Investigación

A través de su página la publicación científica de acceso abierto convoca a estudiantes de todo Chile a publicar sus investigaciones en su plataforma. Su último número busca dar a conocer proyectos de estudiantes de Salamanca, Arica y San Antonio, y anuncia un concurso, nuevos personajes y colaboraciones con equipos docentes. A cuatro años de su creación, la revista de investigaciones escolares “Brotes Científicos” se suma a las nuevas tendencias de comunicación, fortaleciendo su página web e incluyendo redes sociales. Esto, con el objetivo de estrechar el contacto con las comunidades educacionales, con énfasis en los docentes y sus estudiantes: “Consideramos que ya era momento de dar un paso adelante en concordancia con las generaciones escolares, en sus intereses y gustos, siempre intentando cautivarles para motivar en ellos el interés por la ciencia”, afirma el Dr. Ricardo Salazar desde Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) y en su rol como director del proyecto. La propuesta escolar, es impulsada desde la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI) y forma parte de su visión como un actor clave en el ecosistema de Ciencia y Tecnología en Chile. Su vicerrectora, la Dra. María José Galotto, destaca la permanencia de la revista, como un elemento fundamental en el incentivo al pensamiento crítico y la apropiación del conocimiento: “Desde su fundación, Brotes Científicos ha sido fundamental para que los jóvenes se encuentren con un acercamiento formal al método científico y la revisión de pares. Aspectos indispensables en la generación de conocimiento. En el futuro, estos estudiantes pueden orientar su vocación hacia una carrera científica y/o tecnológica, y esa es una de las grandes apuestas de uno de los proyectos más queridos de nuestra unidad”, señala. Con una editorial del Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, una columna de opinión de la Decana de la Facultad de Química y Biología Usach Dra. Leonora Mendoza, reportajes y entrevistas, se introducen las investigaciones científicas escolares realizadas en su último número por los alumnos del Colegio Cumbres del Choapa, Salamanca, la Escuela Darío Salas Díaz, Arica, y el Instituto Comercial Marítimo Pacífico Sur, San Antonio. “Respuesta ciudadana en la red social Facebook a los atropellos de fauna nativa en las carreteras de Chile”, “Utilización de bioinsecticida a base de aloe para controlar la presencia de mosca blanco en árboles de Ficus”, o “Alfabetización astronómica: ¿Qué conocen las y los adolescentes de la provincia de San Antonio sobre las grandes ideas en Astronomía?” son algunas de las investigaciones de este nuevo número de descarga gratuita. Renovación de plataformas digitales La revista de investigaciones escolares Brotes Científicos presenta nuevos personajes, liderados por la ampolleta Brote, protagonista de la revista y que da origen a su nombre. A su vez, anuncia la búsqueda de nombres para los otros integrantes del equipo a través de un concurso abierto a la ciudadanía. La recepción de propuestas, para los nombres de los nuevos personajes de “Brotes Científicos”, estará abierta hasta el viernes 01 de octubre, y los nombres seleccionados reconocerán a sus promotores con la entrega de libros juveniles de Editorial Usach. Se puede seguir a “Brotes Científicos” en sus cuentas de Facebook e Instagram (@brotescientificos). La publicación científica es desarrollada por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), perteneciente a la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI) de la Universidad de Santiago de Chile (USACH) y cuenta con la colaboración de los Proyectos Asociativos Regionales (PAR) Explora Norte y Sur poniente, pertenecientes al Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile. Más información en https://brotescientificos.usach.cl/ Por: Nadia Politis Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)

El libro realizado por académicos del Departamento de Matemáticas Usach, tiene como propósito convertirse en material de apoyo sobre la modelación matemática en la formación de las y los futuros profesores. El pasado 26 de agosto, se llevó a cabo la presentación del libro Situaciones de Modelación Educativa, el cual invita a docentes de matemática básica, media, superior, y a estudiantes en formación inicial docente, a incluir la modelación en sus aulas, una de las cuatro habilidades necesarias para desarrollar el pensamiento matemático, permitiendo establecer conexiones entre la realidad y la matemática. Los académicos Usach Daniela Soto y Héctor Silva, Doctores en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa, junto con el Grupo Chileno de Modelación para la Educación Matemática (GCMEM), dieron comienzo a la investigación a partir de la pregunta ¿Cuál es el estatus epistemológico de la modelación en la formación inicial del docente de matemáticas? A través de nueve capítulos se retrata un diagnóstico y posterior propuesta de plan de trabajo, la cual considera las necesidades