Proyecto InES Ciencia + Género

Dentro de los principales desafíos discutidos en la actividad, y que comparten mujeres de diversas áreas, está la necesidad de generar sistemas que promuevan la incorporación de mujeres en carreras científicas, que consideren las particularidades que hasta ahora dificultan su avance. El viernes 10 de marzo en Casa Central USACH se desarrolló el evento Meeting 8M: Mujeres Científicas, Innovadoras y Emprendedoras, actividad impulsada por la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación que reunió a mujeres que componen el sistema I+D+i+e+TT del plantel, quienes en el marco de la conmemoración al Día Internacional de la Mujer 2023 reflexionaron sobre los grandes desafíos que enfrenta nuestra sociedad en materia de género en ciencia y tecnología. La Dra. Carolina Aliaga Vidal, directora de Investigación Científica y Tecnológica y gestora del encuentro, dio el punto de partida enfatizando que “necesitamos incrementar las tasas de investigadoras dentro de la Universidad, y esta instancia lo que quiere es recordar ello”. Agregó que “la idea es siempre mantener vivas estas convocatorias porque el camino aún tiene un largo recorrido por delante en la búsqueda de equidad, de igualdad, y del buen trato”.  La actividad contó con un saludo del Rector de nuestra Universidad, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, quien planteó que “este Gobierno Universitario está comprometido para pasar de las ideas y conceptos a acciones concretas que permitan aumentar la participación de mujeres en los ámbitos de la ciencia y la tecnología”.  En ese sentido, relevando la importancia y el rol de la mujer en la Universidad, la Dra. Aliaga declaró que “el cometido de esta dirección, en el marco de la propuesta de gobierno de la Universidad, es hacer concursos que incentiven la participación de jóvenes investigadoras con perspectiva de género. Tenemos que hacer un esfuerzo para que estas tasas sean cada vez más equitativas, y no solo por una cuestión de números, sino porque es una acto inteligente el aprovechar los talentos de ambos géneros participando en esta valiosa actividad que es la investigación, la innovación y la creación”.  Esta problemática es compartida por mujeres que componen las diversas áreas de la ciencia y la tecnología. La Dra. Mónica Imarai Bahamonde, académica e investigadora USACH en biotecnología acuícola, mostró preocupación por esta brecha de género en ciencia, refiriéndose al bajo porcentaje de mujeres que tienen la posibilidad de ocupar cargos institucionales. “Somos un grupo de mujeres líderes en investigación entre 50 y 60 años en muchas partes de la Universidad, y cuando vemos cómo se están renovando las plantas, los jóvenes investigadores son sólo varones. Eso hace que cuando nosotras nos jubilemos la paridad de género va a ser un problema, va a ser tarde, porque los jóvenes investigadores tienen que hacer una carrera y eso toma tiempo”.  Así, la Dra. Imarai cuestionó los parámetros establecidos para la incorporación de nuevos investigadores. “Los currículums de las mujeres vienen un peldaño más abajo por las actividades que realizamos, por lo que muchas veces no son competitivos cuando se miden solo parámetros duros, lo que hace difícil que mujeres se adjudiquen cargos. Sería muy interesante que hiciéramos llamados focalizados para incorporar investigadoras que en unos años lleguen a ser líderes en sus áreas”.  De la misma forma, la Dra. Vivienne Bachelet Norelli, médica cirujana y experta en Epidemiología Clínica, identificó una brecha estructural entre hombres y mujeres, tanto en la producción científica, como a nivel de profesores y profesoras titulares de la Universidad. “Yo creo que debe haber medidas específicas para apoyar a las mujeres en la consecución de fondos que financien sus investigaciones frente a esta desventaja en la que estamos por distintas razones. Por otra parte, deberían existir cuotas a nivel de profesoras y profesores titulares para promover a mujeres y resolver esta escasísima participación que hoy tenemos”.  