{"id":22507,"date":"2025-11-18T19:12:00","date_gmt":"2025-11-18T22:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/vriic.usach.cl\/?p=22507"},"modified":"2025-11-18T19:12:58","modified_gmt":"2025-11-18T22:12:58","slug":"plataforma-educativa-apunta-a-que-escolares-adopten-habitos-de-alimentacion-y-actividad-fisica-mas-saludables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vriic.usach.cl\/index.php\/plataforma-educativa-apunta-a-que-escolares-adopten-habitos-de-alimentacion-y-actividad-fisica-mas-saludables\/","title":{"rendered":"Plataforma educativa apunta a que escolares adopten h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica m\u00e1s saludables"},"content":{"rendered":"\t\t
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Los investigadores de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas, Tito Pizarro y Fernando Concha, trabajan en el desarrollo de una herramienta digital para ense\u00f1ar de manera l\u00fadica, estilos de vida m\u00e1s sanos a estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica. La iniciativa, financiada por ANID, es ejecutada por las universidades de Santiago (Usach), del B\u00edo-B\u00edo (UBB) y del Desarrollo (UDD), en asociaci\u00f3n con los SLEP Gabriela Mistral y Punilla Cordillera, la Junaeb y la SEREMI de Salud \u00d1uble, adem\u00e1s del apoyo\u00a0 de la Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n Tecnol\u00f3gica de la Vriic.<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La obesidad infantil ha registrado un alarmante aumento en Chile. Seg\u00fan el <\/span>Mapa Nutricional 2024<\/span><\/a> de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (<\/span>Junaeb<\/span><\/a>), el 27 % de las y los escolares evaluados presenta sobrepeso y un 23,9 % obesidad.\u00a0<\/span><\/p>

Este diagn\u00f3stico evidencia la necesidad urgente de promover cambios en los h\u00e1bitos de vida desde la infancia. Con ese prop\u00f3sito, las universidades <\/span>UBB<\/span><\/a>, <\/span>UDD<\/span><\/a> y <\/span>Usach<\/span><\/a> lideran\u00a0 la investigaci\u00f3n <\/span>\u201cDesarrollo y validaci\u00f3n de una Plataforma Educativa Gamificada e Inteligente (PEGI) para la ense\u00f1anza de una alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica saludable en escolares de SLEP\u201d.<\/b><\/p>

En nuestro Plantel, la iniciativa es ejecutada por un equipo de investigaci\u00f3n liderado por los acad\u00e9micos de la <\/span>Facultad de Ciencias M\u00e9dicas<\/span><\/a>, Tito Pizarro, m\u00e9dico pediatra y mag\u00edster en Nutrici\u00f3n, y Fernando Concha, profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica y mag\u00edster en Educaci\u00f3n en Salud y Bienestar Humano. <\/span>El objetivo central es incrementar el conocimiento y comportamiento saludable en alimentaci\u00f3n sana y actividad f\u00edsica en estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica, mediante una plataforma educativa virtual que combina tecnolog\u00eda y aprendizaje interactivo.<\/b><\/p>

\u00a0<\/p>

IA y gamificaci\u00f3n<\/b><\/h2>

El acad\u00e9mico Fernando Concha explica que la idea nace a partir de la ejecuci\u00f3n de dos proyectos Fondef que impulsaron la intervenci\u00f3n <\/span>\u201cEscuelas + Saludables\u201d <\/b>orientados en promover h\u00e1bitos sanos en seis establecimientos educacionales del <\/span>Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) Gabriela Mistral<\/span><\/a> de la Regi\u00f3n Metropolitana, que gener\u00f3 entre sus productos, un <\/span>sitio web<\/span><\/a> y materiales educativos.\u00a0<\/span><\/p>

Tras esa experiencia, <\/span>\u201cdetectamos que docentes, estudiantes y el entorno escolar, necesitaban herramientas tecnol\u00f3gicas que hicieran m\u00e1s sencillo y motivador el proceso de aprender sobre alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica\u201d,<\/span><\/i> indica el investigador Fernando Concha.<\/span><\/p>

