Innovación

El principal objetivo del programa fue identificar espacios de innovación dentro del campus Usach para el fortalecimiento de sus capacidades de gestión y para levantar una red que fortalezca la cultura de innovación dentro de nuestra universidad. El pasado 17 de julio se llevó a cabo de manera virtual la actividad de cierre del Programa Clip Usach, proyecto que busca crear una red sólida que promueva la cultura innovadora e interdisciplinaria en la institución a través de un programa co-desarrollado entre la Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem) de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind) y la Universidad de Lorraine, Francia. El conversatorio virtual que marcó el cierre del programa Clip Usach, inició con una presentación de Ferney Osorio, investigador asociado y representante de la Universidad de Lorraine, quien comentó que la idea de Clip Usach, es que “fuese un punto de encuentro para compartir experiencias y conocimientos. Sabíamos de las posibles barreras y obstáculos que podían haber y por eso quiero felicitarlos, porque el programa que habíamos previsto lo cumplimos, realizamos las diferentes actividades, las fechas las respetamos también, por eso es muy loable ver que se pudo y que se puede”. Posteriormente el investigador presentó las temáticas abordadas durante la pasantía junto con los resultados principales de estas, haciendo un análisis de las competencias generales para identificar las áreas de mayor interés. Destacó, además, la gestión de proyectos y desarrollo empresarial, junto con la innovación en diseño prototipado, haciendo el llamado a generar un espacio de complementariedad y trabajo para futuros proyectos.  Enfatizó en la vocación que existe en las y los participantes para ofrecer servicios hacia la comunidad, en línea con las directrices del propósito de las universidades, señalando que “el reto, pero sobre todo la oportunidad, es cómo aprovechamos los vínculos para que nuestra actividad de pedagogía e investigación vaya en sintonía con la vinculación”. Para finalizar, Ferney Osorio hizo un llamado al trabajo compartido y a la generación de nuevos espacios de trabajo, ya que con la ayuda de Clip Usach, se pueden mejorar las intenciones y las estrategias de los espacios y laboratorios, trabajando con el diseño operacional de los mismos y contribuyendo a la integración de estos modelos obtenidos, con lo cual se generan nuevas formas de trabajo para la misión universitaria. El Futuro de Clip Usach Tras la primera parte del encuentro, Diego San Martín, coordinador del Área de Innovación Dinem, hizo una exposición sobre el futuro de Clip Usach, señalando que el principal objetivo del programa era identificar espacios de innovación dentro del campus Usach para el fortalecimiento de sus capacidades de gestión y para levantar una red que fortalezca la cultura de innovación dentro de la institución, visualizando “una estrategia de innovación que esté en el centro y funcione como motor del desarrollo económico nacional”. En lo que respecta al apoyo que se otorgará en los meses futuros a los participantes del programa, Diego San Martín informó que se harán reuniones por espacios, además de ajustes a un roadmap estratégico y se generará una red de espacios de innovación, con propuestas internas de colaboración como proyectos, iniciativas y espacios para compartir experiencias, enfatizando que “se cierra el programa pero no la vinculación con cada uno de ustedes”. Por su parte, Lorena Delgado, académica del Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería, directora del Leind Usach y parte de la organización de Clip Usach, hizo el llamado a seguir trabajando, ya que “todos los que participamos en el programa tenemos una responsabilidad muy grande, ya que de nosotros depende que lo que estamos viendo en estos resultados se vea materializado en los espacios de innovación”. Finalmente Leonidas Ibarra, Director de la Dinem, agradeció la participación de la comunidad de académicos y profesionales, así como también la colaboración entre la Usach y la Universidad de Lorraine, ya que “es un trabajo super importante y necesario de realizar para que ustedes mismos también puedan generar una proyección de la labor que realizan en sus espacios, acompañados por el equipo de Dinem y la Universidad de Lorraine”. Participantes En la parte final de la actividad hubo espacio para que algunos de las y los participantes pudieran entregar sus opiniones y perspectivas respecto a lo que fue el programa: “Los espacios de innovación nos han servido de mucho, nos expandió ese pensamiento y nos saca de esa burbuja que tenemos como investigadores independientes”. Rudy Martín Trasancos, académico de la Facultad de Química y Biología. Representante del Espacio de Innovación Amengual. “Ha sido muy fructífero, los lineamientos que siempre nos dieron fueron super claros y útiles. Para nosotros todo esto ha sido muy enriquecedor”. Carla Chacón, encargada del Laboratorio de Exploración en Materiales Arquitectónicos LEMAA de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido Usach. “Agradecida, ya que esto nos ayuda en la cotidianidad, en nuestro trabajo día a día, en nuestras clases, así que seguimos a disposición para continuar potenciando el ecosistema innovador Usach”. Catalina Maturana, gestora de proyectos con perspectiva de género en el área de docencia y capacitación de Ciescoop