Por su parte, Fernanda Véliz Durán, estudiante tesista de la carrera de Analista en Computación Científica y ganadora del programa DEMO DAY con el emprendimiento “SeaweedSol”, se refirió al área de la computación apuntando a que “El problema principal es que hace falta perspectiva de género, en los trabajos, en el desarrollo de investigaciones, y hasta en la pedagogía, donde en mi caso contamos sólo dos profesoras de un total de 30, e incluso en la carrera, donde entran menos de 10% de mujeres”.  En tanto, desde la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la USACH, la Dra. Yenniffer Ávalos Carrasco, su directora, explicó que dentro de los principales desafíos, la importancia de trabajar con una mirada que ayude a transversalizar la perspectiva de género es clave. “Más a largo plazo, hay un desafío que tiene que ver con hacer un cambio cultural, y eso es mucho más lento, pero es posible. Hacernos más patentes, ser parte de la vida diaria, que en general los temas de género y diversidades no solo queden como ideas en lo imaginario, en lo teórico y academicista, donde sólo se reúnen las personas a las que les interesa, sino que podamos llegar con este tema a los distintos estamentos de una manera mucho más abierta, escuchando cuáles son sus problemáticas para tomar decisiones que sean un poco más direccionadas”.  Por Irma Fernández Pacheco

Como Proyectos InES de Género de las universidades chilenas, expresamos nuestro profundo dolor por un nuevo femicidio en nuestro país, que esta vez afectó a la comunidad científica. Enviamos nuestras condolencias a los familiares, amigas/os y a la comunidad UdeC, por la muerte de Alejandra Palma, científica, estudiante de doctorado de la Universidad de Concepción, quien fue víctima de femicidio el día 8 de marzo.   Su muerte paradójicamente se da en un día en el que recordamos y nos manifestamos contra las múltiples violencias padecidas por las mujeres al interior de nuestra sociedad. Este lamentable hecho nos remece en lo más profundo y nos lleva a cuestionamientos profundos, en torno a cómo avanzar en nuestras comunidades para erradicar la violencia de género.   Nos preguntamos ¿cuántas mujeres en nuestras universidades pueden estar viviendo situaciones similares? ¿Cómo podemos avanzar en cerrar brechas de género en I+D, cuando quizás muchas de nuestras compañeras investigadoras, académicas y estudiantes pueden estar sufriendo en silencio, el infierno de la violencia machista? ¿cómo hablar de empoderamiento y liderazgos femeninos mientras tenemos mujeres al lado, que temen por su vida? El femicidio es la manifestación más terrible de discriminación y violencia contra las mujeres, desde esta Red, reiteramos una vez más nuestro compromiso y preocupación por la construcción de espacios seguros y de una cultura de respeto e igualdad, que permitan el desarrollo libre de las personas, sea en la universidad, como en cualquier ámbito de nuestra sociedad. Consideramos que esta situación es un llamado de alerta a todas y todos los integrantes de las comunidades universitarias e instamos con vehemencia a abrir todos los espacios y utilizar todas las herramientas posibles para la prevención de la violencia de género.” Red InES Género Pontificia Universidad Católica de Chile. Universidad Autónoma de Chile. Universidad Central de Chile. Universidad de Antofagasta.Universidad de Chile. Universidad de Concepción. Universidad de Los Lagos. Universidad de Santiago de Chile. Universidad de Talca. Universidad de Valparaíso.Universidad del Bio-Bio.Universidad Técnica Federico Santa MaríaUniversidad Tecnológica MetropolitanaUniversidad de Playa AnchaUniversidad de La Serena.Universidad Católica de la Santísima ConcepciónUniversidad de Atacama.Universidad Mayor.Universidad Arturo Prat.Universidad de Tarapacá.Universidad Austral de Chile.Universidad Bernardo O’Higgins.