del sistema educativo y a la vez, fortalece las competencias del futuro profesor y profesora de matemáticas, buscando impulsar mejoras en la calidad del sistema educativo. El libro contó con el financiamiento del Fondo de Apoyo a la Investigación Pedagógica y Didácticas Disciplinares de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica DICYT, que solo durante este año ha entregado financiamiento a cerca de 100 proyectos. Al respecto, el director de la DICYT, Dr. Ricardo Salazar, comentó: “Dentro de los objetivos de los proyectos DICYT, además de apoyar la investigación dentro de la Universidad, también lo es el inducir a que nuestras y nuestros investigadores puedan publicar sus trabajos, y que estos se transformen en una herramienta para nuestra sociedad y nuestro país”. Por su parte, los especialistas en la formación de profesores de matemáticas y editores del libro se mostraron muy contentos por la realización de este proyecto. “Estamos muy contentos… éramos muy conscientes de la necesidad que tiene el profesor de matemáticas en el aula”, expresó la Dra. Daniela Soto. A su vez, el Dr. Héctor Silva destacó que el libro “busca ese diálogo entre lo matemático y lo cotidiano, eso es muy interesante”. La ceremonia contó con la asistencia de los escritores Tamara del Valle y Jaime Huincahue. El Magister en didáctica de la matemática, Nehemías Lemus. La vicedecana de docencia, Dra. Galina García, representante del decano de la Facultad de Ciencia, Dr. Juan Escrig. La la directora de pregrado, María Luisa Saavedra, representante del vicerrector académico, Dr. Julio Romero. El Dr. Ricardo Salazar, director de la DICYT, y finalmente, el director del Sello Editorial Usach, Galo Ghigliotto.+ Por: Irma Fernández PachecoPeriodista Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)

A la convocatoria nacional se presentaron 105 iniciativas provenientes de distintas universidades del país y que tuvo entre sus ganadores a Roboto y Cubacti. Tras el resultado, ambos recibirán el apoyo del equipo de esta Unidad, a través de seguimientos administrativo y técnico que les permita conseguir un buen desempeño y potenciar sus emprendimientos. Dos proyectos de investigación liderados por estudiantes de nuestra Universidad y que son apoyados por la Unidad de Innovación y Emprendimiento (UIE), perteneciente a la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI), resultaron ganadores en el Décimo Primer Concurso de Proyectos del Programa Valorización de la Investigación en la Universidad (VIU), impulsado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Dicha instancia busca apoyar a alumnas y alumnos de pre o postgrado para que materialicen sus tesis, memorias o proyectos de titulación, en productos, negocios o empresas de base tecnológica. A la convocatoria 2021, postularon 105 iniciativas a nivel nacional, de las cuales 25 obtuvieron financiamiento, entre las que se encuentran las de nuestro plantel: Roboto, un robot ideado para la inspección y adquisición de datos de torres eólicas y Cubacti, producto a base de cobre usado como tratamiento para combatir infecciones causadas por patógenos marinos que afectan a la industria salmonera.  Al respecto, Leonidas Ibarra, jefe de la Unidad de Innovación y Emprendimiento resalta que “para nosotros como UIE es muy importante la obtención de estos fondos, ya que estamos comprometidos con impulsar y fomentar la generación de emprendimientos científicos y tecnológicos de alto potencial. Además, los proyectos fomentan el trabajo en conjunto entre las y los estudiantes y académicos, ya que al nacer desde un trabajo de titulación, existe una estrecha vinculación con laboratorios y líneas de investigación de la Universidad”.   En esta misma línea, Diego San Martín, gestor de Emprendimiento Científico Tecnológico de la UIE comenta que el concurso busca que las propuestas generen un modelo asociativo de investigación que es necesario potenciar. “Las universidades complejas como la nuestra cuentan con centros, laboratorios, cuerpo académico, investigadores e investigadoras que forman a las y los estudiantes, entonces el instrumento VIU promueve un modelo de asociación entre estos actores, fomentando la cultura de innovación y emprendimiento”, dice. Proyectos innovadores con gran potencial En relación con las fortalezas que presentan estos proyectos y que pudieron ser determinantes para lograr el resultado final, a juicio de Diego San Martín los dos poseen alta calidad y mérito científico tecnológico. “Son investigaciones innovadoras que generarán un impacto positivo en los sectores energético y acuícola. Además, ambos se han conectado con el sector productivo de la industria, tanto para la ideación de la solución como para su validación, siendo estos procesos cruciales en la ejecución de pruebas piloto y que dan cuenta de que son necesidades reales”, explica. Por su parte, quienes ganaron coinciden en que la obtención de los fondos VIU les ayudará a concretar sus propuestas. “Esto significa poder continuar con