Con respecto a la importancia de que comunicadoras y comunicadores se inscriban en cursos con estas características, la socióloga de la consultora Isónoma, relatora y coordinadora del evento, Paulina Pavez Verdugo, aseguro que “si no tenemos una lectura crítica respecto a las nociones de género, vamos a reproducir los binarismos y formas de construir la sociedad muy encasilladas en un modo de ser que no es acorde con la cultura actual”. 

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Usach presenta “Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista”

En la ceremonia realizada en la Sala de las Artes Víctor Jara, se dio a conocer el documento que tiene como objetivo ser una herramienta para la incorporación del enfoque de género y derechos humanos en textos escritos, comunicación oral, audiovisual y/o gráfica de la Universidad de Santiago de Chile. Género, lenguaje sexista y violencia simbólica son algunos de los conceptos clave que aparecen en la “Guía de Orientaciones para la Comunicación Inclusiva y No Sexista”, documento desarrollado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic), a través del proyecto InES Ciencia + Género Usach, en colaboración con la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, que  fue presentada este jueves 13 de abril.  La publicación tiene como objetivo ser una herramienta que contribuya a incorporar el  enfoque de género y derechos humanos en textos escritos, comunicación oral, audiovisual y/o gráfica de la Universidad de Santiago de Chile, con la finalidad de eliminar los estereotipos de género que se producen y reproducen en las acciones comunicativas. Johanna Chacón Aguirre, especialista de Género del Proyecto InES Ciencia + Género Usach, y Susan Jiménez Concha, periodista del mismo proyecto, quien lideró el desarrollo de la guía, presentaron en detalle los principales temas y recomendaciones contenidas en el documento.  Johanna Chacón indicó que era necesario tener este instructivo para que orientara y “actualizara la forma en que nos relacionamos, en concordancia a la necesidades y realidades de los distintos territorios que habitamos dentro de la Universidad”.   Por ello, se espera que la guía sirva para “cuestionar la forma en que nos comunicamos, no solo en el ámbito escrito, sino que también la gráfica o cuando tenemos que organizar eventos”, puntualizó. Susan Jiménez, explicó que “la guía inicia con una descripción del por qué es necesaria la comunicación con perspectiva de género para luego, entregar consejos prácticos sobre el uso del lenguaje inclusivo y no sexista en el trabajo cotidiano”.  A la actividad asistió la directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE) de la Universidad de Santiago de Chile, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco, quien aseguró que la publicación es fundamental para nuestra Institución, puesto que “estamos acostumbradas y acostumbrados a nombrar los genéricos sin mayor cuestionamiento; entonces se hacía necesario contar con una guía práctica, rápida y simple de leer, pero también que fuera amigable, que no fuera impositiva, sino que entregue distintas alternativas para que todas las personas puedan sentirse cómodas de utilizar lenguaje inclusivo”, aseveró. El rector de nuestro Plantel, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, en su alocución hizo un llamado “a poner en práctica esta guía, que no quede solo en el papel o que solo sea estudiada por las personas relacionadas con los medios de comunicación. Es una herramienta fundamental para, incluso, aplicarla en las salas de clases, en la redacción de investigaciones o cualquier texto que debamos difundir”. “La comunicación inclusiva y no sexista es primordial”  Durante la ceremonia de presentación de la Guía de Orientaciones, el vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, dijo que el documento marca un nuevo hito en el proyecto InES Ciencia + Género Usach . En esa línea agregó que “creemos que la promoción de una comunicación inclusiva y no sexista es primordial para cumplir el objetivo de disminuir las brechas de género y de la carrera científico-investigativa”. La autoridad anunció que la segunda quincena de abril se iniciará el  curso  “Enfoque de género y derechos humanos en las comunicaciones universitarias” dirigido a profesionales de las comunicaciones del Plantel. Luego, en el mes de mayo, comenzará la ejecución del programa de formación para académicas y funcionarias de nuestra Casa de Estudios, en el marco del convenio firmado junto al Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SERNAMEG).  Te invitamos a revivir esta ceremonia en el presente registro audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=cBJjTATeiZg

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Piloto de formación STEM cerró con conversatorio sobre mujeres y liderazgo político en la academia