La actividad coordinada por la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación en conjunto con la Vicerrectoría Académica, la Facultad de Ingeniería, la Dirección de Género, Diversidad y Equidad y el proyecto Science Up, estuvo a cargo de la Fundación para la Promoción y Desarrollo de la Mujer (PRODEMU). Con el objetivo de ser un espacio de reflexión y toma de conciencia sobre la importancia de contar con espacios libres de violencia de género y estereotipos al interior de la universidad, se desarrolló este martes la Jornada de Sensibilización en Educación No Sexista a cargo de la Fundación para la Promoción y Desarrollo de la Mujer (PRODEMU). La actividad, coordinada por la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación a través del Proyecto InES Ciencia + Género, en conjunto con la Vicerrectoría Académica, la Facultad de Ingeniería, la Dirección de Género, Diversidad y Equidad y el proyecto Science Up, contó con una dinámica práctica en donde se revisaron conceptos clave sobre equidad de género, el abordaje de la discriminación y los estereotipos de género y finalizó con una charla magístral sobre educación no sexista.  En la oportunidad, la Vicerrectora Académica Dra. Laura Almendares destacó que para la Universidad de Santiago de Chile, la igualdad de género forma parte de su sello distintivo, siendo parte del Plan Estratégico Institucional 2020-2030, el cual, entregó los lineamientos para avanzar hacia una cultura universitaria de igualdad y no discriminación, respetuosa de la diversidad y todas sus expresiones.  “Mantenemos la imperante necesidad y búsqueda de habilitar este tipo de espacios de reflexión en torno a la educación y la igualdad de género. Es así como valoramos la presencia y la misión de la Fundación PRODEMU, con la idea de seguir formando redes desde el Estado para llevar adelante el desafío país que tenemos de alcanzar la igualdad sustantiva de género”, señaló la Vicerrectora Académica Dra. Laura Almendares. En esa misma línea, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación Dr. Jorge Pavez calificó como exitoso el desarrollo de la jornada y valoró el trabajo coordinado de diversos actores  de la Universidad de Santiago en búsqueda de la transversalización de la perspectiva de género en la educación.  “Desde el proyecto InES Ciencia + Género Usach estamos enfocados en seguir habilitando estos espacios de sensibilización, ya que como comunidad universitaria necesitamos seguir aprendiendo e incentivando al cuerpo docente e investigador a transversalizar la perspectiva de género, para desarrollar más y mejor ciencia acorde con los nuevos tiempos”, señaló  el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación Dr. Jorge Pavez.  Autora: Susan Jiménez Foto: VRIDEI. 

La actividad coordinada por la Vicerrectoría de  Investigación, Desarrollo e Innovación en conjunto con la Vicerrectoría Académica, la Facultad de Ingeniería, la Dirección de Género, Diversidad y Equidad y el proyecto Science Up, estará a cargo de la Fundación para la Promoción y Desarrollo de la Mujer (PRODEMU) La Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación a través del proyecto InES Ciencia + Género Usach invita a la comunidad universitaria a participar de la jornada de sensibilización en Educación No Sexista dictada por la Fundación para la Promoción y Desarrollo de la Mujer (Prodemu).  La charla, a cargo de Fabiola Rojas, Gestora de Formación y Capacitación de la Fundación Prodemu, busca ser un espacio de reflexión y toma de conciencia que permita relevar la importancia de contar con espacios libres de violencia de género y estereotipos sexistas en la actividad docente. La actividad coordinada en conjunto con la Vicerrectoría Académica, la Facultad de Ingeniería, la Dirección de Género, Diversidad y Equidad y el proyecto Science Up, se desarrollará el próximo martes 10 de enero a las 11:30 horas en el Salón de Honor ubicado en Casa Central.  “Desde el proyecto InES Ciencia + Género Usach estamos apoyando la realización de iniciativas que busquen la transversalización de la perspectiva de género en la educación e investigación y eso implica también incentivar al cuerpo docente e investigador a participar de estas instancias formativas que nos permitirán transmitir más y mejor conocimiento”, señaló Samanta Elgueta García, coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género y gestora de género de la VRIDEI.  Fecha: Martes 10 de enero, 11.30 hrs. Lugar:  Salón de Honor, Avda. Las Sophoras 135, Estación Central.  Inscripciones: en el  link. 