la investigación y que no quede tan sólo como los resultados de una tesis, alentándonos a seguir y dar un paso hacia el desarrollo de un producto comerciable”, manifiesta Maialen Aldabaldetrecu, Doctora en Química Usach y CEO de Cubacti. En tanto, Máximo Valdés, CEO de Roboto y quien cursa Ingeniería Civil Mecánica, acota que “es un gran impulso, porque nos permitirá validar nuestras ideas en la práctica y esperamos crear un emprendimiento de base científica y tecnológica”. Asimismo, destacan que en este proceso ha sido fundamental el rol de la Unidad de Innovación y Emprendimiento. “Tuvimos apoyo en el proceso, con mentorías especializadas y eso marcó la diferencia para poder tener y presentar un proyecto competitivo” expresa Maialen Aldabaldetrecu. En tanto, Máximo Valdés agrega que “nos guiaron para plantear de la mejor forma posible nuestra idea y desarrollar un plan de trabajo”. Los próximos pasos Tras la adjudicación lo que viene ahora es la ejecución de ambos, el que contará con el apoyo del equipo de profesionales de la UIE para hacer seguimiento en dos frentes: administrativo, para orientarlos en el manejo de rendición de gastos ejecutados en el VIU, y  otro técnico, que les permita lograr un buen desempeño del emprendimiento en todas las áreas, mediante la asignación de mentores y asesores que integran la red de la Incubadora de Negocios INNOVO. “El acompañamiento será en primera instancia hasta la duración total del proyecto, el cual es de 12 meses. Además, como uno de los resultados del fondo es la conformación de empresa, esperamos seguir apoyándolos junto a nuestra incubadora” señala Diego San Martín’.  Por último, puntualiza que es importante seguir dando continuidad al trabajo desarrollado, “un apoyo que se enmarca en la estrategia de nuestra Unidad para impulsar el desarrollo de Emprendimientos de Base Científica Tecnológica”. Texto: Paola Armijo Fotografías: Pantallazos UIE Tags: Fondos VIU Unidad de Innovación y Emprendimiento  Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación

A partir de las 10 de este viernes 13 de agosto, se realizará la segunda sesión de la actividad: “Pensar el hacer historiográfico y la formación profesional desde el género”, donde se abordarán temáticas de género, formación y Universidad, organizadas por el Departamento de Historia de nuestra casa de estudios, en el marco de su Plan Operativo 2021. Las panelistas compartirán sus experiencias en la creación curricular de pre y postgrado y en la implementación de políticas institucionales desde el enfoque de género. En esta oportunidad participan la académica y Directora del Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile, Dra. Alejandra Araya Espinoza, la académica de la Facultad de Humanidades y Filosofía de la Universidad Austral de Chile, Dra. Karen Alfaro; y las directoras de la Dirección  de Igualdad de Género de la Universidad de Chile, Carmen Andrade, y de la Dirección Género, Equidad y Diversidad Karin Baeza, de la Universidad de Santiago. Esta actividad forma parte de las acciones que ha diseñado el Departamento de Historia para promover y cautelar una política de género acorde a los lineamientos de la Facultad y de la Universidad; es decir, acciones que aporten al desarrollo y consolidación de una universidad democrática e inclusiva, señalan las académicas a cargo de la actividad Dra. Mariana Labarca y Dra.© Carla Rivera: “A pesar de las buenas intenciones para ir avanzando en el tema, hay que considerar los obstáculos culturales que debemos enfrentar a diario, muchos de ellos anclados en el quehacer cotidiano, y que inciden en los procesos de transformación de nuestras prácticas. De manera que es relevante realizar un trabajo sostenido sobre estas materias en el tiempo”. Hace algunos días atrás se aprobó en la cámara la Ley de Acoso Sexual y Laboral de Género en la Educación Superior que busca terminar con la vulneración de igualdad y de no discriminación al que se ven expuestas el estamento estudiantil, docente y administrativo. Sin embargo, las académicas señalan, que, si bien la existencia de un marco legal es muy importante, no significa que va a eliminar automáticamente prácticas de género instaladas hace siglos: “Es un punto de inicio, entre otros que se vienen gestando desde hace tiempo, para avanzar en la prevención y protección de la comunidad universitaria, y en la erradicación de cualquier tipo de violencia que se geste en su interior. Para que esto ocurra, debemos trabajar colectivamente, esa es la finalidad de este tipo de actividades”, señalaron. La actividad se realizará vía Zoom y será transmitida por el Facebook Live del Departamento de Historia USACH.  Datos de conexión Zoom: ID: 857 41411325 Acceso: 471521 Enlace de Facebook: https://www.facebook.com/deptohistoriausach _____________ Por:Andrés Espósito Facultad de Humanidades Usach  Nadia Politis Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT)Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)  Tags: Investigación, docencia, género, equidad.