As\u00ed surge PEGI, una plataforma virtual que integra inteligencia artificial y gamificaci\u00f3n para ense\u00f1ar de manera entretenida y l\u00fadica conceptos vinculados a la vida saludable. <\/span>\u201cUsaremos materiales educativos validados por la comunidad escolar en los proyectos anteriores, que se transformar\u00e1n en juegos y desaf\u00edos digitales adaptados al curr\u00edculum escolar\u201d<\/span><\/i>, destaca el acad\u00e9mico Tito Pizarro.<\/span><\/p>

Se espera que esta herramienta pueda escalar al sistema educacional y fortalecer estilos de vida m\u00e1s activos, beneficiando inicialmente a cerca de 230 escolares de dos establecimientos p\u00fablicos en ambas regiones, as\u00ed como a profesores, apoderados, familias y comerciantes que venden sus productos en los colegios.<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Modelo en la educaci\u00f3n<\/b><\/h2>

El proyecto tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 24 meses, durante los cuales se abordar\u00e1n distintas tareas. La primera se centra en el desarrollo de la plataforma y la integraci\u00f3n de recursos interactivos basados en los materiales educativos, para luego validar su efectividad en los establecimientos seleccionados, evaluando c\u00f3mo influye en los h\u00e1bitos alimentarios y la actividad f\u00edsica de ni\u00f1os, ni\u00f1as y su entorno.<\/span><\/p>

\u201cQueremos observar c\u00f3mo se transforman las rutinas diarias: si las y los estudiantes aumentan su consumo de agua, se desplazan m\u00e1s, practican deporte, actividad f\u00edsica o integran el movimiento a sus recreos y clases. Ese es nuestro desaf\u00edo, y por eso trabajamos estrechamente con los SLEP y las comunidades educativas, considerando que las regiones involucradas presentan realidades geogr\u00e1ficas y sociales muy diversas\u201d,<\/span><\/i> se\u00f1ala Tito Pizarro.<\/span><\/p>

Cada instituci\u00f3n aportar\u00e1 al desarrollo de PEGI. La UBB, liderada por la profesora Jaqueline Araneda, se encargar\u00e1 el\u00a0 dise\u00f1o tecnol\u00f3gico, mientras la Usach con los profesores Tito Pizarro y Fernando Concha, y la UDD, con la profesora Anna Pinheiro y Armando Rojas, integrar\u00e1n los contenidos educativos validados en la plataforma. Asimismo, la Junaeb con el equipo de escuelas saludables para el aprendizaje, facilitar\u00e1 la proyecci\u00f3n y difusi\u00f3n de este modelo en el \u00e1mbito nacional.\u00a0<\/span><\/p>

Por su parte los <\/span>SLEP Punilla Cordillera<\/span><\/a> y Gabriela Mistral, contribuir\u00e1n al desarrollo del proyecto en sus respectivas comunidades educativas.\u00a0 <\/span>\u201cEstamos apostando por un modelo de aprendizaje basado en el juego y en el hacer, donde el conocimiento se adquiere de manera participativa y activa, ahora a trav\u00e9s de un uso responsable y entretenido de plataformas digitales. Las escuelas cuentan con laboratorios y salas tecnol\u00f3gicas que permitir\u00e1n aprovechar al m\u00e1ximo este recurso\u201d<\/span><\/i>, comenta Tito Pizarro.<\/span><\/p>

Entre los resultados, se busca un aumento sostenido en el conocimiento y la pr\u00e1ctica de conductas saludables, junto con una alta valoraci\u00f3n de la plataforma por parte de docentes y estudiantes. <\/span>\u201cA futuro, esperamos que este modelo se consolide como un refere<\/span><\/i>nte nacional en la promoci\u00f3n del bienestar escolar y la prevenci\u00f3n de la obesidad infantil\u201d, concluye Fernando Concha.<\/span><\/p>

Autora:<\/b> Paola Armijo Le\u00f3n.<\/span><\/p>

Imagen:<\/b> Canva<\/span><\/p>

Tags:<\/b> Investigaci\u00f3n aplicada<\/span><\/p>

Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n Tecnol\u00f3gica<\/span><\/p>

Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Creaci\u00f3n<\/span><\/p>




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Los investigadores de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas, Tito Pizarro y Fernando Concha, trabajan en el desarrollo de una herramienta digital para ense\u00f1ar de manera l\u00fadica, estilos de vida m\u00e1s sanos a estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica. La iniciativa, financiada por ANID, es ejecutada por las universidades de Santiago (Usach), del B\u00edo-B\u00edo (UBB) y del Desarrollo (UDD), en asociaci\u00f3n con los SLEP Gabriela Mistral y Punilla Cordillera, la Junaeb y la SEREMI de Salud \u00d1uble, adem\u00e1s del apoyo\u00a0 de la Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n Tecnol\u00f3gica de la Vriic. La obesidad infantil ha registrado un alarmante aumento en Chile. Seg\u00fan el Mapa Nutricional 2024 de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb), el 27 % de las y los escolares evaluados presenta sobrepeso y un 23,9 % obesidad.\u00a0 Este diagn\u00f3stico evidencia la necesidad urgente de promover cambios en los h\u00e1bitos de vida desde la infancia. Con ese prop\u00f3sito, las universidades UBB, UDD y Usach lideran\u00a0 la investigaci\u00f3n \u201cDesarrollo y validaci\u00f3n de una Plataforma Educativa Gamificada e Inteligente (PEGI) para la ense\u00f1anza de una alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica saludable en escolares de SLEP\u201d. En nuestro Plantel, la iniciativa es ejecutada por un equipo de investigaci\u00f3n liderado por los acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas, Tito Pizarro, m\u00e9dico pediatra y mag\u00edster en Nutrici\u00f3n, y Fernando Concha, profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica y mag\u00edster en Educaci\u00f3n en Salud y Bienestar Humano. El objetivo central es incrementar el conocimiento y comportamiento saludable en alimentaci\u00f3n sana y actividad f\u00edsica en estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica, mediante una plataforma educativa virtual que combina tecnolog\u00eda y aprendizaje interactivo. \u00a0 IA y gamificaci\u00f3n El acad\u00e9mico Fernando Concha explica que la idea nace a partir de la ejecuci\u00f3n de dos proyectos Fondef que impulsaron la intervenci\u00f3n \u201cEscuelas + Saludables\u201d orientados en promover h\u00e1bitos sanos en seis establecimientos educacionales del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) Gabriela Mistral de la Regi\u00f3n Metropolitana, que gener\u00f3 entre sus productos, un sitio web y materiales educativos.\u00a0 Tras esa experiencia, \u201cdetectamos que docentes, estudiantes y el entorno escolar, necesitaban herramientas tecnol\u00f3gicas que hicieran m\u00e1s sencillo y motivador el proceso de aprender sobre alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica\u201d, indica el investigador Fernando Concha. As\u00ed surge PEGI, una plataforma virtual que integra inteligencia artificial y gamificaci\u00f3n para ense\u00f1ar de manera entretenida y l\u00fadica conceptos vinculados a la vida saludable. \u201cUsaremos materiales educativos validados por la comunidad escolar en los proyectos anteriores, que se transformar\u00e1n en juegos y desaf\u00edos digitales adaptados al curr\u00edculum escolar\u201d, destaca el acad\u00e9mico Tito Pizarro. Se espera que esta herramienta pueda escalar al sistema educacional y fortalecer estilos de vida m\u00e1s activos, beneficiando inicialmente a cerca de 230 escolares de dos establecimientos p\u00fablicos en ambas regiones, as\u00ed como a profesores, apoderados, familias y comerciantes que venden sus productos en los colegios. \u00a0 Modelo en la educaci\u00f3n El proyecto tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 24 meses, durante los cuales se abordar\u00e1n distintas tareas. La primera se centra en el desarrollo de la plataforma y la integraci\u00f3n de recursos interactivos basados en los materiales educativos, para luego validar su efectividad en los establecimientos seleccionados, evaluando c\u00f3mo influye en los h\u00e1bitos alimentarios y la actividad f\u00edsica de ni\u00f1os, ni\u00f1as y su entorno. \u201cQueremos observar c\u00f3mo se transforman las rutinas diarias: si las y los estudiantes aumentan su consumo de agua, se desplazan m\u00e1s, practican