Catorce académicas, académicos y profesionales de la Universidad de Santiago culminaron de esta forma el programa Clip Usach, iniciativa que busca fortalecer capacidades de gestión, financiamiento e impacto de diversos espacios de innovación y así  levantar una red que fortalezca la cultura innovadora dentro de la institución. Creatividad, métodos de innovación, prototipado y experiencias de vinculación entre la academia y el mundo industrial fueron algunos de los principales aprendizajes de la delegación de la Universidad de Santiago, compuesta por académicos, académicas y profesionales, tras la realización, de una pasantía internacional a la Universidad de Lorraine, en la ciudad de Nancy, Francia, efectuada entre el 21 y el 24 de mayo. La actividad se enmarcó en el Programa Clip Usach, iniciativa liderada desde noviembre de 2023 por  la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación Usach, a través de su Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem), con el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind-Usach) y la Universidad de Lorraine. Su objetivo  fue fortalecer las capacidades de gestión, financiamiento e impacto de diversos centros, espacios y unidades de innovación de la Universidad de Santiago, y así  levantar una red que fortalezca la cultura innovadora dentro de la institución. De esta manera, participaron en la pasantía directivos y representantes de espacios como el Espacio Innovación Amengual, de la Facultad de Química y Biología; el Centro Innovación, de la Facultad de Ingeniería; el Centro Internacional de Economía Social y Cooperativa (Ciescoop), de la Facultad de Administración y Economía; el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind Usach), de la Facultad de Ingeniería; el Laboratorio de Exploración en Materiales Arquitectónicos Ambientales (Lemaa), de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido;  el Laboratorio de Fabricación Physalis, de la Facultad de Ciencia; y el Núcleo de Innovación Operación de Proyectos (Psinop) de la Escuela de Psicología, Facultad de Humanidades.  Programa en Nancy Tras la llegada del equipo a la ciudad de Nancy en Francia el 20 de mayo, al día siguiente comenzó el programa de actividades, siendo la primera de ellas enfocada en la creatividad. Reunidos en el Lorraine Fab Living Lab de la Ecole Nationale Supérieure en Génie des Systèmes et de l’Innovation (ENSGSI), el equipo tuvo una jornada para potenciar la creatividad personal y colaborativa y así fortalecer sus espacios de trabajo en nuestra universidad. Mauricio Camargo y Ferney Osorio, investigadores asociados de la Universidad de Lorraine, dieron la bienvenida e iniciaron las actividades. Luego fue el turno de Raphaël Bary, profesor asociado de la misma casa de estudios, quien abordó en detalle qué es la creatividad, el proceso creativo y las claves para potenciar el pensamiento creativo. Al final el equipo pudo poner en práctica los conceptos resolviendo diversos problemas a través de ideas generadas en equipo. El segundo día, las y los participantes pudieron hacer match con diversas unidades de la Universidad de Lorraine, como laboratorios y espacios de innovación.  De esta forma, todos pudieron conocer tendencias y buenas prácticas que pueden ser consideradas a la hora desarrollar capacidades de innovación dentro de nuestra Universidad. Por la tarde, toda la delegación participó en una visita industrial a la empresa Noremat, que se vincula con la ENSGSI y que se dedica al diseño y comercialización de soluciones para el mantenimiento de arcenes (franja longitudinal contigua a una carretera), el mantenimiento del paisaje y la valorización de residuos verdes. En la oportunidad pudieron conocer la experiencia en la relación universidad empresa. El tercer día, Fabio Cruz, profesor asistente de ENSGSI, fue el encargado de guiar la jornada permitiendo al grupo avanzar desde la etapa de creatividad hacía el desarrollo de un prototipo que pueda comunicar una idea, un concepto o una nueva manera de solucionar problemáticas y desafíos. La última jornada, dirigida por Ferney Osorio,  se vivió la clausura de la semana de inmersión en la Universidad de Lorraine. Los representantes de los centros, laboratorios y espacios de innovación de la Usach realizaron una síntesis, proyectando el impacto de los aprendizajes de esta iniciativa, que los diferentes espacios de innovación pueden aplicar en la Usach. Para ello, lo primero fue conectarse como red de espacios a través de la metodología