Tras su participación en un encuentro de la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (IUPAP), la académica del Departamento de Física de la U. de Santiago, la Dra. Carla Hernández profundizó en la trayectoria formativa de las mujeres en física en Chile, un trabajo realizado en conjunto con universidades de Playa Ancha (UPLA) y Federico Santa María (USM). Más de 300 Investigadoras de 50 países participaron en la 7ª Conferencia Internacional de la IUPAP sobre Mujeres en Física, un encuentro virtual que se celebra cada 3 años y que busca impulsar la participación de las mujeres en la disciplina. La instancia, a la cual solo se puede acceder por invitación, buscó contribuir al desarrollo de colaboraciones de investigación más estrechas que permitan establecer vínculos entre investigadores de distintas regiones del globo, para así “crear un legado duradero de nueva ciencia”, señala la IUPAP en su convocatoria. La delegación chilena estuvo integrada por Fabiola Arévalo (Universidad Mayor de Temuco, Fernanda Alarcón (Universidad de Playa Ancha) y Carla Hernández, Doctora en Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales, y subdirectora de Vinculación con el Medio Departamento de Física Usach: “Participar en una instancia como esta representa una oportunidad única para aportar al estado del arte internacional en torno al tema, y relevar la realidad en la cual se encuentra la participación de mujeres en física en nuestro país”, señaló. Entre los resultados de la investigación de las académicas, que buscó analizar la trayectoria formativa de las mujeres del país en la carrera de Física, destacan una importante brecha de participación en la disciplina en pregrado y postgrado, diferencia que posteriormente impacta en el desarrollo científico nacional debido a la baja participación de las mujeres en universidades y centros de investigación. “Es importante destacar que la brecha de participación aumenta desde el pregado al postgrado, lo que no ocurre en áreas afines como la astronomía. Creemos que sumado a los obstáculos que enfrentan las mujeres para avanzar en la carrera académica, las diversas aplicaciones y conexiones de la física con otras áreas no son tan evidentes aún como si en astronomía, y eso impide que mujeres de otras disciplinas se sientan atraídas a continuar estudios en física”, puntualiza la Dra. Hernández. La investigación también analizó estadísticas de matrícula y rendimiento en la prueba de selección universitaria, con el objetivo de identificar los posibles orígenes de las brechas. Entre los desafíos que se revelan, según la académica Usach está “derribar ciertos mitos en torno a las capacidades de las mujeres para esta área, ya que en la PSU de física las estudiantes obtienen los mismos resultados que sus compañeros varones. Sin embargo, la participación es mucho menor y eso implica que debemos trabajar por hacer de esta disciplina algo mucho mas atractivo para las mujeres”. La situación observada en Chile se replica en la mayoría de los países participantes del evento y próximamente serán publicados los proceedings para acceder a datos comparativos. La información sobre la 7ª Conferencia Internacional de la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (IUPAP) sobre Mujeres en Física, se puede revisar en la página https://wp.csiro.au/icwip2020/ ­­­­ Por: Nadia Politis Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)

La plataforma, impulsada desde la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) perteneciente a la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, busca fortalecer la recepción de proyectos internos, junto con fomentar el interés por encabezar propuestas tecnológicas, de investigación básica y/o aplicada. Un sistema ágil, dinámico y accesible, es la nueva propuesta de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) de la Universidad de Santiago, que busca impulsar la participación de la comunidad académica y científica para el desarrollo de proyectos internos, los llamados “DICYT Regular” y “DICYT Asociativos”. “Creemos que es fundamental contar con un sistema informático para las postulaciones que esté a la vanguardia con los tiempos actuales, para así facilitar el proceso de postulación y que nuestros investigadores se centren en la formulación de sus proyectos. Junto con la nueva