La actividad se realizó en el marco del Proyecto InES Ciencia + Género USACH y contó con la participación de la alcaldesa de la comuna de Ñuñoa, Emilia Ríos Saavedra   y la Directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Universidad de Santiago, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco. La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación a través del proyecto estratégico InES Ciencia + Género USACH dio cierre este martes al Programa Piloto de formación STEM: “Liderazgo desde un enfoque de género, diversidad y derechos humanos”. En la oportunidad, 36 académicas e investigadoras de la Universidad de Santiago de Chile, fueron reconocidas por su participación en las distintas etapas del programa de formación. La iniciativa inició en el mes de diciembre de 2022 con un assessment center, un ejercicio basado en diversas pruebas que buscaba evaluar competencias de liderazgo, gestión de equipo y comunicación efectiva. Posteriormente, se hizo un coaching grupal y finalizó con una jornada de instalación de habilidades de liderazgo y comunicación para académicas e investigadoras de nuestra universidad.  “Se trata de un nuevo hito que alcanza el proyecto liderado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación y que nos llena de orgullo, ya que en su primer año de ejecución ha avanzado a paso firme con el objetivo de instalar capacidades institucionales y concretar alianzas de vinculación estratégicas para promover y mejorar el acceso de las mujeres a las ciencias”, señaló la Vicerrectora de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, Angélica Larraín.  La coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género USACH, Samanta Elgueta García, destacó la buena recepción que alcanzó el programa, lo que implicó abrir la convocatoria a docentes e investigadoras de otras facultades como ciencias médicas, ciencias sociales, humanidades, tecnológica y arquitectura”.  “Estamos muy felices de dar el cierre a lo que han sido meses de trabajo y este esfuerzo no quedará aquí, gracias al reciente convenio, firmado entre el proyecto InES Ciencia + Género con el Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género, vamos a poder continuar con las capacitaciones junto al área Mujer y Participación Política y Social del servicio, con la idea ampliar los espacios para que aparezcan nuevos horizontes liderazgos y que la igualdad de género permee a toda la institucionalidad”, añadió.  La actividad de cierre del Programa Piloto de formación culminó con un conversatorio sobre mujeres y liderazgo político desde la academia, que contó con la participación  de la alcaldesa de Ñuñoa, Emilia Ríos Saavedra  y la Directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Universidad de Santiago, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco. Durante la conversación, se abordaron los principales estereotipos de género que prevalecen en los puestos de toma de decisión y qué facilitadores encontraron en el proceso de alcanzar posiciones de poder, entre otros temas.  “Muy agradecida de la invitación de la Universidad de Santiago, en especial, por la importancia de poder conversar sobre el liderazgo político no sólo desde los cargos de elección popular, sino que también desde cómo construimos la política y el poder desde la propia experiencia de nosotras las mujeres”, destacó la alcaldesa de Ñuñoa, Emilia Ríos. Por su parte, la Directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Universidad de Santiago, Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco ahondó sobre la importancia de utilizar todos los canales necesarios para visibilizar a los grupos que se han dejado fuera de los cargos de poder. “La falta de visibilidad, la falta de representatividad de mujeres y de todos los grupos sistemáticamente excluidos de las decisiones de poder y la vida pública, en esos espacios, el que alguien pueda sentirse representada por una persona es tremendamente relevante”, detalló.

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Proyecto USACH InES Ciencia + Género participó en encuentro nacional del SernamEG

La actividad se da en el marco del convenio de colaboración entre el área Mujer y Participación Política y Social del SernamEG y la USACH firmado el pasado 8 de marzo. La Universidad de Santiago a través del Proyecto estratégico InES Ciencia + Género participó el pasado miércoles, en el encuentro nacional del área Mujer y Participación Política y Social del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SernamEG) realizado en el Edificio Moneda Bicentenario.  Durante la actividad, se presentó el convenio de colaboración entre el SernamEG y la USACH firmado el pasado 8 de marzo y que tiene como objetivo asesorar  la instalación de capacidades institucionales y formativas, tendientes a apoyar la implementación de un plan de igualdad de género en la institución. “El  encuentro contó con la participación de las encargadas y encargados regionales de todo el país y pudimos presentar nuestro convenio con la USACH para que los equipos tuvieran la claridad desde los territorios de cómo podemos ir aportando a la participación y la toma de decisiones de las mujeres en el mundo de la ciencia a través de la vinculación con el proyecto”, detalló Marta Godoy Carvajal, Jefa Programa Mujer y Participación Política del SernamEG.  En la oportunidad, además, se detallaron los principales avances del proyecto InES Ciencia + Género, así como el trabajo realizado a través de la Red InES Género, que reúne a 22 universidades del país que se han adjudicado los proyectos ANID.   “Estamos muy felices de poder seguir contribuyendo al desarrollo de oportunidades para que las mujeres que componen la comunidad universitaria se tomen los espacios de toma de decisión y se construya universidad desde una escucha activa, recogiendo sus saberes y experiencias” Señaló Johanna Chacón Aguirre, especialista de género proyecto InES Ciencia + Género. 

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