impact mapping o cartografía de impacto donde los participantes debían preguntarse por qué se realiza una red, a quién debe estar dirigida, cómo impactar a estos usuarios y qué acciones concretas perseguir. Diego San Martín, coordinador de Innovación de la Dinem Usach, señaló que tras esta pasantía como grupo “volvemos al país motivados e inspirados para seguir enfocándonos en la construcción de un plan de acción para que cada espacio de la Usach pueda poner en práctica las nuevas visiones temáticas y procesos que impactarán en el ecosistema de innovación de nuestra universidad”. Lorena Delgado, académica del Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería, directora del Leind-Usach y parte de la organización de Clip Usach, afirmó que el programa fue una oportunidad de incubación de espacios de innovación de la Usach, que partió por cuestionar la estrategia de funcionamiento de estos espacios. La pasantía, por supuesto, fue la instancia que coronó todo este proceso de forma inmersiva, permitiendo a los participantes dedicarse exclusivamente a aplicar los aprendizajes. Finalmente, Ferney Osorio, investigador asociado de la Universidad de Lorraine planteó que “a pesar de lo intenso de las jornadas, el equipo llegó al último día con mucho entusiasmo y motivación, lo que me demostró el compromiso, la convicción y la pasión que tienen los participantes, lo que es la fuente más importante para el éxito de esta iniciativa y para lo que sigue”. Testimonios de participantes Roberto Bernal, académico del Departamento de Física y Vicedecano de Investigación y Posgrado de la Facultad de Ciencia. Laboratorio de Fabricación  Physalis “Fue una experiencia intensa en la que nos potenciaron la creatividad. Si bien en ciencia estamos acostumbrados a crear cosas, aquí nos sacaron de nuestra zona de confort para pensar distinto y también a colaborar a la hora de resolver problemas. En la Facultad de Ciencia hace 10

La actividad se enmarcó dentro de las discusiones y reflexiones frente a la propuesta de nueva institucionalidad presentada en el proyecto de ley para la creación del “Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo” El Seminario “Rol de las Universidades en las Capacidades de Anticipación del Estado” convocado el pasado martes por la Universidad de Chile, se erigió como un espacio de análisis y reflexión sobre el papel que desempeñan las universidades en el desarrollo de capacidades de anticipación y su contribución a la orientación estratégica del Estado. La actividad congregó a destacados expertos y expertas en el tema, quienes compartieron visiones y propuestas en torno a la relación entre el ámbito académico y el sector público. La jornada se estructuró en dos paneles principales. El primero, titulado “Construyendo una institucionalidad de futuro en el Estado”, fue moderado por Katia Soto, de la Subdirección de Innovación Social y Pública de la Universidad de Chile, y contó con la participación de la Ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, el Senador Francisco Chahúan, y la Subsecretaria de Economía y Empresas de Menor Tamaño, Javiera Petersen, quienes debatieron sobre  la importancia de construir una institucionalidad sólida que pueda anticiparse a los desafíos futuros del país. El segundo panel, titulado “Hacia una relación entre el Estado y las universidades en capacidades de anticipación”, estuvo moderado por Angel Allendes, también de la Subdirección de Innovación Social y Pública de la Universidad de Chile. En este panel, el Vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago (Usach), Dr. Jorge Pavez, compartió su visión sobre la relación entre el Estado y las universidades respecto a sus capacidades de anticipación. Además, participaron Katherine Villarroel, Directora Ejecutiva del Consejo CTCI, y Marcelo Ramírez, académico de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile. “En la Usach, tenemos la convicción de que la Visión como un concepto clave de Futuro, da el fundamento a la anticipación como una de las claves para el desarrollo sostenible del país. Por ello, a través de nuestro programa Futuro Usach, trabajamos para identificar tendencias e incertidumbres y proponer estrategias que permitan, en último término, colaborar de manera efectiva en la creación de políticas públicas informadas y proactivas. Futuro Usach se realiza a través de metodologías que aseguran la participación de toda la comunidad universitaria en este proceso. En ese sentido la propuesta de nueva institucionalidad del Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo es un paso crucial en este camino, y las universidades tenemos un rol fundamental en este proceso” indicó el Vicerrector Pavez en su intervención. A propósito de ello, cabe destacar que en el marco de la discusión sobre las capacidades de anticipación, se abordó la propuesta de una nueva institucionalidad contemplada en el proyecto de ley para la creación del “Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo”. Esta iniciativa busca fortalecer la institucionalidad en materia de prospectiva y desarrollo sostenible, consolidando un enfoque basado en el conocimiento y la anticipación como herramientas clave para el desarrollo del país. El proyecto de ley  El proyecto de ley que busca establecer una nueva institucionalidad de prospectiva y desarrollo sostenible basada en conocimiento, y que modifica la Ley N° 21.105 que creó el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ha avanzado hacia su discusión en la Sala luego de recibir el respaldo de la Comisión de Desafíos del Futuro, Ciencia, Tecnología e Innovación. La iniciativa legal, iniciada por mensaje del Ejecutivo, busca asegurar una coordinación efectiva dentro del Estado para garantizar la consistencia, coherencia y eficiencia en el diseño e implementación de las políticas públicas de desarrollo productivo, así como en las políticas de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación. La propuesta de ley  plantea  la creación de una nueva institucionalidad de futuro y desarrollo, es decir, una estrategia que abordará con una visión de largo plazo y sistémica los desafíos y oportunidades de desarrollo sostenible basado en conocimiento para el país y sus regiones. Esta estrategia será elaborada por el Consejo Nacional de Futuro y Desarrollo, con una perspectiva de largo plazo y será actualizada cada 4 años en función de los desafíos de desarrollo sostenible definidos por el Consejo. Futuro Usach En línea con la temática del seminario, la Universidad de Santiago de Chile lanzó en 2023 el programa Futuro Usach, una iniciativa liderada por la Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem-Usach), dedicada a anticipar los desafíos y oportunidades del futuro, identificando tendencias y señales de cambio relevantes a través de un proceso estructurado en cuatro fases, y generando insumos de innovación que contribuyan al desarrollo institucional y nacional.  El programa Futuro Usach se articula a través de: Foro Abierto: Instancias periódicas que fomentan un diálogo horizontal y participativo en espacios abiertos, propiciando la reflexión colectiva y el intercambio de ideas. Ejercicio de Anticipación: Constituye la columna vertebral de Futuro Usach y se divide en cuatro fases a lo largo de cuatro meses. Reúne a la comunidad universitaria para discutir el futuro, identificar tendencias y proponer estrategias concretas. Semana Futuro Usach: Reúne a la comunidad en días de charlas, foros y muestras artísticas, promoviendo el desarrollo de nuevas investigaciones e innovaciones, y fomentando el diálogo y la creación de redes y alianzas académicas a nivel interno y externo de la universidad. A través de Futuro Usach, la Universidad de Santiago de Chile reafirma su compromiso con la anticipación y el desarrollo sostenible, proporcionando un espacio para que toda la comunidad universitaria contribuya activamente a la discusión y solución de los problemas de interés público. Autor: Ignacio Vallejos Gormaz Tags: FuturoUsach Anticipación Innovación  

Con la realización del quinto sprint, el Área de Innovación de la Dinem Usach, finalizó las actividades en formato online, tras lo cual representantes de los 7 laboratorios y espacios de nuestra universidad que participan en el programa, se preparan para la última etapa en una pasantía internacional que se realizará en la Universidad de Lorraine, Francia en el mes de mayo. Tras más de 5 meses de trabajo, representantes y directivos de 7 laboratorios y espacios de innovación de la Universidad de Santiago, finalizaron la etapa virtual del programa Clip Usach, una iniciativa que ha tenido como objetivo el fortalecimiento de sus capacidades de gestión, financiamiento e impacto, y así  levantar una red que fortalezca la cultura innovadora dentro de la institución. El Programa, que comenzó en noviembre de 2023, ha sido ejecutado en colaboración entre la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación Usach, a través de su Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem), con el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind Usach) y  la Universidad de Lorraine. “El programa Clip Usach fue una respuesta al dinamismo de la innovación en nuestra Universidad, que en los últimos años ha venido transformando los entornos de investigación y de enseñanza tradicionales en espacios caracterizados por estructuras abiertas y flexibles, que facilitan la convergencia de diferentes profesiones y disciplinas, promoviendo la eficacia en la colaboración”, explica el Director de Innovación y Emprendimiento, Leonidas Ibarra. Metodología de Trabajo De esta manera, Clip Usach ha contando con la participación de directores y representantes de diversos actores del ecosistema de innovación de nuestra Universidad, como el Espacio Innovación Amengual, de la Facultad de Química y Biología; el Centro Innovación, de la Facultad de Ingeniería; el Centro Internacional de Economía Social y Cooperativa (Ciescoop), de la Facultad de Administración y Economía; el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial (Leind Usach), de la Facultad de Ingeniería; el Laboratorio de Exploración en Materiales Arquitectónicos Ambientales (Lemaa), de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido;  el Laboratorio de Fabricación Physalis, de la Facultad de Ciencia; y el Núcleo de Innovación Operación de Proyectos (Psinop), de la Facultad de Humanidades.  