plataforma de postulación, se simplificó el formulario de postulación y se trabajó en las bases del concurso, con lo que esperamos incrementar el interés de nuestros investigadores en postular a ambas convocatorias”, afirma el Dr. Ricardo Salazar González, desde la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica. El director de DICYT advierte que el mayor desafío de la reestructuración del sistema ha sido el desarrollo remoto y en pandemia, pero que el trabajo del equipo ha permitido mejorar los estándares de desarrollo y gestión institucional. “Creo que este nuevo sistema va a incentivar el desarrollo de nuevos proyectos de investigación y permitirá en el corto plazo incluir más funciones que facilitarán enormemente el trabajo de nuestros investigadores”, afirma. A través de la página www.concursosdicyt.cl  se puede acceder a la plataforma, empleando el correo institucional. Pueden postular profesores jerarquizados, como docentes de igual o mayor a media jornada en calidad de académico. El cierre de convocatorias para proyectos DICYT Regular es el 26 de julio 2021, mientras que para DICYT Asociativos es el 23 de agosto, con montos que pueden alcanzar los $5.000.000 a $10.000.000 por año de ejecución del proyecto. El año de inicio de las propuestas será 2022. A su vez, el sistema irá incorporando nuevas funcionalidades durante el segundo semestre de este año. Por: Nadia Politis Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)

Del 24 al 26 de mayo, se realizó la conferencia “IMIL 2021” de forma virtual. En encuentro profundizó en los últimos avances relacionados con el campo de los líquidos iónicos y solventes eutécticos profundos, contando con la participación de más de 240 participantes. Considerando a los líquidos iónicos como líderes en una era tecnológica verde y sostenible, el 6° Encuentro Iberoamericano de Líquidos Iónicos IMIL 2021, buscó promover una interacción entre comunidades científicas internacionales, que trabajan con líquidos iónicos, junto con establecer bases sólidas para colaboraciones académicas e industriales. Para el Dr. Esteban Quijada-Maldonado, profesor asociado del Departamento de Ingeniería Química Usach, y presidente de IMIL 2021, en encuentro contó con una alta participación virtual como respuesta a los temas de investigación presentados en el encuentro: “Nuestros exponentes fueron de primera calidad, al igual que sus trabajos, y considerando un contexto tan desafiante como la pandemia y los formatos virtuales, considero que el interés de los investigadores e investigadoras fue muy alto. Además, si bien el congreso tiene como objetivo permitir la interacción científica a nivel iberoamericano, en esta oportunidad, el congreso tuvo una mirada internacional ya que tuvimos expositores de: Japón, Alemania, Francia, Italia, Países Bajos, Irán, Azerbaiyán, India, Eslovenia, Polonia, Reino Unido, Canadá, además de toda la comunidad iberoamericana: España, Portugal, Brasil, Argentina, México, Colombia y Argentina”, dice. Percepción compartida por el Dr. Julio Romero, también profesor asociado del Departamento de Ingeniería Química Usach: “La proyección internacional de la instancia, también fue otro aspecto clave. Creo que fue realmente exitosa y representa la excelencia en investigación que hemos ido desarrollando”, sostiene. Entre los ponentes plenarios del encuentro, se contó con la participación entre otros del profesor Boelo Schuur, de la Universidad de Twente, en Países Bajos, profesor João A. P. Coutinho, de la Universidad de Aveiro, en Portugal, y la profesora Francesca D’Anna de la Universidad de estudios de Palermo, en Italia. En tanto que las conferencias inaugurales contaron con investigadores como Rocío Villa, de la Universidad de Murcia, Prof. Roberto Torresi, de la Universidad de São Paulo, y la Prof. Isabel Marrucho, del Instituto Superior Técnico de la Universidad de Lisboa. Más información sobre los participantes en https://imil2020chile.cl/ Por: Nadia Politis Periodista científica Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)