deporte, actividad f\u00edsica o integran el movimiento a sus recreos y clases. Ese es nuestro desaf\u00edo, y por eso trabajamos estrechamente con los SLEP y las comunidades educativas, considerando que las regiones involucradas presentan realidades geogr\u00e1ficas y sociales muy diversas\u201d, se\u00f1ala Tito Pizarro. Cada instituci\u00f3n aportar\u00e1 al desarrollo de PEGI. La UBB, liderada por la profesora Jaqueline Araneda, se encargar\u00e1 el\u00a0 dise\u00f1o tecnol\u00f3gico, mientras la Usach con los profesores Tito Pizarro y Fernando Concha, y la UDD, con la profesora Anna Pinheiro y Armando Rojas, integrar\u00e1n los contenidos educativos validados en la plataforma. Asimismo, la Junaeb con el equipo de escuelas saludables para el aprendizaje, facilitar\u00e1 la proyecci\u00f3n y difusi\u00f3n de este modelo en el \u00e1mbito nacional.\u00a0 Por su parte los SLEP Punilla Cordillera y Gabriela Mistral, contribuir\u00e1n al desarrollo del proyecto en sus respectivas comunidades educativas.\u00a0 \u201cEstamos apostando por un modelo de aprendizaje basado en el juego y en el hacer, donde el conocimiento se adquiere de manera participativa y activa, ahora a trav\u00e9s de un uso responsable y entretenido de plataformas digitales. Las escuelas cuentan con laboratorios y salas tecnol\u00f3gicas que permitir\u00e1n aprovechar al m\u00e1ximo este recurso\u201d, comenta Tito Pizarro. Entre los resultados, se busca un aumento sostenido en el conocimiento y la pr\u00e1ctica de conductas saludables, junto con una alta valoraci\u00f3n de la plataforma por parte de docentes y estudiantes. \u201cA futuro, esperamos que este modelo se consolide como un referente nacional en la promoci\u00f3n del bienestar escolar y la prevenci\u00f3n de la obesidad infantil\u201d, concluye Fernando Concha. Autora: Paola Armijo Le\u00f3n. Imagen: Canva Tags: Investigaci\u00f3n aplicada Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n Tecnol\u00f3gica Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Creaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":22508,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-22507","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-desarrollo"],"yoast_head":"\nPlataforma educativa apunta a que escolares adopten h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica m\u00e1s saludables - VRIIC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/vriic.usach.cl\/index.php\/plataforma-educativa-apunta-a-que-escolares-adopten-habitos-de-alimentacion-y-actividad-fisica-mas-saludables\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Plataforma educativa apunta a que escolares adopten h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica m\u00e1s saludables - VRIIC\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Los investigadores de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas, Tito Pizarro y Fernando Concha, trabajan en el desarrollo de una herramienta digital para ense\u00f1ar de manera l\u00fadica, estilos de vida m\u00e1s sanos a estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica. 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Con ese prop\u00f3sito, las universidades UBB, UDD y Usach lideran\u00a0 la investigaci\u00f3n \u201cDesarrollo y validaci\u00f3n de una Plataforma Educativa Gamificada e Inteligente (PEGI) para la ense\u00f1anza de una alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica saludable en escolares de SLEP\u201d. En nuestro Plantel, la iniciativa es ejecutada por un equipo de investigaci\u00f3n liderado por los acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas, Tito Pizarro, m\u00e9dico pediatra y mag\u00edster en Nutrici\u00f3n, y Fernando Concha, profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica y mag\u00edster en Educaci\u00f3n en Salud y Bienestar Humano. El objetivo central es incrementar el conocimiento y comportamiento saludable en alimentaci\u00f3n sana y actividad f\u00edsica en estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica, mediante una plataforma educativa virtual que combina tecnolog\u00eda y aprendizaje interactivo. \u00a0 IA y gamificaci\u00f3n El acad\u00e9mico Fernando Concha explica que la idea nace a partir de la ejecuci\u00f3n de dos proyectos Fondef que impulsaron la intervenci\u00f3n \u201cEscuelas + Saludables\u201d orientados en promover h\u00e1bitos sanos en seis establecimientos educacionales del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) Gabriela Mistral de la Regi\u00f3n Metropolitana, que gener\u00f3 entre sus productos, un sitio web y materiales educativos.