El programa se estructuró en seis “sprints” o instancias de trabajo, cada uno presentando contenido conceptual y workshops estratégicos. Estas instancias tuvieron objetivos específicos que los participantes tuvieron que lograr para completar exitosamente el programa. El primer sprint fue realizado de manera presencial en Santiago, oportunidad en que el equipo de la Universidad de Lorraine, tuvo la oportunidad de visitar y conocer en detalle los espacios participantes, además de desarrollar diversas actividades prácticas. Tras ello, los equipos participaron en los siguientes sprints en formato on line, llegando al quinto con una propuesta de diseño estratégico del espacio de innovación, que fue presentada el pasado 24 de abril a un panel de expertos, quienes entregaron feedback para potenciar estas propuestas. Para Ferney Osorio, investigador de la Universidad de Lorraine, y quien fue parte del equipo académico que lideró el programa,  el potenciar espacios de innovación dentro de las universidades resulta fundamental en los tiempos actuales. “Nos encontramos en un momento crucial donde necesitamos trabajar cada vez más de la mano con nuestros territorios, actores locales y empresas. En este sentido, las universidades debemos adaptarnos y equiparnos para ser líderes y mediadoras en las transformaciones que estamos experimentando como sociedad”, explicó. Y agregó que en ese marco, “Clip Usach se diseñó específicamente para ofrecer un espacio único de inspiración e intercambio de prácticas de innovación colaborativa para los equipos de la Usach. Este programa se basa en la pasión, motivación y ambición de los profesores, estudiantes y administrativos, y busca canalizar estas energías a través de un mensaje claro y potente que permita acercar los espacios de innovación de la Usach a la sociedad y a la industria”. Por su parte, la Dra. Lorena Delgado, académica Departamento de Ingeniería Industrial Usach y Directora Laboratorio de Emprendimiento e Innovación – Leind, celebró que la Vriic haga uso de las capacidades y recursos que la universidad tiene para llevar a cabo iniciativas que fortalezcan los ejes de investigación, innovación y desarrollo en las diferentes facultades. “En este caso el Leind cuenta con trayectoria y capacidades en el área de innovación, las cuales fueron puestas a disposición de manera éxitos en este programa”, afirmó. Respecto del desarrollo del programa, señaló que la participación en Clip Usach nos ayudó a “cuestionarnos sobre la dirección y gestión que debemos implementar en cada laboratorio. La asesoría personalizada de la Universidad de Lorraine permitió que a este punto todos los espacios de innovación lograran definir su misión, público objetivo, proceso de innovación y proceso de planificación”. Pasantía Internacional La metodología Clip Usach incluye una pasantía internacional para los espacios de innovación participantes en la Escuela de Ingenieros en Innovación de la Universidad de Lorraine, en la ciudad de Nancy, Francia, una institución educativa certificada en la formación de sistemas de ingeniería e innovación. Durante 4 días, entre el martes 21 y viernes 24 de mayo, la Universidad de Lorraine, entregará a las y los participantes una experiencia internacional para el fortalecimiento de sus capacidades de gestión, financiamiento e impacto, a través de la vinculación con modelos de referencias de esta casa de estudios. Para ello, se contemplan sesiones inmersivas de formación, visitas a diversas instituciones para conocer buenas prácticas y actividades de networking. Leonidas Ibarra, Director de Innovación y Emprendimiento de la Vriic Usach, explica que “esta pasantía constituye una gran oportunidad para quienes lideran y gestionan espacios de innovación en nuestra universidad para vincularse con las mejores prácticas internacionales. De esta manera, como DINEM continuamos aportando para fortalecer las capacidades del ecosistema de innovación y emprendimiento de la Universidad de Santiago, apuntando siempre a hacer de la Usach una institución de referencia en este ámbito”. Para la Dra. Lorena Delgado, en tanto, “esta será una gran oportunidad para poner a prueba esa construcción teórica en una simulación presencial en la que desarrollaremos un proyecto desde las capacidades de