Liderando el ranking compuesto por 15 instituciones de educación superior, la U. de Santiago nuevamente es reconocida en base a su producción científica y calidad en investigación. Un resultado que es destacado por las autoridades del plantel. Para la Vicerrectora de Investigación, Desarrollo e Innovación del plantel, Dra. María José Galotto, este resultado refleja el estándar de excelencia de la Universidad de Santiago de Chile, sus investigadores y académicos, junto con su vinculación al mundo público y también privado: “Creemos que estos resultados reflejan el alto estándar de investigación en la materia, sumado a la especificidad que hemos alcanzado, en una investigación de primer nivel”, sostiene. Mientras que desde la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt), su director, el Dr. Ricardo Salazar, destaca la importancia de la investigación y el rendimiento institucional reconocido por Nature Index, producto de su alcance y visión internacional: “Es la ratificación de que vamos por buen camino, y que aún hay mucho trabajo por hacer, para extenderlo a más áreas del conocimiento y fortalecer la colaboración internacional de excelencia, que es parte de los desafíos de los próximos años”. En 2019, Nature Index reconoció la calidad de la investigación en la materia, destacando el importante número de publicaciones al año, resultado del fortalecimiento de las líneas de investigación en el plantel. Consolidación que destaca la decana de la Facultad de Química y Biología de la Usach, la Dra. Dra. Leonora Mendoza, señala que el resultado “El resultado refleja todo el trabajo que tuvieron que hacer nuestras y nuestros investigadores en un año especialmente difícil. Es también muestra del compromiso de nuestra facultad con su labor investigativa de alto estándar e interés para que la Universidad de Santiago siga destacándose en todas sus áreas”. La información contenida en el ranking 2021 se basa en los datos Nature Index, correspondiente al período entre el 1 de enero de 2020 al 31 de diciembre de 2020. Y tal como señala en su publicación, las “métricas de count y share utilizadas para establecer el ranking, se basan en la producción de publicaciones de una institución o país en 82 revistas de ciencias naturales, seleccionadas por su reputación, así como por un panel independiente de científicos líderes en sus campos”. Finalmente, el organismo destaca que “los datos y métodos de Nature Index son transparentes y están disponibles bajo una licencia creative commons en natureindex.com”. Fotografías y texto: Nadia Politis Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)   Fotografías: Laboratorio de Electroquímica del Medio Ambiente Facultad de Química y Biología U. de Santiago

CONCURSO “SUBVENCIÓN A LA INSTALACIÓN EN LA ACADEMIA” CONVOCATORIA AÑO 2021 AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO – ANID UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE Perfiles para Concurso de 5 cupos de Académicos Jornada-Completa Requisitos generales Los requisitos del Investigador(a) a instalar son: – Ser chileno(a) o extranjero(a) con permanencia definitiva en Chile al momento del cierre de la convocatoria, 10 de junio de 2021. – Estar registrado en el Portal del Investigador de ANID. https://investigadores.anid.cl/ – Grado académico de doctor obtenido hasta 7 años anterior al cierre de esta convocatoria. OBLIGACIONES DE LA PERSONA INSTALADA: – Dedicación de jornada completa durante el período de ejecución de la subvención – Los(as) investigadores(as) que participen de la ejecución de proyectos FONDEYCT Postdoctorado, deberán renunciar a ellos en caso de resultar adjudicados para una Subvención de Instalación en la Academia. – Postular a proyectos competitivos extramurales durante el segundo año de vigencia de la subvención. En caso de no acceder a financiamiento competitivo el segundo año, deberá volver a postular durante el tercer año de vigencia de la subvención. Se entenderán como proyectos extramurales competitivos aquellos instrumentos concursables de ANID o CORFO, otras fuentes competitivas nacionales o agencias internacionales. – Tener una productividad acorde con orientaciones CNA de claustro doctoral, en el área de especialidad. Requisitos específicos de cada perfil Académico(a) con grado de Dr(a). en Biotecnología, Bioprocesos, Ingeniería Química o afín: El Departamento de Ingeniería Química busca la contratación de un(a) académico(a) para fortalecer la docencia e investigación de la unidad a través del concurso “Subvención a la Instalación en la Academia” 2021, de ANID. Requisitos: – Grado de