\u00a0 Tras esa experiencia, \u201cdetectamos que docentes, estudiantes y el entorno escolar, necesitaban herramientas tecnol\u00f3gicas que hicieran m\u00e1s sencillo y motivador el proceso de aprender sobre alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica\u201d, indica el investigador Fernando Concha. As\u00ed surge PEGI, una plataforma virtual que integra inteligencia artificial y gamificaci\u00f3n para ense\u00f1ar de manera entretenida y l\u00fadica conceptos vinculados a la vida saludable. \u201cUsaremos materiales educativos validados por la comunidad escolar en los proyectos anteriores, que se transformar\u00e1n en juegos y desaf\u00edos digitales adaptados al curr\u00edculum escolar\u201d, destaca el acad\u00e9mico Tito Pizarro. Se espera que esta herramienta pueda escalar al sistema educacional y fortalecer estilos de vida m\u00e1s activos, beneficiando inicialmente a cerca de 230 escolares de dos establecimientos p\u00fablicos en ambas regiones, as\u00ed como a profesores, apoderados, familias y comerciantes que venden sus productos en los colegios. \u00a0 Modelo en la educaci\u00f3n El proyecto tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de 24 meses, durante los cuales se abordar\u00e1n distintas tareas. La primera se centra en el desarrollo de la plataforma y la integraci\u00f3n de recursos interactivos basados en los materiales educativos, para luego validar su efectividad en los establecimientos seleccionados, evaluando c\u00f3mo influye en los h\u00e1bitos alimentarios y la actividad f\u00edsica de ni\u00f1os, ni\u00f1as y su entorno. \u201cQueremos observar c\u00f3mo se transforman las rutinas diarias: si las y los estudiantes aumentan su consumo de agua, se desplazan m\u00e1s, practican deporte, actividad f\u00edsica o integran el movimiento a sus recreos y clases. Ese es nuestro desaf\u00edo, y por eso trabajamos estrechamente con los SLEP y las comunidades educativas, considerando que las regiones involucradas presentan realidades geogr\u00e1ficas y sociales muy diversas\u201d, se\u00f1ala Tito Pizarro. Cada instituci\u00f3n aportar\u00e1 al desarrollo de PEGI. La UBB, liderada por la profesora Jaqueline Araneda, se encargar\u00e1 el\u00a0 dise\u00f1o tecnol\u00f3gico, mientras la Usach con los profesores Tito Pizarro y Fernando Concha, y la UDD, con la profesora Anna Pinheiro y Armando Rojas, integrar\u00e1n los contenidos educativos validados en la plataforma. Asimismo, la Junaeb con el equipo de escuelas saludables para el aprendizaje, facilitar\u00e1 la proyecci\u00f3n y difusi\u00f3n de este modelo en el \u00e1mbito nacional.\u00a0 Por su parte los SLEP Punilla Cordillera y Gabriela Mistral, contribuir\u00e1n al desarrollo del proyecto en sus respectivas comunidades educativas.\u00a0 \u201cEstamos apostando por un modelo de aprendizaje basado en el juego y en el hacer, donde el conocimiento se adquiere de manera participativa y activa, ahora a trav\u00e9s de un uso responsable y entretenido de plataformas digitales. 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El objetivo central es incrementar el conocimiento y comportamiento saludable en alimentaci\u00f3n sana y actividad f\u00edsica en estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica, mediante una plataforma educativa virtual que combina tecnolog\u00eda y aprendizaje interactivo. \u00a0 IA y gamificaci\u00f3n El acad\u00e9mico Fernando Concha explica que la idea nace a partir de la ejecuci\u00f3n de dos proyectos Fondef que impulsaron la intervenci\u00f3n \u201cEscuelas + Saludables\u201d orientados en promover h\u00e1bitos sanos en seis establecimientos educacionales del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) Gabriela Mistral de la Regi\u00f3n Metropolitana, que gener\u00f3 entre sus productos, un sitio web y materiales educativos.\u00a0 Tras esa experiencia, \u201cdetectamos que docentes, estudiantes y el entorno escolar, necesitaban herramientas tecnol\u00f3gicas que hicieran m\u00e1s sencillo y motivador el proceso de aprender sobre alimentaci\u00f3n y actividad f\u00edsica\u201d, indica el investigador Fernando Concha. 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