Este jueves se realizó el desayuno oficial que da inicio al proceso de preincubación de los diez proyectos ganadores de Despega Usach 2023, el concurso de emprendimientos para estudiantes de pre y post grado, que premia no sólo con el acompañamiento a la formalización de la empresa, sino que también, con una pasantía internacional en un ecosistema de innovación y negocios relevante Durante el año 2023 se recibieron más de 140 ideas de negocio de estudiantes de la Universidad de Santiago que propusieron soluciones innovadoras a temáticas actuales. Es justamente este carácter el que destacó el Dr. Rodrigo Vidal, Rector de la Universidad de Santiago, en el desayuno junto a los y las ganadores de la novena versión de Despega Usach. “Este programa permite a nuestros estudiantes de pre y postgrado ir más allá de la universidad y víncularse con el mundo externo brindando soluciones concretas a las problemáticas actuales de nuestra sociedad”, destacó la máxima autoridad de nuestra casa estudios. Por parte de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, su vicerrector Dr. Jorge Pavez Irrazabal, destacó que “la innovación y el emprendimiento están transformándose en una dimensión muy relevante para las instituciones de educación superior y en un futuro no muy lejano va a ser un indicador donde se van a empezar a evaluar las universidades. De hecho actualmente ya se está legislando la participación de académicos de instituciones públicas en empresas de base científico tecnológica y conocimiento” . En cuanto a Despega Usach agregó que “hoy este programa es una marca registrada de nuestra institución, y esperamos que se vaya robusteciendo y siendo cada vez más ligado a lo que la sociedad nos está demandando.” Proyectos ganadores En total son 10 proyectos ganadores de las categorías “Innovación Científica y Tecnológica” “Innovación Social”, pertenecientes a 6 facultades de nuestra institución: Ingeniería, Ciencias Médicas, Derecho, Ciencias, Tecnológica y Química y Biología. Los y las ganadores asistieron junto a autoridades y representantes de sus facultades y un acompañante del equipo, quienes también participarán del programa de preincubación. Para Constanza Godoy Muñoz, estudiante de derecho y líder del proyecto “Conciencia Jurídica Ambiental”, que plantea la creación de una aplicación que entregue cinco tipos de servicios jurídico ambientales distintos ligados a nuevas tecnologías y a la inteligencia artificial, el apoyo de Despega Usach será sido fundamental porque “nos entregará las herramientas necesarias para diversificar a otras áreas que nosotras no conocemos. Esta instancia nos ha ayudado a visibilizar tanto en el entorno universitario como externas, y hemos podido entender cómo llevar a cabo el procedimiento y nos da un toque de realidad a todo lo que es ser abogada”. Por su parte, la estudiante Gabriela Contreras Pulgares, quien está en proceso de titulación de la carrera Química y Farmacia, está proponiendo un tratamiento para la enfermedades del acné usando aceites esenciales de árboles nativos de Chile, específicamente árboles nativos de la patagonia, con su proyecto “SensiVivo”. “El financiamiento nos permitirá sentar las bases para saber lo que queremos hacer, y los talleres nos han permitido aterrizar el proyecto. Respecto a la pasantía internacional espero aprender más cosas relacionadas a negocios y networking”. Programa de premios Posterior al desayuno inaugural, se dió inicio al primer taller de preincubación para los y las ganadores de la novena versión de Despega Usach. La preincubación es uno de los premios del concurso, y tiene por objetivo fomentar las capacidades de emprendimiento de los integrantes de los equipos. Paola Peña, gestora de emprendimiento de Innovo Usach, la Incubadora de Negocios de la Universidad de Santiago, destacó durante el taller el proceso de maduración que viven los y las estudiantes “He visto cómo cada participante durante estos años han adquirido conocimientos de innovación y se motivan a seguir postulando a convocatorias del ecosistema. Los ganadores de versiones anteriores han madurando su tecnología a tal nivel que han adjudicado fondos públicos de gran relevancia como son un VIU, Startup Ciencia, y otros fondos de CORFO”. Dentro del programa de formación, también se incluye una nivelación de inglés para todos los integrantes de los equipos ganadores. Y un aporte en dinero de $3.000.000 de pesos chilenos y $3.500.000 en el caso de proyectos liderados por mujeres, monto destinado a financiar actividades para la validación comercial y técnica del proyecto. La parte final del premio consiste en una pasantía internacional para el director o la directora del proyecto a un centro internacional de negocios. En la versión anterior, las y los ganadores viajaron a Barcelona, ciudad que se posiciona entre las 3 mejores de Europa para la creación de emprendimiento, tanto tecnológico, como social. Con esta pasantía los y las estudiantes tienen la oportunidad de expandir su perspectiva global, fortalecer sus propuestas y establecer conexiones estratégicas para avanzar al siguiente nivel. Por Jéssica Toledo S.  