Dr(a). en Biotecnología, Bioprocesos, Ingeniería Química o afín. – Desarrollar investigación en bioprocesos para la obtención de gases como metano (CH 4) e hidrógeno (H 2) a partir de residuos, con énfasis en al menos una de las siguientes áreas: 1. Valorización energética de residuos 2. Análisis de ciclo de vida de bioprocesos ligados al concepto de “Biofactoría” 3. impacto medio-ambiental y sustentabilidad de bioprocesos. – Tener publicaciones relevantes en su área de especialización. – Deseable haber participado como investigador responsable de proyectos financiados con fondos concursables nacionales o internacionales. – Contar con redes activas de colaboración científica de alto nivel. – Deseable contar con experiencia en tutorías de alumnos y/o guía de tesis de pre y posgrado en Chile o el extranjero. – Tener disposición a involucrarse en actividades de docencia y gestión de pre y postgrado. – Dominio del idioma inglés. Académico(a) con grado de Dr(a). en Biología Molecular: El Departamento de Biología de la Facultad en Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile busca la contratación de un(a) académico(a) para fortalecer la docencia e investigación de la unidad a través del concurso “Subvención a la Instalación en la Academia” 2021, de ANID. Requisitos: – Poseer el título de Ingeniero en Biotecnología o Bioingeniería. – Poseer el grado de Doctor(a) en Biología Molecular – Desarrollar investigación en el área de biotecnología vegetal, fisiología vegetal, y genómica con énfasis en al menos dos de las siguientes áreas: 1. Metagenómica de ambientes extremos como son ambientes desérticos 2. Bioinformática 3. Biología Integrativa (plantas y microorganismos) – Deseable con potenciales aplicaciones al sector productivo como el agroindustrial. – Tener demostrada productividad científica durante su carrera y los últimos 5 años. – Tener publicaciones relevantes en su área de especialización durante los últimos 5 años y preferentemente 3 años. – Tener experiencia postdoctoral – Tener redes activas de colaboración científica nacional e internacional de alto nivel. – Tener disposición a involucrarse en actividades de docencia y gestión de pre y postgrado. – Tener conocimiento informático en lenguaje de programación, sistemas operativos y hardware. – Dominio del idioma español e inglés Académico (a) con grado de Dr(a). en Historia: El Departamento de Historia busca la contratación de un(a) académico(a) para fortalecer la docencia e investigación de la unidad a través del concurso “Subvención a la Instalación en la Academia” 2021, de ANID. Requisitos: – Poseer el grado de Doctor en Historia. – Desarrollar investigación en Historia de Chile Colonial, con énfasis en al menos una de las siguientes áreas: 1. Historia Social 2. Historia Económica. 3. Historia Política. – Tener publicaciones relevantes en su área de especialización. – Deseable tener experiencia como investigador(a) responsable en proyectos financiados con fondos concursables externos. – Tener redes activas de colaboración científica de alto nivel. – Deseable contar con experiencia en tutorías de alumnos y/o guía de tesis. – Tener disposición a involucrarse en actividades de docencia y gestión de pre y postgrado. – Dominio del idioma español. Departamento de Física El Departamento de Física busca la contratación de Académicos(as) Jornada Completa con grado de Doctor(a) para fortalecer la docencia e investigación de la unidad a través del concurso “Subvención a la Instalación en la Academia” 2021, de ANID. Requisitos generales de los académicos(as) a instalar son: • Deseable experiencia en tutorías de estudiantes y/o guía de tesis. • La (El) candidata(o) deberá ser capaz de enseñar cursos de física generales y electivos a nivel de pre y postgrado. • Se espera que la(el) candidata(o) compita por financiamiento externo para llevar a cabo programas de investigación independientes y colaborativos en el Departamento de Física. • Dominio de los idiomas español e inglés. Académico(a) con grado de Dr(a). en Física o especialidad en Tecnologías Cuánticas: • Las(os) candidatas(os) deben tener un historial de logros de investigación en una o más de las siguientes áreas de tecnologías cuánticas: Información Cuántica, Computación Cuántica, Óptica Cuántica, Simulaciones Cuánticas, Materia Cuántica, Metrología y Detección o Computación Cuántica para Química y Materiales. Académico(a) con grado de Dr(a). en Física o especialidad en Física Espacial o Atmosférica: • Los(as) candidatos(as) deben tener un historial de logros de investigación en una o más de las siguientes áreas Ciencias Atmosféricas, Exploración Espacial, Radiación y Plasmas Espaciales o Instrumentación. LINK CONVOCATORIA PDF Las personas interesadas deberán enviar Antecedentes, al correo electrónico proyectosexternos.dicyt@usach.cl, indicando en el asunto: “Concurso Público y cargo al que postula”; hasta las 15:00 horas del día