La iniciativa que se extenderá hasta enero de 2023, tiene como objetivo que las docentes e investigadoras adquieran habilidades de liderazgo con enfoque de género, derechos humanos y respeto por la diversidad. La Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación a través del proyecto estratégico InES Ciencia + Género USACH inició la ejecución del programa piloto de formación STEM: “Liderazgo desde un enfoque de género, diversidad y derechos humanos”. La iniciativa, que se realiza en coordinación con la Facultad de Química y Biología, la Facultad de Ciencia y la Facultad de Ingeniería, culminó la etapa inicial de assessment center, un ejercicio basado en diversas pruebas que busca  evaluar competencias de liderazgo, gestión de equipo y comunicación efectiva. La coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género, Samanta Elgueta García, valoró como positiva la primera etapa del programa que convocó a 33 docentes e investigadoras de la Universidad de Santiago de Chile.  “Tuvimos cuatro jornadas de trabajo muy satisfactorias, donde las académicas e investigadoras valoraron el espacio que se dio para compartir experiencias y vincularse con mujeres que se desarrollan en distintas áreas de la universidad. Además, el ejercicio diagnóstico que se realizó en esta primera etapa nos permitirá recabar información clave para el trabajo que se desarrollará el próximo mes”, detalló Samanta Elgueta García.  Para la segunda etapa de la ejecución del programa, que se realizará en enero 2023, las docentes e investigadoras participarán de instancias de coaching grupal y talleres donde se reflexionará en comunidad y adquirirán habilidades de liderazgo femenino con enfoque de género, derechos humanos y respeto por la diversidad. “Para los próximos encuentros tenemos proyectada la realización de tres talleres teóricos-prácticos, donde se sumarán más participantes, con el objetivo de que las investigadoras y docentes logren adquirir habilidades de liderazgo, gestión de equipo y comunicación efectiva en I+D+i+e a través de metodologías de colaboración innovadoras y que inviten a la reflexión y al autoconocimiento”, señaló Johanna Chacón Aguirre, especialista de género proyecto InES Ciencia + Género USACH. 

La ingeniera Samanta Elgueta García, es parte del equipo de gestoras y gestores de la Universidad que tendrán como objetivo relevar el enfoque de género y consolidar la equidad, como también la igualdad sustantiva de manera transversal en el quehacer de la Universidad de Santiago de Chile. Con el objetivo de relevar el enfoque de género de manera transversal en el quehacer universitario, este lunes se oficializó la presentación de las nuevas gestoras y gestores de género de la Universidad de Santiago de Chile, quienes tendrán la misión de acompañar las gestiones de las Unidades Mayores del Gobierno Central: Rectoría, Prorrectoría, Vicerrectorías y Secretaría General.  Son siete las personas que cumplirán las funciones en el Plantel.  Estas son: en Rectoría, Noemí Quintana Duarte; en Prorrectoría, Marta Carrasco Palma; en la  Vicerrectoría Académica, Felipe Cares Villegas; en la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, Samanta Elgueta García; en la Vicerrectoría de Postgrado, María Fernanda Véliz; en la Vicerrectoría de Apoyo Estudiantil, Beatriz Painepan Sandoval; en la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, Bilha Ojeda Tapia; y en la Secretaría General, Vanessa Retamal Gutiérrez. “La creación de la figura del gestor y gestora de género es una bajada concreta de la perspectiva de género hacia las unidades mayores, en donde se está desarrollando un trabajo importante para disminuir las brechas de género desde distintas áreas y desde distintos proyectos estratégicos”, sostuvo Samanta Elgueta, gestora de género de la VRIDEI y coordinadora de los proyectos InES Ciencia + Género, InES Ciencia Abierta e InES I+D.  En esta misma línea, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación Dr. Jorge Pavez, valoró la creación de esta figura administrativa inédita en el sistema universitario del país.   “Este grupo tendrá la misión muy importante de velar porque cada iniciativa, proyecto o política que sea impulsada desde las unidades mayores del Gobierno Central de la Universidad tenga un enfoque de género que permita disminuir las brechas en los diversos ámbitos del quehacer universitario, lo cual es inédito en el sistema universitario del país”, detalló el Vicerrector de la VRIDEI Dr. Jorge Pavez.  Cabe destacar que este trabajo se ha realizado de manera conjunta con la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE) de la Institución, que ha apoyado la labor con el desarrollo de capacitaciones, ya que las gestoras y gestores además, deberán brindar orientación en las consultas que se les realicen sobre igualdad de género y derivar a la DGDE a las personas que hayan vivido violencia de género cuando expresamente así lo soliciten, entre otras acciones. 