La jornada de trabajo igualmente sirvió para la generación y fortalecimiento de redes y vínculos con las personas que lideran los centros de educación superior en Ecuador, quienes en la oportunidad indicaron esperar que en el futuro se concreten alianzas estratégicas de colaboración. Cerca de una veintena de rectoras (es) y vicerrectoras (es) de universidades e institutos técnicos y tecnológicos, pertenecientes a la Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la investigación y la academia (Cedia), se reunieron con autoridades de nuestro Plantel, para conocer, principalmente, el ecosistema de innovación y transferencia tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile. La actividad, coordinada por la Dirección de Innovación y Emprendimiento de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, fue presidida, en representación del rector, por la vicerrectora de Vinculación del Medio del Plantel, Dra. Ana María Fernández Tapia, acompañada por el vicerrector de Investigación Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal; el vicerrector de Postgrado, Dr. Humberto Prado Castillo; la presidenta del Cedia, Cecilia Paredes Verduga, entre otras autoridades institucionales de ambas organizaciones.  Este evento formó parte de una misión internacional a nuestro país, organizada por la Dirección de Innovación y Emprendimiento USACH y ZENIT Chile y representó una oportunidad para fortalecer la colaboración internacional y el intercambio de conocimientos en el ámbito de la innovación y la tecnología. La también rectora de la Escuela Superior Politécnica del Litoral del país norteño, valoró la experiencia, ya que “para quienes venimos de un ecosistema incipiente, realmente ver este desarrollo es importante”. Por este motivo, espera que en el futuro se concreten “alianzas estratégicas de colaboración, porque nosotros también tenemos capacidades instaladas, como también problemas y retos similares, como son la minería, energía, recursos hídricos, lo referente a sustentabilidad, entre otras temáticas”, indicó.   Por su parte, el vicerrector Pavez destacó que la visita haya surgido del interés de la corporación ecuatoriana, demostrando que el trabajo realizado en estas áreas en el Plantel “trasciende nuestros muros y fronteras”. Igualmente, enfatizó el hecho “de comunicar nuestros avances y capacidades a casa de estudios de la región, nos llena de satisfacción, puesto que la Usach por su herencia está llamada a generar este tipo de actividades y siempre lo ha estado”. Entre las charlas realizadas durante la jornada, el director de Gestión Tecnológica del Plantel, Rodrigo Morgado Contardo, hizo un recorrido por el quehacer de la gestión de proyectos de investigación aplicada, enfocada a la protección de la propiedad intelectual y su transferencia hacia el sector productivo y la sociedad en general; mientras que Leonidas Ibarra Vásquez, director de Innovación y Emprendimiento, expuso sobre el trabajo para promover, articular, al mismo tiempo de facilitar estas áreas en nuestra Institución. Autor: Claudio Cortés Carvajal Fotografía: Manuel Urra Tags: VRIIC Dirección de Innovación y Emprendimiento Cedia Ecuado

Desde noviembre del año pasado, la Dirección de Innovación y Emprendimiento ha desempeñado un papel clave en la definición de los desafíos de INNOVA FOSIS 2024. Este compromiso continuará a lo largo de toda la convocatoria, facilitando la conexión entre profesionales y académicos. En el marco del lanzamiento de Innova FOSIS 2024, la Dirección de Innovación y Emprendimiento (DINEM) de la Universidad de Santiago de Chile (USACH) se ha sumado como entidad colaboradora. Este programa, centrado en la resolución de desafíos vinculados a la superación de la pobreza, representa un hito en el compromiso de la universidad con la innovación social. La bienvenida estuvo a cargo de Nicolás Navarrete Hernández, Director Ejecutivo de FOSIS, quien señaló que “buscamos buenas ideas, una buena solución tiene dos características: primero, cambia la vida de las personas; necesitamos