La histórica publicación de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, y la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), busca fortalecer la colaboración Latinoamericana, con el objetivo de vincular la transdisciplina en materia de investigación científica y académica. Con el objetivo de fortalecer sus lineamientos 2021-2022, y a miras de una indexación científica, la revista “Contribuciones Científicas y Tecnológicas”, la publicación vigente más antigua de la Universidad de Santiago de Chile, ha dado a conocer su nuevo número, enfocado en la colaboración internacional. Para ello, además de incluir investigaciones de Chile, ha sumado a Venezuela con la publicación: “Neurodigestión gerencial. Una herramienta estratégica para la construcción del aprendizaje organizacional”. Desde la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), su director, Dr. Ricardo Salazar, destaca la importancia de la colaboración transfronteriza: “Hoy más que nunca es importante la colaboración internacional en Ciencia. Y reflejar ese trabajo en revistas científicas es parte de una labor que es vital para la investigación”. “Es fundamental pensar la investigación científica como un ejercicio sin fronteras, y donde todas las casas de estudios puedan colaborar de forma natural y coordinada”, destaca por su parte el editor de Contribuciones, MSc. José L. Martínez. Por su parte, el Dr. Daniel Antonio Villalobos, profesor titular de la Universidad Rafael Belloso Chacín, y de la Universidad del Zulia, am bas en Venezuela, destaca en enfoque que le entrega la revista Contribuciones al desarrollo de la investigación: “No solo está dirigida a grupos de disciplinas particulares, sino que está destinada al público en general, lo cual le permite a cualquier lector informarse de los tópicos que se abordan”, señala. Villalobos, también profesor del Instituto Universitario Vive Sano (Brasil-Chile), destaca que la revista del plantel “además, considera tópicos que se enfocan en la innovación, y que permiten el desarrollo de las diferentes ramas científicas. Esa es otra diferencia muy significativa en relación con otras revistas de investigación con las cuales he participado”. A su vez, la publicación ha modificado su estructura a partir de 2021, dando la bienvenida a los académicos e investigadores nacionales y extranjeros. La nueva estructura comprende Editores de Área, Editores Ejecutivos y Comité Editorial. Los editores de área que tuvieron su primera reunión hace pocos días, está integrado por: Dra. Cristina Moyano, en el área de las Ciencias Sociales; Dr. Alexandre Carbonell, en el área de Artes y Arquitectura; Dr. Claudio Martínez, en Biología y Ciencias Médicas; Dr. Juan Escrig, en Física y Matemáticas; y el Dr. César Huiliñir, en Química e Ingeniería. Entre los objetivos principales a partir de 2021, será posicionar la revista en Chile e Hispanoamérica. Sobre la revista Contribuciones Científicas y Tecnológicas Vol. 45, No 2: http://revistas.usach.cl/ojs/index.php/contribuciones/index Investigaciones de la edición: “Nanoemulsiones para la fortificación de alimentos”, Carla Arancibia et al. “Sobre ondas gravitacionales”, Jorge Gamboa. “Factores determinantes de la docencia no presencial en la Universidad de Santiago de Chile durante la pandemia del Covid-19. Estudio piloto con técnicas prospectivas”, Angélica Peña et al. “Neurodigestión gerencial: una herramienta estratégica para la construcción del aprendizaje organizacional”, Daniel Villalobos. “Espirometría, pletismografía y reactividad bronquial a metacolina en niños con síntomas de asma autoinformados versus niños sin asma”, Javier Mallol. Por: Nadia Politis Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación U. de Santiago.