La iniciativa se da en el marco del proyecto estratégico InES Ciencia + Género USACH que entre sus actividades contempla la capacitación integral de funcionarias y funcionarios en materia de igualdad de género y Derechos Humanos.  Durante cuatro jornadas, diversos equipos que conforman la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI) de la Universidad de Santiago fueron parte del curso de especialización en “Igualdad de Género, en las universidades e instituciones de educación superior” impartido por la Fundación Henry Dunant América Latina.  La capacitación, que se desarrolló en modalidad semipresencial, fue diseñada a petición del proyecto estratégico InES Ciencia + Género USACH, que entre sus actividades contempla la capacitación integral de las funcionarias y funcionarios en materia de igualdad de género y Derechos Humanos.   El Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Jorge Pavez, destacó la iniciativa y aseguró que existe un compromiso del gobierno universitario de atender los requerimientos de formación y capacitación, en especial en el contexto del proyecto InES Ciencia + Género USACH. “Estamos muy felices y entusiasmados de ver cómo el proyecto está permeando en distintas áreas de la universidad con el objetivo de ir contribuyendo en la disminución de las brechas y para lograr ese objetivo dentro de la universidad, la formación es trascendental”, detalló.  Durante las cuatro sesiones del curso de formación, las funcionarias y funcionarios de la VRIDEI recibieron conocimientos teóricos conceptuales y operacionales, sobre igualdad de género, Derechos Humanos y los sistemas internacionales que los protegen, promueven, defienden y vigilan, con foco en los derechos que conciernen a las mujeres.  “El curso de especialización fue bien recibido por todos los equipos y fue una instancia para reflexionar sobre cómo la implementación de políticas y prácticas con perspectiva de género atienden a demandas concretas que permiten disminuir las brechas y desigualdades que persisten en el ámbito universitario”, señaló Samanta Elgueta, Coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género USACH. Autoría: Susan Jiménez C. Foto: VRIDEI

Durante los dos días del evento se realizaron diversas charlas con speakers nacionales e internacionales, entre ellas; la Dra. Lilian Velásquez, académica de la Facultad de Ingeniería; Claudia Seco Farías, gerenta del Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería; la Dra. María José Araya, académica de la Facultad Tecnológica; y la Dra. Brenda Modak, Vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología. El 23 y 24 de noviembre se realizó el Women Open Innovation (WOI), evento organizado por el Women Economic Forum Chile (WEF) que reunió a las principales exponentes de la academia, el mundo corporativo, las startup, emprendimientos y el sector público, para mostrar las diferentes experiencias y tendencias que promueven e incrementan la participación de las mujeres en la innovación. La Universidad de Santiago, a través del proyecto estratégico InES Ciencia + Género y en colaboración con la Incubadora de Negocios Innovo y el Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería, participó como main sponsor del encuentro, que abordó cuatro ejes enfocados en la innovación con perspectiva de género: innovación organizacional, innovación abierta, tecnología e innovación, y mundo emprendedor. “Estamos muy felices de poder participar del Women Open Innovation y poder relevar a las investigadoras, académicas y emprendedoras de la Universidad de Santiago, facilitando instancias para que estén en contacto con diferentes empresas posicionadas a nivel nacional. Estas oportunidades son muy importantes para ir fortaleciendo la vinculación academia-industria”, destacó Samanta Elgueta García, Coordinadora del proyecto InES Ciencia + Género USACH.  Durante los dos días del evento se realizaron una serie de workshops enfocados en innovación y herramientas digitales, además de charlas de diversas speakers nacionales e internacionales, entre ellas; la Dra. Lilian Velásquez Yévenes, académica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago y fundadora de la empresa TRESIN; Claudia Seco Farías, gerenta del Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería; la Dra. María José Araya León, académica de la Facultad Tecnológica; y la Dra. Brenda Modak, Vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología. “Yo di una mirada de la innovación desde la academia, de cómo nosotras aportamos con esa innovación por ejemplo, en investigación aplicada e incorporamos a investigadores e investigadoras desde el pregrado. Como bien dicen, la innovación es el motor del crecimiento y si nosotros crecemos y hacemos crecer a nuestros estudiantes, sin duda aportamos en esa innovación”, señaló la Dra. Lilian Velásquez Yévenes. Por su parte, Claudia Seco Farías, destacó la relevancia de poder conocer otras experiencias y conectar con el ecosistema. “Para mí ha sido gratificante porque nosotras estamos inmersas en la academia y día a día impulsamos cómo poder aportar al ecosistema en temas de innovación y emprendimiento, y estas instancias nos permiten realizar networking con otras áreas, que dentro de la universidad no suceden”, añadió.