soluciones efectivas que mejoren las condiciones de vida y permitan que los servicios sean más eficientes. Segundo, que entienda a sus socios; necesitamos respuestas pertinentes a quienes tienen el desafío.” Durante el evento, destacó la participación de Carolina Bonacic, académica del Departamento de Ingeniería Informática y Directora de Innovación del centro CITIAPS de la USACH, quien representó a nuestra institución en un panel de conversación titulado “El valor de la innovación social”, que también integró a Anahi Urquiza Gómez, Directora de Innovación de la Universidad de Chile, y Marcela Garzón Ortiz, encargada de Innovación en FOSIS, quien moderó la conversación. De acuerdo a Bonacic, “generar innovación social no es fácil porque, desde la visión de la academia, implica salir de la zona de confort. Entender cuál es el problema y a las personas afectadas dentro del problema no es simplemente escuchar, volver al espacio y presentar la solución. Es un compromiso constante de construcción y prueba. No podemos construir algo y testearlo una sola vez; la innovación social requiere un diálogo continuo con la comunidad para asegurar soluciones efectivas y sostenibles”. Por otro lado, Diego San Martín, Coordinador del Área de Innovación de la DINEM, destacó la sinergia entre la experiencia de Innova FOSIS y la capacidad innovadora de la USACH. “La colaboración de la DINEM con Innova FOSIS comenzó en noviembre del año pasado, participando activamente en la definición de los desafíos. Este compromiso perdurará a lo largo de todo el proceso de convocatoria, estableciendo vínculos entre profesionales y académicos. Nuestra misión no se limita solo a la fase inicial; nos comprometemos a mantener una participación continua, asegurando una conexión sólida entre el ámbito académico y profesional a lo largo de toda la convocatoria” señaló. Los desafíos Los desafíos planteados para este año buscan abordar problemáticas específicas en colaboración con diversos organismos estatales. En conjunto con el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres y el Servicio de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, se invita a participar en tres áreas clave: Comunidades activas ante la emergencia: Desarrollar e implementar un plan de acción para fortalecer la preparación ante emergencias y desastres en comunidades participantes en el Programa Equipos Comunitarios de Respuesta ante Emergencias. (Socio del desafío: Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres) Emplea discapacidad: Fortalecer la empleabilidad de personas con discapacidad a través de la orientación laboral, mejorando sus opciones de inclusión laboral. (Socio del desafío: Servicio Nacional de Capacitación y Empleo) Camino a la autonomía: Desarrollar una metodología integral de apoyo para fortalecer habilidades en jóvenes de programas de cuidado alternativo residencial, favoreciendo la sostenibilidad de su autonomía al egresar del espacio residencial. ¿Quién puede participar? Cualquier organización que se encuentre constituida como persona jurídica de derecho privado, con o sin fines de lucro, y las instituciones de la Academia, tales como universidades, e institutos de educación superior o investigación, públicos o privados, reconocidos o no por el Estado. Se puede presentar sólo una propuesta por desafío. Implementación a Nivel Nacional: Las soluciones pueden desarrollarse en todas las regiones de Chile, con un límite de proyectos seleccionados por región. Modelo de Pilotaje Innova FOSIS: Durante la creación del piloto, los equipos a cargo de su diseño deben formular hipótesis que deben ser testeadas a través de la implementación, permitiendo que las y los usuarios sean una parte fundamental del proceso y que las intervenciones resulten más pertinentes, efectivas y eficaces. Innovación como Resultado y Proceso: Se enfatiza la comprensión de la innovación como un resultado y un proceso, incorporando la gestión del aprendizaje como parte central del quehacer. Para obtener más información, visita www.innova.fosis.cl.